以技術(shù)支持的有效協(xié)同模式提高教學(xué)效果的研究

目錄/提綱：……
一、課題研究的視角
二、課題研究的實(shí)施
三、課題研究取得的初步成果
（一）有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果
（三）有效利用教育信息技術(shù)進(jìn)行課外延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生素養(yǎng)
1、繼續(xù)搜集有關(guān)鳥類的信息，舉行“鳥類知識(shí)知多少”的宣傳活動(dòng)
2、寫一些保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語
3、畫一幅展現(xiàn)燕子風(fēng)采的圖畫
4、創(chuàng)作保護(hù)動(dòng)物的文章、詩歌
（四）應(yīng)用技術(shù)支持的有效協(xié)同模式提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
（五）應(yīng)用技術(shù)支持的有效協(xié)同模式提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展
……
以技術(shù)支持的有效協(xié)同模式提高教學(xué)效果的研究

我校自承擔(dān)省“十二五”教育科學(xué)課題《技術(shù)支持的有效協(xié)同教學(xué)模式研究》的子課題——《“家校協(xié)同”教育中有效學(xué)習(xí)策略研究》以來，經(jīng)過論證實(shí)踐，完成了該課題研究的第一階段（2011年2月——2013年1月）、第二階段（2013年2月——2013年11月）。學(xué)校成立了以李雅萍校長(zhǎng)為課題組組長(zhǎng)，張有成校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處副主任張翠云、總務(wù)處主任梁錦寧、陳衛(wèi)華、馮亞魯、劉金仙、劉飛梅、胡倩潔等骨干教師為成員的課題組，以七（1）班、八（1）班兩個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班開展課題研究活動(dòng)。課題組根據(jù)課題的《實(shí)施方案》，圍繞這一階段“完善家校協(xié)同教育理念下有效學(xué)習(xí)策略，構(gòu)建多維互動(dòng)課堂，形成家校協(xié)同教育理念下的有效學(xué)習(xí)策略”這一主題，有序地完成了各階段的研究任務(wù)�，F(xiàn)申請(qǐng)結(jié)題。
一、 課題研究的視角
家校協(xié)同是指在現(xiàn)代教育觀念的指導(dǎo)下，家庭、學(xué)校的教育資源、教育力
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略629字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
協(xié)同教育共同體，效果良好。七（1）班、八（1）班兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班均建立了班級(jí)Q群、博客，并通過家庭聯(lián)系本、校訊通平臺(tái)等聯(lián)系家長(zhǎng)，建立了家校協(xié)同教育共同體。如七（1）班班主任劉飛梅老師，經(jīng)常通過班級(jí)Q群、博客，結(jié)合本班不同階段的實(shí)際，拋出教育話題，與家長(zhǎng)共同探討教育難題，取得良好的教育教學(xué)效果。
3.開展各項(xiàng)活動(dòng)，探討家校協(xié)同教育理念下有效學(xué)習(xí)策略
本階段，圍繞階段目標(biāo)，實(shí)踐研究活動(dòng)有序推進(jìn)：
①2012年4月，潘蔚主任舉行了“牽手親情，快樂前行”活動(dòng)棵。九（8）班全體學(xué)生及其家長(zhǎng)參與了活動(dòng)。省“十二五”教育科學(xué)課題《技術(shù)支持的有效協(xié)同教學(xué)模式研究》課題組負(fù)責(zé)人區(qū)教研室周華章老師以及其他子課題組成員參與了活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作了高度評(píng)價(jià)。
②先后組織實(shí)驗(yàn)教師參加了省“十二五”教育科學(xué)課題《技術(shù)支持的有效協(xié)同教學(xué)模式研究》課題組組織的在農(nóng)林小學(xué)、培英初中等的系列聽課活動(dòng)，加強(qiáng)了交流，形成共識(shí)。
③2012年 11月，劉飛梅老師舉行了《責(zé)任與我同行》公開課，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到校，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師通過班級(jí)博客現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等方式，共同探討、解決教育疑難。全校班主任、課題組成員參與聽課，該課獲得聽課老師一致好評(píng)。
④2013年10月，胡倩結(jié)老師的數(shù)學(xué)課《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》和課題《體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析》，要求學(xué)生以分層小組合作的方式，綜合運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)，經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程，而此時(shí)教師就以一個(gè)合作者、引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在教學(xué)論壇平臺(tái)，然后利用平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)提綱和要求，并提供一些有關(guān)學(xué)習(xí)的信息。
⑤我校定于2013年11月12日（星期二 ）上午8:30-11:50舉行“怡人校園 高效課堂”為主題的教學(xué)開放日活動(dòng)，加強(qiáng)與各兄弟學(xué)校之間的交流、合作，展示我校教育科研成果、師生精神風(fēng)貌和辦學(xué)特色，共同探討初中課堂教學(xué)改革之路，進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校還邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與孩子共同聽課、評(píng)課，及時(shí)與班主任及科任教師溝通，留下寶貴的意見和建議。
三、課題研究取得的初步成果
通過不斷的探索和努力，課題研究取得了初步的成果：
我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森對(duì)未來教學(xué)作了如此的論述：“未來教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)”可見信息技術(shù)在現(xiàn)在以及將來的教育教學(xué)中都是一個(gè)必不可少的元素，并越來越發(fā)揮著極其重要的作用。而多媒體的應(yīng)用，一改傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的單一呈現(xiàn)方式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的可視化、互動(dòng)化、個(gè)性化，使課堂教學(xué)變的活起來，變得更加生動(dòng)和高效。信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用可以使課堂教學(xué)優(yōu)化，提高教學(xué)效果，它將成為課堂教學(xué)中不可缺少的一部分，成為教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、探索知識(shí)的有力工具。本文結(jié)合江門市蓬江區(qū)教研室和廣東省電教站聯(lián)合主持廣東省教育科學(xué)規(guī)劃教育信息技術(shù)研究專項(xiàng)課題《技術(shù)支持的有效協(xié)同教學(xué)模式研究》，淺談在以技術(shù)支持的有效協(xié)同模式提高教學(xué)效果的研究中的幾點(diǎn)嘗試。
（一）有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。
人們獲取知識(shí)是通過各種感官（口、耳、舌、鼻等）將外界信息傳遞給大腦�，F(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的有效運(yùn)用可以大大提高人體，特別是眼、耳、腦的學(xué)習(xí)功能，增加學(xué)習(xí)效率。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，它需要教師、學(xué)生配合來完成。教師在發(fā)送信息時(shí)， ……（未完，全文共5028字，當(dāng)前僅顯示1765字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《以技術(shù)支持的有效協(xié)同模式提高教學(xué)效果的研究》）