林業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告

目錄/提綱：……
一、辦學(xué)基本情況
（一）綜述
（二）學(xué)校定位
二、辦學(xué)條件
（一）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施
（二）實(shí)踐教學(xué)條件
（三）信息化建設(shè)
三、師資隊(duì)伍建設(shè)
（一）結(jié)構(gòu)分析
（二）質(zhì)量與建設(shè)
四、人才培養(yǎng)工作質(zhì)量分析
（一）專(zhuān)業(yè)建設(shè)
（二）課程建設(shè)
（三）校企合作
五、質(zhì)量保障體系
（一）管理隊(duì)伍
（二）質(zhì)量控制
六、人才培養(yǎng)質(zhì)量與效益
（一）辦學(xué)規(guī)模及招生情況
（二）畢業(yè)生就業(yè)及跟蹤調(diào)查分析情況
（三）技能大賽情況
（四）社會(huì)服務(wù)情況
七、存在的主要問(wèn)題及對(duì)策
（一）師資隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)
（二）專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要進(jìn)一步加快
（三）校企合作的深度和廣度有待進(jìn)一步加強(qiáng)
……
**林業(yè)學(xué)校2013年度人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告
　　　　**林業(yè)學(xué)校
　　　一、辦學(xué)基本情況
　　�。ㄒ唬┚C述
　　　學(xué)校于1984年9月經(jīng)**省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦，隸屬省林業(yè)廳。2000年3月被**省人民政府確認(rèn)為省部級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)；2004年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2011年10月，我校被教育部辦公廳 人力資源社會(huì)保障部辦公廳 財(cái)政部辦公廳確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第二批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。2012年6月全面啟動(dòng)示范校建設(shè)工作。近年來(lái)，學(xué)校立足林業(yè)，辦學(xué)特色鮮明，不斷改革辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，在辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和輻射能力等方面得到提高，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，先后被授予“全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)�！�、“全國(guó)林業(yè)成人教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)教育科研先進(jìn)集體”、“**省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“省級(jí)綠色學(xué)�！�、“省級(jí)花園式單位”、“省級(jí)園林單位”、“省級(jí)平安校園”、“**省職業(yè)教育先進(jìn)單位”等百余項(xiàng)榮譽(yù)。
　　�。ǘ⿲W(xué)校定位
　　　學(xué)校提出 “德育為先，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，立足林業(yè)，面向農(nóng)村、面向林農(nóng)、面向林區(qū)，堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體化，培養(yǎng)社會(huì)主義新農(nóng)村和綠色海峽西岸建設(shè)需要的技能型人才”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持走內(nèi)涵建設(shè)之路，探索適合行業(yè)中職學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)道路，推進(jìn)辦學(xué)模式
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略943字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
林防火專(zhuān)修室、病蟲(chóng)識(shí)別實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)植物識(shí)別實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)林場(chǎng)等7個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所；林業(yè)工程實(shí)訓(xùn)基地有園林規(guī)劃實(shí)訓(xùn)室、園林工程模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)等4個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所；旅游實(shí)訓(xùn)基地有旅游數(shù)字化體驗(yàn)中心、培訓(xùn)中心、客房服務(wù)實(shí)訓(xùn)室、森林人家等9個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所；汽車(chē)運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地設(shè)4個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所；財(cái)經(jīng)商貿(mào)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)5個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所；信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)5個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所；數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)5個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。
　　　　3、校外實(shí)訓(xùn)基地
　　　學(xué)校注重校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，先后建立一批不同性質(zhì)、不同層次、滿足不同教學(xué)任務(wù)需要的實(shí)訓(xùn)基地，目前已建成穩(wěn)定的36家校外實(shí)訓(xùn)基地，有本地企業(yè)，也有外地企業(yè)，涵蓋了我校所有專(zhuān)業(yè)，滿足各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。其中有代表性的校外實(shí)訓(xùn)基地有：泉美生物科技有限公司、永安林業(yè)（集團(tuán)）股份有限公司、**萬(wàn)家藥業(yè)有限公司、太子（**）酒店投資管理有限公司、**中國(guó)國(guó)際旅行社有限公司、**省**機(jī)床有限責(zé)任公司、**閩通長(zhǎng)運(yùn)股份有限公司、**市公共交通公司等。
　　　　4、職業(yè)技能鑒定站
　　　學(xué)校建有國(guó)家特有工種職業(yè)技能鑒定站、**林業(yè)學(xué)校職業(yè)技能鑒定站和全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站等鑒定站，可對(duì)園藝花卉師、造林更新工等20個(gè)工種獨(dú)立進(jìn)行職業(yè)技能初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)鑒定。學(xué)校鑒定站制定了《職業(yè)技能鑒定管理辦法》等各種管理制度，鑒定檔案完備，鑒定場(chǎng)地和設(shè)施齊全，能夠滿足工種的培訓(xùn)和鑒定要求。
