“三嚴(yán)三實”黨課講稿：勇做水利人才開發(fā)排頭兵

目錄/提綱：……
一、深刻認(rèn)識“三嚴(yán)三實”專題教育重大意義
（一）深刻理解“三嚴(yán)三實”豐富內(nèi)涵
1、嚴(yán)以修身
2、嚴(yán)以用權(quán)
3、嚴(yán)以律己
4、謀事要實
5、創(chuàng)業(yè)要實
6、做人要實
（二）深刻查擺“不嚴(yán)不實”的突出問題
（三）全面理解“三嚴(yán)三實”專題教育的重要意義
1、開展“三嚴(yán)三實”專題教育是落實全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略部署的需要
2、開展“三嚴(yán)三實”專題教育是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要
3、開展“三嚴(yán)三實”專題教育是以求真務(wù)實精神推進(jìn)水利改革發(fā)展的需要
二、自覺落實“三嚴(yán)三實”要求，爭做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬砰_發(fā)排頭兵
（一）堅守精神高地，把“三嚴(yán)三實”植根到思想深處
（二）爭做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呐蓬^兵
三、扎實做好專題教育各項工作
（一）從嚴(yán)落實工作責(zé)任
（二）扎實抓好關(guān)鍵動作
1、講好專題黨課
2、搞好專題學(xué)習(xí)研討
3、開好專題民主生活會和組織生活會
4、抓好整改落實和立規(guī)執(zhí)紀(jì)
……
“三嚴(yán)三實”黨課講稿：
踐行“三嚴(yán)三實”，勇做水利人才開發(fā)排頭兵

4月下旬，中央先后印發(fā)通知、召開會議，部署在全國縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育。4月29日，部黨組書記、部長陳雷主持召開了部黨組會議，專題研究部署了水利部開展“三嚴(yán)三實”專題教育工作。5月22日，陳部長又親自講專題黨課，對部“三嚴(yán)三實”專題教育作了動員部署。6月10日，綜合事業(yè)局召開動員會，鄭通漢局長作專題黨課。根據(jù)綜合局統(tǒng)一安排，中心制定了“三嚴(yán)三實”專題教育實施方案，明確了專題教育的內(nèi)容、形式和時間安排。按照實施方案，今天我以黨課形式同大家做一次交流，題目是踐行“三嚴(yán)三實”，勇做水利人才開發(fā)排頭兵，同時也作為中心專題教育的開局動員。
去年3月9日，習(xí)近平總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)參加審議時提出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。一年多來，習(xí)總書記在河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)工作、全黨教育實踐活動總結(jié)大會以及視察駐昆明、西安部隊等重要場合，又多次強(qiáng)調(diào)和闡述�！叭龂�(yán)三實”是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員、干部修身之本、為政之道和成事之要。圍繞學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三
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、不以權(quán)謀私。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須時刻警醒自己，我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，我們是為黨和人民做事的，人民賦予我們權(quán)力只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。我們履行公務(wù)，必須秉公用權(quán)，公私分明、確保權(quán)力行使不越軌、不謀私。
3、嚴(yán)以律己。就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。大家知道，世界上最難做到的事情是認(rèn)識自我、戰(zhàn)勝自我。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能不能經(jīng)受住錯綜復(fù)雜的考驗和形形色色的誘惑，關(guān)鍵靠自省自律，靠個人修為，靠自我約束。古人說，“物必先腐而后蟲生”。近年來，因腐敗而落馬的干部很多，分析出事的原因可以說是千差萬別，但有一條共同的原因就是律己方面沒有把好關(guān)、守好門，最終才會走上犯罪道路，身敗名裂。所以，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，真的要慎獨慎微，嚴(yán)以律己，保持一身正氣，清正廉潔。
