群眾路線教育實踐活動，反對“四風問題”學習心得

榜樣的力量
——開展黨的群眾路線教育實踐活動，反對“四風問題”學習心得

　　　　學習了黨的群眾路線教育實踐活動的精神，深刻理解了中國共產(chǎn)黨中央政治局決定從2013年下半年開始，用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，而開展黨的群眾路線教育實踐活動，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、_思想、_理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內(nèi)容，以縣處級以上領導機關、領導班子
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　　　　這時，我不禁幡然醒悟：開展黨的群眾路線教育實踐活動，反對“四風”問題，榜樣的力量不可小視。
　　　　焦裕祿何許人也？焦裕祿，山東省淄博市博山區(qū)崮山鄉(xiāng)北崮山村人，1922年8月16日出生在一個貧苦家庭。因生活所迫，幼年時代只讀了幾年書就在家參加勞動。 抗日戰(zhàn)爭期間，焦裕祿家中的生活越來越困難。他的父親焦方田走投無路，被逼上吊自殺。日偽統(tǒng)治時期，焦裕祿曾多次被日寇抓去毒打、坐牢，后又被押送到撫順煤礦當苦工。焦裕祿忍受不了日寇的殘害，于一九四三年秋天逃出虎口，回到家中，因無法生活下去，又逃到江蘇省宿遷縣，給一家姓胡的地主扛了兩年長工。 1964年5月14日，焦裕祿被肝癌奪去了生命，年僅42歲。他臨終前對組織上唯一的要求，就是“把我運回蘭考，埋在沙堆上，活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”。 同年11月，中共河南省委號召全省干部學習焦裕祿同志忠心耿耿地為黨為人民工作的革命精神。1966年2月7日，《人民日報》發(fā)表長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，全面介紹了焦裕祿的感人事跡，同時還刊登了《向_同志的好學生——焦裕祿同志學習》的社論。隨后，全國各種報刊先后刊登了數(shù)十篇文章通訊，在全國掀起了一個學習焦裕祿的熱潮。1990年5月10日，《人民日報》發(fā)表了《領導干部要學焦裕祿》的社論，在神州大地再掀焦裕祿的熱潮。焦裕祿同志是各級干部特別是領導干部學習的榜樣。
　　　　我們都是從嗷嗷待哺的嬰兒成長起來的，一開始我們幾乎什么都不會，是我們的父母，我們的師長等人以他們的行為一步一步做我們的榜樣，讓我們模仿，學習，我們才能成長到今天的。燕趙自古多慷慨悲歌之士，是因為有荊軻，高漸離等人為榜樣；“兵熊熊一個，將熊熊一窩”體現(xiàn)出榜樣的力量；“一只獅子帶領的一群綿羊能夠打敗一只綿羊帶領的一群獅子”也體現(xiàn)出榜樣的力量；像我們局去年來的局長做事風格雷厲風行，求真務實，受其感染，現(xiàn)在我們局的干部員工也都雷厲風行起來，工作效率也都比過去提高了不少，這也是榜樣的力量。
　　　　四風問題，比如一些 政府官員為了得到上級贊許，從而達到升官發(fā)財?shù)哪康�，做了一系列表面工夫給上面領導看，從而卻消耗人民大量財產(chǎn)而體現(xiàn)出來的形式主義問題：一些官員脫離實際、脫離群眾、保持做官當老爺?shù)念I導作風，不深入基層和群眾，不了解實際情況，不關心群眾疾苦而體現(xiàn)出來的官僚主義問題，思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進取，飽食終日，無所作為而體現(xiàn)出來的享樂主義問題；鋪張浪 ……（未完，全文共2096字，當前僅顯示1333字，請閱讀下面提示信息。收藏《群眾路線教育實踐活動，反對“四風問題”學習心得》）