會計與統(tǒng)計核算專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄/提綱：……
一、指導思想
（二）以素質(zhì)培養(yǎng)為基礎，堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展
二、招生對象與學制
（一）招生對象：普通高中畢業(yè)生
（二）學制：全日制三年
四、培養(yǎng)規(guī)格及要求
（一）培養(yǎng)規(guī)格
（二）培養(yǎng)要求
（三）知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
五、職業(yè)面向
（一）就業(yè)范圍
（二）主要從事工作崗位
六、教學體系
（一）理論教學
七、課程設置及教學安排
（二）課程設置及教學進度安排表
（一）6834344
（二）34第四學期
（三）素質(zhì)養(yǎng)成教育
（四）教學條件配備
八、主要課程簡介
（二）統(tǒng)計學基礎
（三）初級會計實務
（四）市場調(diào)查與預測
（五）會計電算化
（六）中級財務會計（一）
（七）成本會計學
（八）會計綜合模擬實訓
……
會計與統(tǒng)計核算專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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根據(jù)教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》、《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干個意見》等文件的精神和會計與統(tǒng)計核算專業(yè)的培養(yǎng)目標，本著為社會培養(yǎng)會計與統(tǒng)計核算專業(yè)高端技能型人才的目的，結(jié)合我院的具體情況，制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
一、指導思想
本培養(yǎng)方案是以培養(yǎng)學生的會計與統(tǒng)計的職業(yè)崗位能力為中心構(gòu)建，以提高會計與統(tǒng)計核算專業(yè)學生的職業(yè)實踐能力和綜合職業(yè)素質(zhì)為宗旨，倡導教師為主導、學生為主體，樹立以學生為中心的教育理念，建立會計、統(tǒng)計理論教學與會計、統(tǒng)計實踐教學相結(jié)合的教育機制，通過具體的和綜合的會計與統(tǒng)計職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學生積累實際工作經(jīng)驗，突出會計、統(tǒng)計職業(yè)教育的特色，培養(yǎng)學生具備愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法等良好的職業(yè)道德，全面提高學生的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)零見習期上崗。
本培養(yǎng)方案培養(yǎng)原則：
(一)會計與統(tǒng)計核算專業(yè)人才培養(yǎng)要主動適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要和勞動人才市場對人才的需求。
（二）以素質(zhì)培養(yǎng)為基礎，堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
（三）基礎理論教學要以應用為目的，以必需、夠用為度，專業(yè)課教學突出應用性和針對性。
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掌握會計電算化軟件；熟練掌握統(tǒng)計學的基本理論和知識，掌握統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計分析的各種方法，熟練掌握統(tǒng)計分析軟件。
4.職業(yè)資格方面：根據(jù)會計與統(tǒng)計核算專業(yè)要求學生需獲得相應的會計從業(yè)資格證書、統(tǒng)計從業(yè)資格證書、全國信息化工程師ERP應用資格證書、UFIDA用友軟件應用證書和初級會計資格證書等專業(yè)資格證書之一。
5.身體素質(zhì)方面：具有一定的體育基本知識，掌握科學的鍛煉身體的方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，體育達到教育部、國家體育總局頒布的《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》要求。
（二）培養(yǎng)要求
本培養(yǎng)方案培養(yǎng)熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想的基本原理，具有良好的職業(yè)道德和政治思想品德；在具有會計、統(tǒng)計、計算機的基礎理論知識和會計、統(tǒng)計專業(yè)知識的基礎上，熟練掌握從事會計與統(tǒng)計專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能；具備適應現(xiàn)代企業(yè)管理面向服務和管理第一線崗位需要的實際工作能力；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的高端技能型大專畢業(yè)生。
（三）知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
1、知識結(jié)構(gòu)：
（1）具有大學專科層次所需的經(jīng)濟數(shù)學、英語和計算機方面的基礎性知識，具備一定的人文和社會科學基礎性知識；
（2）掌握管理學、經(jīng)濟學、會計學、統(tǒng)計學的基本理論和基本方法；
（3）掌握財務會計、財務管理和管理會計的專業(yè)知識；
（4）熟練掌握并能運用會計、統(tǒng)計法律、法規(guī)知識，熟悉相關(guān)的經(jīng)濟法律與法規(guī)知識；
（6）掌握會計學和統(tǒng)計學的定性和定量分析方法；
（7）熟練掌握并能運用統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計分析的各種方法。
2、能力結(jié)構(gòu)：
（1）具備高等教育專科層次的一般能力：
2）數(shù)學的基本應用能力；
3）較強的文字、語言的表達能力和較好的自學能力、社交能力、公關(guān)能力和協(xié)作能力；
4）計算機一般應用能力及使用計算機進行信息管理的能力；
5）閱讀、翻譯一般外語資料和應用外語進行一般交流的能力；
6）具備較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
（2）具備會計與統(tǒng)計核算專業(yè)�？茖哟蔚穆殬I(yè)崗位能力：
1）具備獨立從事各個會計崗位的會計核算工作的能力；
2）具備熟練操作和運用會計電算化軟件進行會計核算的能力；
3）具備利用財務會計信息資料進行會計預測、決策、分析的能力；
4）具備為服務單位進行納稅申報、依法納稅和稅收籌劃能力；
5）具備統(tǒng)計核算能力；
6）具備統(tǒng)計調(diào)查、分析和預測能力；
7）具備熟練運用統(tǒng)計軟件處理和分析數(shù)據(jù)的能力。
3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)：
熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，能自覺履行社會公德，具有良好的職業(yè)道德，遵守行業(yè)規(guī)則和職業(yè)紀律；能夠繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，具有豐富的綜合文化底蘊和科學探索精神，能獨立從事中小企業(yè)各個會計崗位的會計核算工作，具備較強的會計與統(tǒng)計核算專業(yè)技術(shù)崗位能力；具備健全的心理和健康體魄；具有健全的人格、樂觀向上的精神及良好的氣質(zhì)；能正確處理人際交往，具有法制意識、競爭意識、風險意識、效率意識、市場意識等現(xiàn)代意識。
素質(zhì)、知識、能力結(jié)構(gòu)表

