學校校園文化建設特色學校申報材料

目錄/提綱：……
一、理念引領(lǐng)---打造自己的校園文化
二、生態(tài)立校-----打造幽雅的環(huán)境文化
三、人文辦校----建設儒雅的教師文化
（一）倡率先垂范
一是堅持了民主生活會制度
二是做到了率先垂范，廉潔自律
（二）重師德教育
（三）強文化內(nèi)涵
三、活力興校----塑造文雅的行為文化
……
沐浴文化 潤澤心靈
-----**學校校園文化建設特色學校申報材料

**小學創(chuàng)辦于1954年，因有50畝的學生勞動實踐基地而譽滿梨鄉(xiāng)。承載著悠遠厚重的人文積淀，經(jīng)過數(shù)代人的薪火相傳、心血澆鑄，學校傲然屹立于宋水漓江這片熱土之上，不斷聚焦世人關(guān)注的目光�；仡櫼凰�農(nóng)村學校由小變大、由弱變強的發(fā)展歷程，我們深切感受到“重思想引領(lǐng)，強文化內(nèi)涵，求品牌發(fā)展”是關(guān)鍵。學校在“勞動立人”辦學理念引領(lǐng)下，秉承“求進、求精、求真、求美”的校訓，努力建構(gòu)自己的文化 ，把學校辦成孩子向往的地方，不斷追求“人文、生態(tài)、活力”的發(fā)展目標，內(nèi)強素質(zhì)，外樹品牌，發(fā)展內(nèi)涵，彰顯特色，用獨具個性的校園文化引領(lǐng)學校全面發(fā)展。學校先后被確定為“廣元市縁色生態(tài)示范學�！薄ⅰ皬V元市文明單位”、“廣元市德育工作先進單位” 、“蒼溪縣衛(wèi)生工作先進單位”、“蒼溪縣最佳文明單位”、 “蒼溪縣職工之家建設先進集體”
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略619字，正式會員可完整閱讀）……　
級特色文化墻，每個班都有一塊文化園地，自己設計，自己布置，定期更換內(nèi)容，定期進行評比，彰顯班級個性，體現(xiàn)班級特色。對學校的每個角落進行文化著裝，創(chuàng)建了各種文化設施，潛心設計校園榮譽空間、藝術(shù)墻和國學經(jīng)典文化長廊，開辟了閱報欄、科技窗、“我是星少年”個性展示窗，充分利用教室、黑板報、宣傳欄、走廊、墻壁懸掛名言警句、擺放手工作品、張貼書法繪畫作品等，將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的結(jié)合起來，把代表中國燦爛古代文化的唐詩宋詞、格言警句、名人名言等密切結(jié)合，力求在師生活動的地方，進行全面鋪展，點面結(jié)合。通過對每一個廊柱、每一面墻壁進行精心點綴，使其獨具匠心，散發(fā)出迷人的教育魅力，迸發(fā)出強大的育人功能，從而使學生陶冶情操、凈化心靈、啟迪智慧、感悟人生，學到了很多書本上學不到的東西。通過對一方石、一處景、一條廊、一塊碑的精雕細琢，將校園文化建設的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華，讓校園有一張生動的“臉”，逐步成為師生快樂成長的精神樂園。
三、人文辦校----建設儒雅的教師文化。
教育發(fā)展的關(guān)鍵是教師的發(fā)展。教師是文化的一面鏡子。培養(yǎng)教師、發(fā)展教師、成就教師的根本是學校教師文化建設，為此我們緊緊圍繞建設優(yōu)雅智慧、博厚謙遜的教師文化，引導教師確立正確的教育教學觀念、價值追求和行為方式，在充滿人文情懷的團隊中，調(diào)整行為，激發(fā)潛能，催生智慧，促進學校發(fā)展，提升學校品位。
（一）倡率先垂范。多年來，學校領(lǐng)導班子帶頭講團結(jié)、講學習、講奉獻、講民主、講科學、講責任。以“六講”為鑒戒，時時檢查自己的思想，規(guī)范自己的言行。一是堅持了民主生活會制度。積極開展批評與自我批評，做到在思想上 “合心”，工作上 “合力”，行動上 “合拍”，保證了各項工作的順利進行；二是做到了率先垂范，廉潔自律。在群眾關(guān)注的財政收支、招生、評職、選先、調(diào)資等工作中實行“兩公開一監(jiān)督”，贏得了師生的尊重；三是做到了生活上視教職工為親人，教師及其家屬婚喪嫁娶，領(lǐng)導班子必訪必問，教師生病住院，學校領(lǐng)導幫助聯(lián)系醫(yī)院，請名醫(yī)會診，教師生活上有困難，學校領(lǐng)導積極想辦法解決；
（二）重師德教育。制定了《教師行為規(guī)范八不準》《土鯉小學教師六要六不要》《師德修養(yǎng)20條》《師風師德督查16條》等制度，以此作為教師加強自身修養(yǎng)的準則，并通過多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督。我校一直把“愛”與“責任”的教育放在師德建設的首位，以《教師法》為依據(jù)，以造就讓人民滿意的教師隊伍為目標，不斷強化師德教育，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平。學校堅持每周政治學習制度，每期進行師德師風演講比賽，舉辦教師論壇活動，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，樹立本校教師的優(yōu)秀典型，在全體教師中形成比、學、趕、幫、超的良好風氣；利用信息技術(shù)、教育科研，借鑒和學習國內(nèi)外的先進教育經(jīng)驗，更新教育理念，尋找職業(yè)生活的支撐點、發(fā)展點、幸福點，做到以德立身，以身立教，樹立了一校良好教師形象。
（三）強文化內(nèi)涵。我們引導全體教師樹立“工作學習化、學習工作化”的意識，建立組織學習的機制，構(gòu)建學習型組織，開展“我學習故我優(yōu)”的理論學習活動，“我學習我快樂”的讀書活動，組織教師每周一次進閱覽室學習，雙周一次的教研組學習，積 ……（未完，全文共3441字，當前僅顯示1738字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校校園文化建設特色學校申報材料》）