幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃2

目錄/提綱：……
一、背景分析
（一）外部背景
（二）內(nèi)部背景
（三）主要優(yōu)勢
2、在語言課題研究方面積累了初步經(jīng)驗
3、實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化管理
（四）不足之處
1、科學管理的水平有待提升
2、師資隊伍的整體素質(zhì)有一定提升，但發(fā)展還不夠平衡
二、辦園理念
（一）培養(yǎng)會聽、能說的幼兒
（二）打造一支具有語言教育特長的教師隊伍
（三）建設(shè)一所具有語言特色的幼兒園
三、幼兒園辦園目標
四、項目目標及措施
（一）項目一：園務(wù)管理
5、定期召開教代會，做好第二屆工會的換屆選舉工作
2、發(fā)揮本園各級管理部門的作用，完善責權(quán)利相統(tǒng)一的制度
4、積極做好迎接上海市一級幼兒園定級驗收的準備工作
5、召開教代會，成立幼兒園教育顧問委員會
6、開展優(yōu)秀書籍的推薦學習、交流活動，營造教工良好的學習氛圍
1、總結(jié)并推廣各部門工作的新經(jīng)驗
3、開展文明班組、唐幼人新貌等評選活動
4、爭創(chuàng)“區(qū)文明單位”
1、開展“唐幼娃娃”“教師風采”形象設(shè)計活動
2、定期開展幼兒園信息交流會，形成踴躍參與的氛圍
4、年終邀請教育顧問委員會及本園教師代表對幼兒園管理進行全方位的評價
（二）項目二：隊伍建設(shè)
4、建立師干訓自培領(lǐng)導小組，鼓勵教師積極參加學歷進修和各類在職培訓
5、建立青年教師自培制度，促青年教師快速成長，成為幼兒園教學新秀
6、對后勤人員加強崗位培訓，輸送三大員外出學習……

創(chuàng)語言特色，促師幼共同發(fā)展
-----唐鎮(zhèn)幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃2(2007.9---2011.8)
一、背景分析
（一）外部背景
唐鎮(zhèn)幼兒園屬于張江功能區(qū)。張江功能區(qū)是全球關(guān)注的科技發(fā)展區(qū)，在新區(qū)新一輪世界級開發(fā)中承擔著重要的職責。隨著張江高科技園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，帶動了唐鎮(zhèn)地區(qū)經(jīng)濟和人口的發(fā)展，同時在今后5年中唐鎮(zhèn)將因為新市鎮(zhèn)重點項目而得到迅速發(fā)展。所以我園必須適應(yīng)唐鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展，為高科技園區(qū)的未來建設(shè)者提供優(yōu)質(zhì)的學前教育服務(wù)。但大量外來人員的導入，高科技人才的引進，對幼兒語言交往的環(huán)境與能力提出越來越高的要求。目前，一方面，幼兒園周邊居民結(jié)構(gòu)復雜，區(qū)域內(nèi)家長文化層次懸殊，大專以上學歷只占10%，90%家長文化程度在高中以下（其中初中以下家長占50%），而家長對孩子的教育期望值又很高；另一方面，大多家庭是祖輩帶養(yǎng)孩子。鑒于上述兩方面的原因，所以幼兒的生活習慣、行為規(guī)范、自理能力的培養(yǎng)還需進一步加強，特別是語言表達、交際能力等方面的發(fā)展還應(yīng)得到重點關(guān)注。
為此，我們計劃在未來的四年中，堅持科研引領(lǐng)，強化幼兒語言能力的發(fā)展與培養(yǎng)，進一步提升幼兒的語言素養(yǎng)，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
（二）內(nèi)部背景
唐鎮(zhèn)幼兒園是一所二元并軌的農(nóng)村幼兒園，毗鄰張江高科技園區(qū)。目前幼兒園占地面積4424㎡，人均1
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多向互動”與“共同成長”的共育環(huán)境有待提升內(nèi)涵。
隨著新市鎮(zhèn)的建設(shè)，人口急劇上升，造成我園班級學額嚴重超編，對教育教學的開展帶來了較大的影響。
二、辦園理念
眾所周知，現(xiàn)代社會是一個高度信息化、國際化的社會，人際交往與語言信息交流頻繁，語言能力成為每個人工作、學習、生活的重要條件和保證。對幼兒來說，語言能力主要是指口語能力，就是利用說話來表達思想、交流信息的能力。因此，發(fā)展幼兒語言能力，從小培養(yǎng)幼兒敢說、愿說、會說是至關(guān)重要的，也是二十一世紀人才所必備的素質(zhì)。
根據(jù)我園主客觀的條件，我們提出未來四年的辦園理念是：堅持“創(chuàng)語言特色，促師幼共同發(fā)展”，夯實幼兒語言的基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒語言與交往能力，提高教職工整體的語言素養(yǎng)，形成一支能適應(yīng)時、適應(yīng)幼兒語言素養(yǎng)發(fā)展的專業(yè)化的師資隊伍，建設(shè)一所具有語言特色的幼兒園。
（一）培養(yǎng)會聽、能說的幼兒
