職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)個(gè)人述職述廉述效報(bào)告

目錄/提綱：……
二、更新理念，學(xué)習(xí)交流，以解放思想推進(jìn)教學(xué)改革，以學(xué)習(xí)交流帶動(dòng)教育教學(xué)工作
三、抓管理，抓規(guī)范，以管理促規(guī)范，以規(guī)范提水平
四、加強(qiáng)督導(dǎo)，突出質(zhì)量，完善院系兩級(jí)管理_，著力構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
五、內(nèi)涵建設(shè)，研教研學(xué)，努力做好學(xué)院教科研工作
六、深化改革，素質(zhì)教育，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
七、精業(yè)奉獻(xiàn)，廉潔自律，努力完成年度工作任務(wù)，做合格共產(chǎn)黨員
八、問(wèn)題與不足
……
2013年度述職述廉述效報(bào)告
**職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)

一年來(lái)，在上級(jí)組織與學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的熱情關(guān)注與大力支持下，自己能夠全面認(rèn)真地貫徹執(zhí)行黨的教育方針與各項(xiàng)路線、方針、政策，忠實(shí)履行崗位職責(zé)，勤奮工作，廉潔自律，以全面提高學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以規(guī)范教育教學(xué)管理、構(gòu)建科學(xué)有序的高職教育教學(xué)保障體系與質(zhì)量監(jiān)控體系為重點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)管理抓規(guī)范、教學(xué)改革抓深化、教學(xué)質(zhì)量抓提高、教學(xué)科研抓創(chuàng)新，從而確保了教育教學(xué)科研工作的有序有效運(yùn)行，較好地完成了既定的各項(xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人的黨性理念、思想建設(shè)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，理論水平、工作績(jī)效與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步提高�，F(xiàn)從以下八個(gè)方面總結(jié)匯報(bào)。
一、講政治，講黨性，講學(xué)習(xí)，注重思想改造，不斷提高政治理論水平，構(gòu)建堅(jiān)強(qiáng)有力的精神支柱。
本人熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)，能始終以積極的態(tài)度、飽滿的熱情參加政治學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)。按照有關(guān)要求和部署，先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八大會(huì)議精神、十八屆二中全會(huì)、三中全會(huì)精神等各種理論原著和文獻(xiàn)精神，以此不斷增強(qiáng)自己的黨性原則、政治理論水平和思想政治素養(yǎng)。有學(xué)習(xí)筆記2萬(wàn)字，心得體會(huì)6篇。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己深切地認(rèn)識(shí)到：政治理論學(xué)習(xí)對(duì)于改造自我、
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型教書(shū)匠向?qū)W(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)的“導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型教師向教學(xué)、教改、科研全面勝任的“能師”轉(zhuǎn)變，由只能從事理論知識(shí)教學(xué)的“經(jīng)師”向既能傳授理論知識(shí)，又能從事實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的“技師”轉(zhuǎn)變。
為真正實(shí)現(xiàn)上述更新與轉(zhuǎn)變，我能引導(dǎo)大家著力從教材、教法、學(xué)法和考法等方面進(jìn)行改革，從開(kāi)展學(xué)習(xí)、思想解放大討論入手。我們要求每位教師每學(xué)期都要安排至少精讀一本高職教育理論專(zhuān)著、研討一個(gè)切合自己專(zhuān)業(yè)和學(xué)科教學(xué)實(shí)際的問(wèn)題、書(shū)寫(xiě)一篇有一定價(jià)值的學(xué)術(shù)文章、在課堂上做好一個(gè)教改方面的探索；要求每個(gè)教研室每期都要組織教師至少學(xué)習(xí)高職教育理論6次、專(zhuān)題研討4次。利用暑假，我們集中對(duì)近三年新進(jìn)的青年教師進(jìn)行了為期6天的培訓(xùn)，內(nèi)容包括院內(nèi)外專(zhuān)家報(bào)告、理論學(xué)習(xí)、師德教育、優(yōu)秀教師示范教學(xué)、參訓(xùn)人員備課、說(shuō)課、授課，老教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)等，此舉有力地強(qiáng)化了青年教師的專(zhuān)家精神、執(zhí)教能力與教學(xué)理念，熟悉了業(yè)務(wù)規(guī)范，提升了從教水平。
為加強(qiáng)教學(xué)，增進(jìn)學(xué)術(shù)交流，先后與陜工院、陜職院等結(jié)成交流對(duì)子，先后派出學(xué)科骨干22人次分別赴香港理工大學(xué)、西安交大醫(yī)學(xué)院、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜工院等有關(guān)院校學(xué)習(xí)進(jìn)修，參加“思政課程教學(xué)研討會(huì)”、“國(guó)防教育骨干教師培訓(xùn)會(huì)”、“國(guó)家醫(yī)學(xué)類(lèi)骨干教師培訓(xùn)會(huì)”等。
