在群眾路線教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作推進會上的講話(組織部長)

目錄/提綱：……
一、進一步突出活動對象，確保目標不偏
二、進一步強化問題導向，確保焦距不散
三、進一步抓住規(guī)定動作，確保內(nèi)容集中
四、進一步細化分類指導，確保務實管用
五、進一步照好“四面鏡子”，確保衣冠端正
六、進一步加強督導力量，確保嚴督實導
七、進一步深化隨機調(diào)研，確保掌握實情
八、進一步凸顯示范帶動，確保以上帶下
九、進一步抓緊立查立改，確保成效顯現(xiàn)
十、進一步加強宣傳引導，確保氛圍濃厚
十一、進一步強化組織機構(gòu)，確保發(fā)揮作用
十二、進一步強化聯(lián)絡溝通，確保工作順暢
十三、進一步注重成果運用，確保底數(shù)清楚
十四、進一步夯實基層組織，確保打牢基礎(chǔ)
……
州委常委、組織部長，州委教育實踐活動領(lǐng)導小組副組長、辦公室主任
在州委教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作推進會上的講話
（根據(jù)錄音整理）
（2014年3月14日）

近期，省委教育實踐活動領(lǐng)導小組召開了第二批教育實踐活動工作推進會，對第二批教育實踐活動開展過程中存在的問題作了深入剖析，對下步工作作了部署安排。今天上午，州委召開了教育實踐活動領(lǐng)導小組第一次會議，總結(jié)回顧了我州教育實踐活動啟動以來的工作，分析指出了活動開展中存在的問題，安排部署下一步的工作。為貫徹落實好這兩次會議的精神，今天我們在這里召開州委教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作推進會，進一步分析問題，研究部署當前及下一步工作。下面我講 14個方面的具體問題。

一、進一步突出活動對象，確保目標不偏

中央和省、州黨委始終強調(diào)，這次教育實踐活動的重點是州、縣市領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部。具體來說，活動雖然在全體黨員中開展，但各個部門、各個單位都有一個重點，就是領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部。具體到縣市就是縣級領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部；到部門就是部門的領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部。通過前期的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有層層搞“重心下移”的現(xiàn)象，州上的轉(zhuǎn)到縣上去、縣上
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，而是擺在了地上或墻后面去了，那當然就看不見也照不準鏡子。在活動中我們?yōu)槭裁匆獜娬{(diào)并強化學習？因為只有學習，才能提高思想認識和思想覺悟，才能提高自己的思想境界，對一些問題才不會遮遮掩掩，才不會去回避。因此，照到了鏡子，照好了鏡子，就一定能找到差距。二是用好尺子。先輩先進方面，特別是先進典型方面，廳級黨員干部用善洲精神作為尺子來量一量，就會量得出差距來；處級黨員干部用尹錫山同志的精神來量，也量得出差距來；基層干部、一般黨員用李桂科、普發(fā)興作為尺子來量一量，依舊量得出差距來。三是要敲響錘子，警鐘長鳴。要通過警示教育，用反面典型來對照。哪些是該吸取的，哪些是該警覺的，就能做到心中有數(shù)，就能找到我們自身在 “四風”方面存在的突出問題。

三、進一步抓住規(guī)定動作，確保內(nèi)容集中

現(xiàn)在，有的地方提出了許多學習的書目和內(nèi)容，但卻在必讀書目上精力不集中、學習不到位，反而把推薦的一些選讀篇目上升到很重要的地位。這種狀況要糾正。要求必讀篇目必須讀，選讀篇目抽空讀。
這次教育實踐活動，三個環(huán)節(jié)、若干個步驟，不要求轉(zhuǎn)段，有些具體工作相互穿插、貫穿始終。內(nèi)容不是很多，但標準很高、要求很嚴。要緊密結(jié)合各層級、各行業(yè)、各領(lǐng)域?qū)嶋H開展活動，防止和糾正照搬照抄、上下一般粗、左右一個樣的現(xiàn)象，增強活動的特色和針對性。既要借鑒以往活動的好做法，又要杜絕在原有活動上簡單貼“標簽”的形式主義老套路。要把主要精力放在完成規(guī)定動作上，自選動作作為規(guī)定動作的補充和具體化，不提不切實際的口號、不設計沒有實際效果的載體，切忌搞些紙上談兵的花架子和“逢場作戲”、喧賓奪主。防止和克服編一些概念性、口訣式的“筐”，什么都往里裝，忽略基本要求、沖淡活動主題。尤其要避免�；�、玩障眼法，用形式主義的做法去反對“四風”�？瓷先セㄖφ姓�，實際上是花拳繡腿。要抓住每個環(huán)節(jié)的每一個步驟，認認真真的去學，扎扎實實的去做，才能保證活動不虛不空、不走過場。

四、進一步細化分類指導，確保務實管用

根據(jù)省委教育實踐活動領(lǐng)導小組的意見，州委活動辦下發(fā)了《分類指導意見》，但是這個分類指導意見宏觀了一些，具體化和操作性還不強。為進一步強化分類指導，推動活動取得實效，我們要求各個縣市在具體的工作中要分別對村、社區(qū)、企事業(yè)單位、非公經(jīng)濟和社會組織、學校、執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口服務行業(yè)等類型的黨組織，研究提出更加具有針對性、更加切合實際、更加貼近實際的分類指導要求，達到分清類別、分類指導的效果。現(xiàn)在，鶴慶、劍川等部分縣（市）已經(jīng)開始重視這個問題，制定了更加詳細具體的分類指導意見，希望其他縣市向他們學習，進一步細化分類指導要求，確保分類指導務實管用，活動更加扎實有效。

五、進一步照好“四面鏡子”，確保衣冠端正
習總書記指出：要堅持對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，以補精神之鈣，除“四風”之害，祛行為之垢，立為民之制為重點，推動教育實踐活動取得實效。
我們要把對照“四面鏡子”、補鈣、祛垢貫穿于整個活動的每個環(huán)節(jié)，貫徹于活動的始終。
大理州推出了尹錫山、李桂科和“云龍經(jīng)驗”系列典型，宣傳組整合過去普發(fā)興的一些先進事跡，正在制作光碟，準備發(fā)到各個縣市、各個部門，供大家學習。各縣（市）、各部門要認真組織、認真落實。
關(guān)于跨州（市）開展現(xiàn)場學習的問題�，F(xiàn)在有許多縣（市）和州級部門，甚至個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)都組織黨員到外州（市）開展現(xiàn)場學習參觀，這個現(xiàn)象也要糾正。開展現(xiàn)場教學很有意義，但不能“一窩蜂”。這里我明確一下：除州級領(lǐng)導班子外，其他部門、縣（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)原則上不再出州（市）開展現(xiàn)場教學，提倡在州內(nèi)的教學點開展。對此，26 個州級督導組要嚴格把關(guān)，嚴格督促。

六、進一步加強督導力量，確保嚴督實導

目前，12 縣（市）都向縣級部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出了督導組，但個別縣（市）督導力量還不強，有的督導組既負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還督導縣級部門；有的 1 個督導組要負責 2 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)省委活動辦的要求，我們建議縣（市）派出的督導組，如果督導 1 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，外加幾個部門的，部門不能超過 5 個；如果單純督導縣級部門的，不能突破 8 個部門。各縣市要據(jù)此調(diào)整充實督導力量，確保督導組集中時間、集中精力，嚴督實導。此外，縣（市）下派到鄉(xiāng) ……（未完，全文共6461字，當前僅顯示2269字，請閱讀下面提示信息。收藏《在群眾路線教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作推進會上的講話(組織部長)》）