美國的霍華德加納德提出，人的智能有七種，而語言智能是第一位的。語言作為人類社會交流的重要工具，對于社會發(fā)展日趨國際化的21世紀有著非常重要的意義。幼兒期是語言學習的關(guān)鍵期，如何以科學有效的語言教學模式對幼兒進行培養(yǎng)，讓孩子能在具體的語言實踐中獲得語言技能和語言交流能力，就成為幼兒教育的首要任務(wù)。通過四年的實踐，使幼兒學會聽，學會講；喜歡聽，喜歡講；愿意聽，愿意講，培養(yǎng)會聽會講的善于交往、思維敏捷的幼兒集體。
（二）打造一支具有語言教育特長的教師隊伍
進一步深入研究幼兒語言素養(yǎng)的培養(yǎng)，首先要有一支過硬的專業(yè)化師資隊伍。為此，一方面教師要進一步轉(zhuǎn)變自己的教學思想，確立正確的教育理念，善于學習，認真研究，勤于反思；另一方面提高家庭教育的指導能力，密切與家長合作，形成家長語言教育觀念及家長語言教育的能力，從而在指導家長、教學實踐中實現(xiàn)教師自身的價值。
（三）建設(shè)一所具有語言特色的幼兒園
教育部《幼兒園教育指導綱要》和上海市教委《上海市學前教育指導綱要》就學前兒童語言教育方面提出來幾個新的要求：一是重視兒童語言運用能力發(fā)展的趨向；二是重視學前兒童早期閱讀的發(fā)展趨向；三是重視語言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。因此，幼兒教育把發(fā)展幼兒的語言能力放在首位，從總體上提高幼兒的語言素養(yǎng)，是非常必要的。通過四年的努力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的語言教學環(huán)境，形成適合唐鎮(zhèn)幼兒園的的園本課程，成為一所具有語言特色的幼兒園。
三、幼兒園辦園目標
辦園總目標：探索以人為本的管理機制，實現(xiàn)自主化管理。加強教研組建設(shè)，以課題研究為突破口，提高幼兒運用語言的能力，培養(yǎng)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強的師資隊伍。努力形成幼兒園、家庭、社區(qū)大教育管理網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建三位一體教育合力，爭創(chuàng)上海市一級幼兒園。
幼兒培養(yǎng)目標：培養(yǎng)會聽能說、健康活潑、好學探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的和諧發(fā)展的幼兒。
四、項目目標及措施
（一）項目一：園務(wù)管理
目標：在“依法治園、和諧興園”制度管理的基礎(chǔ)上，實施規(guī)范化、民主化的管理模式；創(chuàng)建良好的園風、教風、學風，建設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識的校園文化。
第一階段：（2007.9——2008.8）
目標：完善各項規(guī)章制度，重視對中層干部管理人員的培養(yǎng)，充分發(fā)揮各層面管理人員的潛力和作用，營造良好的校園文化。
措施：
1、認真學習國家、本市有關(guān)學前教育政策法規(guī)，堅持依法治園，修改與完善《唐鎮(zhèn)幼兒園規(guī)章制度》，形成一套健全的較為完善的管理制度與崗位職責，使教職工各項工作有法可依，有章可循。
2、進一步理順管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責，保證幼兒園管理工作層次清楚、責任到位、管理嚴謹，充分發(fā)揮各中層干部的工作主動性與積極性。
3、圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃制定個人四年發(fā)展規(guī)劃，尋找自身發(fā)展突破口，推進幼兒園發(fā)展目標的實現(xiàn)。
4、實施園長負責制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，發(fā)揮工、青、團組織與教代會民主管理作用，健全民主監(jiān)督機制，建立“決策－－執(zhí)行－－評價－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機制。
5、定期召開教代會，做好第二屆工會的換屆選舉工作。
6、加強領(lǐng)導班子的自身建設(shè)，講學習、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。實行園長及中層領(lǐng)導述職報告制，園長及中層領(lǐng)導每年向全園教職工作述職工作報告，接受群眾的監(jiān)督與評議。
7、分析教職工隊伍現(xiàn)狀，根據(jù)工作能力和特點，合理調(diào)整崗位，各盡所能、各盡其職。
第二階段：（2008.9——2009.8）
目標：合理調(diào)整各崗位工作人員，逐步強化民主管理意識，實施有效的分層管理，實現(xiàn)各部門的自轉(zhuǎn)功能，進一步形成團隊精神,申報創(chuàng)建上海市一級幼兒 ……（未完，全文共10411字，當前僅顯示2476字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃2》）