黨的群眾路線教育實踐活動個人總結

目錄/提綱：……
一、強化政治學習，夯實理論基礎
一是嚴格學習時間
二是靈活學習方式
二、誠懇談心談話、深刻查擺問題
一是扎實開展了談心活動
二是廣泛征詢意見，認真查找問題
三、扎實召開了黨員評議大會
四、制定整改方案，扎實做好整改
五、即知即改，以實際行動轉變作風
六、效果明顯、影響深遠
一是思想認識與宗旨意識明顯強化
二是工作作風與精神風貌明顯提升
七、今后打算
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黨的群眾路線教育實踐活動個人總結材料

根據學校的統(tǒng)一安排，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞“為民、務實、清廉”的主要內容和“堅持黨的群眾路線，做學生滿意的教師”這一主題，本人密切聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環(huán)節(jié)的工作任務�，F將個人教育實踐活動開展情況總結如下：
一、強化政治學習，夯實理論基礎。一是嚴格學習時間。按照學校提出“人人學，學透徹”的要求，我精心制定了學習計劃，按照有學習資料、有重點學習內容、有學習形式、有時間安排、有培訓輔導、有讀書筆記、有心得體會、有學習目標的“八有”標準，統(tǒng)籌安排、分步實施。依據學校工作實際，連續(xù)9天，充分利用每天下午及晚上集中封閉學習三小時，摘抄學習筆記3萬字以上、撰寫心得體會3篇。嚴格學習制度，切實做到了學有所思、學有所悟、學有所用，真正將
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分組座談會等征求教職員工和學生對本人的意見建議；本著“以學生為本”的理念，深入學生，與學生談心，了解學生對于學校教育教學方面的意見和建議。活動開展以來，共收集本人的意見建議17條，其中關于“四風”問題的8條。
三、扎實召開了黨員評議大會。堅持以“衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實”的要求，認真撰寫對照檢查材料，實事求是地對自己進行評價，準確查找出自身存在的實際問題，提出切實可行的整改措施。9月26日學校以黨小組為單位組織召開了黨的群眾路線教育實踐活動黨員民主評議大會，對照征求意見情況和上級點的內容，查擺存在的問題，客觀地為自己畫“像”。會上，我作了深刻的對照檢查，緊密聯系個人思想、工作和生活實際，敞開心扉，自我批評不鋪墊、不遮掩、不回避、不繞彎、不空泛，主動揭短亮丑；相互批評說“掏心窩子”話，直面問題，直擊要害，見筋見骨，會議達到了“團結—批評—團結”的效果。
四、制定整改方案，扎實做好整改。我認真對照“四面鏡子”，查找出了自己在執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、中央八項規(guī)定、師德師風和“四風”方面的14個問題，其他黨員同志也給我提出了3個問題。對照“三嚴三實”標準，按照向中央基準看齊的要求，對照正確的人生觀、世界觀，按照即知即改、立行立改的原則，對一些具體的、單純的問題，我已經進行了整改；對一些涉及長遠、事關全局的問題，我將按照習近平總書記“抓常、抓細、抓長”的要求，發(fā)揚釘釘子精神，持續(xù)用力，逐條逐項抓好整改。
五、即知即改，以實際行動轉變作風。按照學校把整改落實貫穿始終的要求，我邊學邊改、即知即改。一是在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種不良現象作斗爭，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。二是積極主動為師生做好各類服務工作，為師生教學和學習方面提供幫助，關愛學生，了解學生學習、生活情況；經常到深入飯?zhí)盟奚�，掌握學生的學習生活動態(tài)；經常開展談心談話活動，盡量去全面了解每一位學生，做好學生的引導者。三是對于查擺出的突出問題按輕重緩急的原則，列出《重點整改問題清單》制定整改落實的路線圖和時間表，對可以馬上整改的，立即整改；對長遠問題加強調研、統(tǒng)籌規(guī)劃、立足當前、著眼長遠，積極創(chuàng)造條件推進落實。截至目前，我已整改到位重點問題13條。
六、效果明顯、影響深遠。一是思想認識與宗旨意識明顯強化。黨的群眾路線教育實踐活動使我經歷了思想的洗禮，增強了信念。思想自覺性得到明顯提升，在活動開展初期“自我感覺良好”，覺得“四風”問題離我很遠、與己無關，通過狠抓思想教育，通過反復學、時時講，破解輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度，全面提升思想自覺性，將思想認識與黨中央保持高度一致，達到了思想的洗禮，進而通過“思想自覺”帶動“行動自覺”。宗旨意識得到明顯加強，隨著教育實踐活動的深入開展，全心全意為人民服務的使命感和責任感進一步增強，宗旨意識進一步強化，對作風方面存在的問題更加警醒，以高度自覺的思想意識落實在學校工作各項工作之中。二是工作作風與精神風貌明顯提 ……（未完，全文共2707字，當前僅顯示1721字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨的群眾路線教育實踐活動個人總結》）