素質(zhì)結(jié)構(gòu) 知識結(jié)構(gòu) 能力結(jié)構(gòu) 目標
素 質(zhì)
項 目 素 質(zhì)
內(nèi) 容 知識內(nèi)容 支撐課程或活動
身體素質(zhì) 身體健康、體質(zhì)好 掌握適合自己的體育運動和科學鍛煉身體的基本知識、方法 體育課
各種體育活動 一般運動技能的能力或適合自己的專項體育運動能力 養(yǎng)成科學鍛煉身體的習慣，講衛(wèi)生，達到大學生健康標準，具有健康的體魄
心理素質(zhì) 情緒情感、氣質(zhì)性格特征、意志、智力與認知 掌握心理學的基本知識和解除心理障礙的一般方法 心理健康知識
專業(yè)心理學 調(diào)節(jié)、排除心理障礙的能力 思維敏捷、思路開闊、邏輯性強、認知力高、能正確控制自己的情緒；情感豐富、有信心、決心、恒心、意志力堅強；理智沉著、坦誠熱情、樂觀、剛毅、執(zhí)著
思想道德素質(zhì) 政治觀點、理想信念、思想認識、道德品質(zhì)與行為、遵紀守法 具有馬列主義哲學理論、_思想、_理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀；法律知識和文明道德知識 毛、鄧和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀、
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
形勢與政策
相關(guān)講座和報告會 分析問題、解決問題的能力；正確運用法律知識能力；具有良好的職業(yè)道德、社會公德；實事求是、踏實肯干、團結(jié)協(xié)作的能力 熱愛祖國，擁護黨的基本路線、方針、政策；樹立科學的世界觀，有正確的人生觀和價值觀；遵守職業(yè)道德、社會公德，遵紀守法；有事業(yè)責任感，努力為人民服務
科學文化素質(zhì)

基
本
綜
合
素
質(zhì)、
漢語語言表達和財經(jīng)應用文寫作能力 普通話講座
財經(jīng)應用文寫作 較強的文字、語言的表達能力和寫作能力 普通話達到畢業(yè)要求標準（二級乙等）、畢業(yè)論文寫作能力并通過答辯
具備熟練的計算機操作和應用能力 計算機基礎 計算機應用能力 國家計算機等級考試一級以上
英語聽、讀、寫、譯能力 大學英語
財經(jīng)專業(yè)英語 英語應用能力

大學英語應用能力考試B級以上








專
業(yè)
綜
合
素
質(zhì)、
具有運用專業(yè)理論知識分析問題、解決問題的能力；具有調(diào)研、決策與組織管理能力 管理學原理
財政與金融 經(jīng)濟管理能力 考試合格
掌握會 ……（未完，全文共15887字，當前僅顯示2857字，請閱讀下面提示信息。收藏《會計與統(tǒng)計核算專業(yè)人才培養(yǎng)方案》）