為營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)文化氛圍，利用“**職業(yè)技術(shù)學(xué)院職教大講堂”，邀請(qǐng)省內(nèi)外高等教育的知名專(zhuān)家學(xué)者和骨干教師為師生舉辦各種類(lèi)型的專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)報(bào)告23場(chǎng)次。其中電子科技大學(xué)公共藝術(shù)教育中心主任周偉教授和省委宣講團(tuán)成員、省網(wǎng)管站主任劉若松都相繼來(lái)我院講學(xué)和做學(xué)術(shù)報(bào)告。
三、抓管理，抓規(guī)范，以管理促規(guī)范，以規(guī)范提水平。
本年度進(jìn)一步建立、修訂和完善了各項(xiàng)教學(xué)管理制度，諸如學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定、教研室設(shè)置及管理辦法、‘三二連讀’聯(lián)合辦學(xué)教學(xué)管理規(guī)定、教學(xué)工作學(xué)生信息員制度、教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例、精品課程實(shí)施辦法、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室工作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室管理制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放管理辦法、教學(xué)事故的認(rèn)定與處理辦法等規(guī)章制度二十余項(xiàng)。
繼續(xù)深入地狠抓了如下七項(xiàng)管理：一是目標(biāo)管理。進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)教務(wù)處各科室、系部、教研室、任課教師工作計(jì)劃的指導(dǎo)與督查；二是規(guī)范管理。嚴(yán)格依照部、省頒布實(shí)行的高職院校教育教學(xué)活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定與要求，在大力學(xué)習(xí)和借鑒兄弟院校的寶貴經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從教師的授課計(jì)劃、教案書(shū)寫(xiě)、上課施教，到命題考評(píng)，再到教研科研等，狠抓了規(guī)范管理。三是考評(píng)管理。沿用并加大力度執(zhí)行了教育教學(xué)十項(xiàng)考評(píng)制度，并根據(jù)目前的新情況新問(wèn)題增加了學(xué)習(xí)交流制度、課外活動(dòng)考勤制度、學(xué)術(shù)報(bào)告制度、新老教師一對(duì)一結(jié)對(duì)制度等，以此規(guī)范了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)與師生的教學(xué)行為。四是流程管理。完善了《課程教學(xué)管理規(guī)程》，強(qiáng)化了對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、考核考試、教研活動(dòng)、課外輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)報(bào)告等流程的檢查、督導(dǎo)與信息反饋。五是信息管理。堅(jiān)持教學(xué)工作學(xué)生信息員制度，定期收集、匯總來(lái)自課堂、教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)館室等教學(xué)一線的各種信息，并及時(shí)做好研判、分析與反饋。六是示范管理。通過(guò)組織優(yōu)秀教師落實(shí)能力本位教學(xué)目標(biāo)的公開(kāi)課來(lái)帶動(dòng)教師教改活動(dòng)，通過(guò)教師教案展評(píng)、評(píng)定優(yōu)秀教案，為教師書(shū)寫(xiě)教案做以示范；通過(guò)優(yōu)秀教學(xué)課件征評(píng)活動(dòng)，為教師制作教學(xué)課件引領(lǐng)示教。七是情感管理。堅(jiān)持教學(xué)工作以學(xué)生為中心、以教師為本。始終尊重教師、理解教師、關(guān)愛(ài)教師，堅(jiān)持經(jīng)常地深入系部、教研室、教室和教師休息室，多方傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)、呼聲，多方了解教師的問(wèn)題和困難，始終與廣大教師、教輔人員，真心相對(duì)、實(shí)話實(shí)說(shuō)。以上管理，為學(xué)院的轉(zhuǎn)型、教學(xué)工作的平穩(wěn)有序有效運(yùn)行、尤其是通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估奠定了良好基礎(chǔ)。
為切實(shí)扭轉(zhuǎn)目前學(xué)生中普遍存在的學(xué)無(wú)動(dòng)力、學(xué)無(wú)壓力，以及教師中存在的教好教壞一個(gè)樣、管和不管一個(gè)樣的不良現(xiàn)狀，真正改變部分師生認(rèn)為咱們學(xué)院就是讓學(xué)生混文憑、混學(xué)歷的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，進(jìn)而樹(shù)立起人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)院真正的生命線的意識(shí)，本期經(jīng)過(guò)細(xì)致扎實(shí)的工作，克服來(lái)自各個(gè)方面的壓力，最終分別給予了15名考試違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處分、22名曠課學(xué)生紀(jì)律處分、14名學(xué)生留級(jí)處理，這一舉措在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，并且在家長(zhǎng)和社會(huì)上產(chǎn)生積極反響，也必將為學(xué)院促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變起到積極作用。
四、加強(qiáng)督導(dǎo)，突出質(zhì)量，完善院系兩級(jí)管理_，著力構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
一是狠抓了系 ……（未完，全文共6580字，當(dāng)前僅顯示2310字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)個(gè)人述職述廉述效報(bào)告》）