4、謀事要實。就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使思路、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際。其本質(zhì)就是求真務(wù)實、實事求是。謀事要實體現(xiàn)的是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學(xué)精神，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格。它要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)時要遵循馬克思主義的認(rèn)識論，堅持從實際出發(fā)，結(jié)合新形勢、新情況、新實際，探尋和把握客觀規(guī)律，并用以指導(dǎo)實踐，推動事業(yè)的發(fā)展。
5、創(chuàng)業(yè)要實。就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“空談?wù)`國、實干興邦，一分部署、九分落實、馬上就辦”等等，這都是創(chuàng)業(yè)要實的具體要求。
6、做人要實。就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為人處世做官應(yīng)當(dāng)誠實守信，坦坦蕩蕩，思想上與黨和組織同心，行動上與黨和組織同步，對群眾真情實感，對同志真心實意，言行一致、表里如一，做到臺上臺下一個樣、人前人后一個樣。做人要實既是領(lǐng)導(dǎo)干部的本質(zhì)要求，也是必須始終堅持的底線。
（二）深刻查擺“不嚴(yán)不實”的突出問題
依靠黨自身的力量、依靠黨和人民群眾結(jié)合的力量，不斷解決自身問題，是黨的建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。黨的群眾路線教育實踐活動期間，我們黨堅持開門找問題，通過邊整邊改、專項整治和深化整改，作風(fēng)呈現(xiàn)了新變化新氣象。但也要看到，冰凍三尺非一日之寒，正如中央明確指出的，“四風(fēng)”的病原體還沒有根除，很多人停留在“不敢”上，離“不能”和“不愿”還相去甚遠(yuǎn)，許多深層次的問題還需要進(jìn)一步解決。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“三嚴(yán)三實”，是在深刻分析黨員干部隊伍作風(fēng)現(xiàn)狀、著眼于解決作風(fēng)方面突出問題提出的，切中了作風(fēng)之弊的要害，把準(zhǔn)了作風(fēng)建設(shè)的命脈，抓住了改進(jìn)作風(fēng)的關(guān)鍵，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實針對性。我們要按照中央和部黨組部署，緊密結(jié)合水利人才開發(fā)工作和作風(fēng)建設(shè)實際，強(qiáng)化問題意識，突出問題導(dǎo)向，聚焦問題查、對照問題改、持續(xù)向問題“叫板”，使這次專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實”的過程。
近年來，中心黨員干部認(rèn)真貫徹部黨組、局黨委決策部署，自覺投身水利人才開發(fā)工作，展現(xiàn)了良好風(fēng)貌，取得了顯著成績。特別是經(jīng)過群眾路線教育實踐活動，大家對自己要求更嚴(yán)，作風(fēng)更實，干勁更足，成效更好了，但是用“三嚴(yán)三實”這個高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)尺度來衡量，還存在一些值得重視的問題。
對照鄭局長在專題黨課中列舉的水利干部職工“不嚴(yán)不實”問題的具體表現(xiàn)和危害性，結(jié)合中心實際情況，“不嚴(yán)不實”主要存在以下幾個方面：一是修身不嚴(yán)。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性、主動性不夠，僅滿足于組織安排的學(xué)習(xí)。學(xué)用結(jié)合不夠緊，沒有能把理論武裝真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動。個別干部面對嚴(yán)峻復(fù)雜局面有畏難情緒。二是用權(quán)不嚴(yán)。規(guī)則意識不強(qiáng)，履行程序不規(guī)范，存在得過且過的現(xiàn)象。三是律己不嚴(yán)。主動履行黨員責(zé)任和黨組織負(fù)責(zé)人責(zé)任的意識不足。四是謀事不實。在應(yīng)對經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、改革新形勢的思想和實踐上準(zhǔn)備不足，對改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問題研究不深入、措施針對性不強(qiáng)。還缺乏主動精神和創(chuàng)新意識，滿足于傳統(tǒng)做法和已有經(jīng)驗。個別干部信奉“不求有功、但求無過”，怕?lián)L(fēng)險、為官不為。五是創(chuàng)業(yè)不實。進(jìn)取精神不足，滿足于守住位子、看好攤子、不出亂子。六是做人不實。個別干部對同志關(guān)心不夠，挑毛病多，耐心教育少等等。 ……（未完，全文共8412字，當(dāng)前僅顯示2298字，請閱讀下面提示信息。收藏《“三嚴(yán)三實”黨課講稿：勇做水利人才開發(fā)排頭兵》）