黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
二、“四風”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面的問題及主要表現(xiàn)
（二）官僚主義方面
三、產(chǎn)生問題的原因分析
一是學風方面，在理論學習上不夠扎實，缺乏理論聯(lián)系實際的良好學風
二是在理想信念方面，缺乏攻堅克難的堅定信心
四、今后的努力方向和改進措施
3、定期走訪學生寢室，了解學生訴求
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黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會個人對照檢查材料

自三月初學校黨的群眾路線教育實踐活動開展以來, 在二個多月以來，我按照《西南科技大學開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的要求，認真學習了《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動意見》、《四川省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動第一批實施方案》以及習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議的重要講話精神等，觀看了中央黨校李君如等關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動輔導報告，參加了中央黨校辛鳴教授來我校所做的《找回我們最大的優(yōu)勢》輔導報告。自覺學習了《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費—重要論述摘編》等，開展了學生干部座談會等調(diào)查研究，提高思想認識，認真查找突出問題，深入剖析問題原因，扎實落實整改措施，使自己受到教育，作風切實改變，工作更加富有成效。

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定及省委省政府十項規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風方面的情況

（一
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況，沒有主動將理論學習與學院發(fā)展實際相結(jié)合，與自己分管工作相結(jié)合，學習中應(yīng)付較多。對理論學習指導工作創(chuàng)新的重視不夠，特別是對學生教育管理創(chuàng)新的方法和措施不多。如：面對法學、心理學專業(yè)嚴峻的就業(yè)形勢，從整體和系統(tǒng)的角度主動深入思考應(yīng)對不夠，導致對學生就業(yè)能力鍛煉提升措施不力，辦法不多。

2、提高學院學生教育管理水平，務(wù)實作風不夠 主要表現(xiàn)在：在學生教育管理方面，學生口事務(wù)性工作太多，管理方面的工作多，導致輔導員有很多重復性的勞動，造成工作不深入，既影響辦事效率又存在應(yīng)付工作的狀況。需要輔導員和學生參與的會議和講座過多、過濫，部分老師采取讓學生頂會、湊會的方法敷衍了事問題，自己沒有主動思考解決辦法。學生被要求參加的講座泛濫，沒有收到應(yīng)有的實效問題，深入了解不夠，解決辦法不多。對學生活動存在過分強調(diào)聲勢場面的情況，學生各年級攤派參加人數(shù)，學生參與積極性不高，與上課沖突大等問題重視不夠。

3、對學院宣傳工作重工作布置，輕檢查落實主要表現(xiàn)在：提出了學院新聞中心的組織架構(gòu)，但是沒有主動思考相應(yīng)的工作職責。對提高相關(guān)人員的新聞寫作能力，能落實的有效措施不多。對加強宣傳學院的先進典型口頭上重視多，落實措施少，沒有及時將學院的先進集體和個人的事跡進行宣傳報道。對進一步加強學院外宣工作缺乏深入的思考，沒有形成清晰的工作思路，就事論事，工作方法簡單，工作缺乏系統(tǒng)性和計劃性、創(chuàng)新性。

4、缺乏深入調(diào)研和了解師生情況的求實作風 主要表現(xiàn)在：參加教研室活動較少，對所聯(lián)系的法理學教研室了解不多，對教研室老師的實際困難知之較少，對他們的事業(yè)發(fā)展，職稱、學歷的提升等問題了解不夠全面。沒有主動和教研室老師開展交心談心，圍繞學院建設(shè)發(fā)展上臺階和老師交流溝通少。對抓學風建設(shè)態(tài)度不夠堅決，辦法不多，導致近年來學院學生對考研的積極性有所下降，司法考試的通過率有所下降。對學生提出的自習教室不夠，缺少固定集中自習的場所等情況沒有及時研究和反饋，影響到學生的集中學習和加強專業(yè)凝聚力。深入班級了解學生狀況不多，導致學生反映問題和建議的渠道不暢、機制不健全，很多問題沒有解決也沒有及時做好解釋工作。部分學生校外住宿、晚歸未歸、不假外出的情況還是時有發(fā)生，存在安全隱患。在樹立優(yōu)良學風和加強人才培養(yǎng)方面還和師生的愿望要求有差距。

（二）官僚主義方面

1、加強輔導員隊伍建設(shè)，有效措施不夠 主要表現(xiàn)在：主動思考專職輔導員的發(fā)展和晉升規(guī)劃不夠，待遇提升不明顯，老輔導員對工作感到迷茫，新輔導員看不到未來而選擇離開輔導員隊伍，雖然學校在解決專職輔導員的待遇問題有大的進步，但是在學院仍然缺乏吸引力，學院專職輔導員空崗較多。對學生輔導員更替過多，如一個年級的輔導員先后更換過4 次，不利于對學生的教育和引導問題，沒有找到有效的解決措施。對輔導員科研和職稱晉升渠道不暢通，在聘崗的獎勵績效中大多是科研獎勵，專項獎勵力度不夠，所從事的工作無法獲得職業(yè)的榮譽感和成就感問題，主動提出解決方案不多。對本科生導師制推動落實不力，專業(yè)老師與學生交流不多，導師對學生的關(guān)注程度不均衡，需進一步完善考核機制和激勵機制，沒有積極思考解決辦法。

2、深入了解學生干部狀況及加強教育引導不夠 主要表現(xiàn)在：對學生干部的培養(yǎng)、教育引導不夠深入，對學生干部的需求和思想狀況了解不夠全面，和學生干部談心談話少，導致部分學生干部對工作和學習關(guān)系處理不好，存在因?qū)W生活動耽誤學習現(xiàn)象，一些主要學生干部的整體學習狀況不理想，部分學生干部工作不過硬，難以處理好學生與學生干部的雙重身份。

3、對學生黨建主動深入指導不夠 主要表現(xiàn)在：學生黨支部的建設(shè)缺乏主動思考，對發(fā)揮學生 ……（未完，全文共5615字，當前僅顯示1972字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會個人對照檢查材料》）