　　�。ㄈ┬畔⒒ㄔO(shè)
　　　學(xué)校重視教育信息化建設(shè)，2001年建成校園網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)可用有線接入和無(wú)線接入兩種模式，實(shí)現(xiàn)校園無(wú)盲點(diǎn)覆蓋。校內(nèi)各樓之間全光纖連接，主要分布有辦公樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)樓、培訓(xùn)樓等480多個(gè)節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)主干采用千兆以太網(wǎng)交換，到桌面用100M交換，并建有學(xué)校網(wǎng)站（www.fjsmly**.com），提供Email、WWW、FTP等因特網(wǎng)基本服務(wù)，學(xué)校每間教室都裝有多媒體教學(xué)設(shè)備。建立信息化教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)型資源庫(kù)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源在全校范圍內(nèi)共享。實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，為全校教師、學(xué)生和管理人員提供了開(kāi)放、靈活的多媒體教學(xué)、信息化管理和交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)管理科學(xué)化，教學(xué)資源信息化。今年6月我校被確定為“省級(jí)教育信息化試點(diǎn)學(xué)�！�。
　　　三、師資隊(duì)伍建設(shè)
　　�。ㄒ唬┙Y(jié)構(gòu)分析
　　　學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)任教師228人，其中博士2人，碩士32人，碩士以上學(xué)歷占14.9%，本科177人，本科以上學(xué)歷占92.5%；教授級(jí)高級(jí)職稱(chēng)2人，副高級(jí)職稱(chēng)79人，高級(jí)職稱(chēng)占35.5%，中級(jí)職稱(chēng)70人，中級(jí)以上職稱(chēng)占66.2%。校外兼職教師71人，兼職教師占專(zhuān)任教師比例為31.1%。專(zhuān)任教師中專(zhuān)業(yè)課和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師148人，其中“雙師型”教師127人，占專(zhuān)業(yè)課和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的85.8%。
　　�。ǘ┵|(zhì)量與建設(shè)
　　　學(xué)校為建立良好的用人環(huán)境，穩(wěn)定和用好現(xiàn)有人才，達(dá)到事業(yè)留人、待遇留人、感情留人的目的，先后制定了**林業(yè)學(xué)�！稁熧Y隊(duì)伍建設(shè)“五年”發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校人才工作若干意見(jiàn)的通知》、《在職工作人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理規(guī)定》、《青年教師管理規(guī)定》、《關(guān)于教職工在職報(bào)考研究生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定的通知》和《教師量化考核實(shí)施辦法》等制度文件，確保教師培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)有規(guī)劃、學(xué)習(xí)有去處、待遇有落實(shí)、經(jīng)費(fèi)有保障。
　　　學(xué)校制訂了《校企合作管理制度》、《**林校教師下基層鍛煉管理辦法》等文件。近年來(lái)，學(xué)校每年投入用于教師培養(yǎng)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)占教師工資總額的3.03%。同時(shí)，利用每年的科技活動(dòng)月及技能大賽活動(dòng)，組織全體教師參加校本培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)100％。為加強(qiáng)校企溝通與聯(lián)系，落實(shí)專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉，學(xué)校利用假期和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，選派專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)和用人單位鍛煉，平均每?jī)赡瓴簧儆趦蓚�(gè)月，很大程度上提高了專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐水平。
　　　學(xué)校還先后制定了《**林校專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃》、《**林校專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案》及《**林業(yè)學(xué)�！皩�(zhuān)業(yè)帶頭人”評(píng)選和管理辦法》等文件，積極創(chuàng)造條件，為專(zhuān)業(yè)帶頭人的教學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討、課題開(kāi)發(fā)提供時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保障，優(yōu)先安排他們深入企業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉以及參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，并在任期內(nèi)每年適當(dāng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，激勵(lì)廣大教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高學(xué)術(shù)水平，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校現(xiàn)有8個(gè)專(zhuān)業(yè)12名專(zhuān)業(yè)帶頭人，**省特級(jí)教師1人，全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)名師1人，參加社會(huì)各類(lèi)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)兼職的共12人次，他們中有的在我省乃至全國(guó)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中享有較高聲譽(yù)，具有較大影響力。近年來(lái)，多位教師在全國(guó)“高教社杯”、“創(chuàng)新杯”等教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校教師在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表論文200多篇，主編、參編30多部教材，承擔(dān)了國(guó)家、省、市科研項(xiàng)目25項(xiàng)，承擔(dān)技術(shù)服務(wù)25項(xiàng)，2項(xiàng)科研項(xiàng)目獲得**省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)， 2013年共有十項(xiàng)校內(nèi)教科研課題批準(zhǔn)立項(xiàng)，其中《中職學(xué)生生命態(tài)度現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究》課題研究獲2012年**省中小學(xué)德育課題研究立項(xiàng)。黃云鵬校 ……（未完，全文共11130字，當(dāng)前僅顯示2647字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《林業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告》）