關(guān)于0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)工程的思考

目錄/提綱：……
一、0-6歲殘疾兒童早期教育的重要性
二、影響0-6歲殘疾兒童早期康復(fù)教育的因素
三、推進(jìn)0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)工程的建議
一是開(kāi)展碘缺乏病防治宣傳活動(dòng)
……
康復(fù)，從0歲開(kāi)始

關(guān)于0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)工程的思考


兒童是祖國(guó)的花朵，但殘疾兒童由于先天或后天的原因不得不接受殘疾的現(xiàn)實(shí)，他們更需要陽(yáng)光的滋養(yǎng)。我省于今年開(kāi)始了0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)工程，這充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)殘疾兒童的關(guān)愛(ài)，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的惠民工程。殘疾兒童的搶救性康復(fù)無(wú)論從醫(yī)學(xué)角度還是社會(huì)角度，越早開(kāi)展越好。這是因?yàn)?-6歲是孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的早期教育對(duì)殘疾兒童的搶救性康復(fù)而言是至關(guān)重要的。


一、0-6歲殘疾兒童早期教育的重要性
早期教育是殘疾兒童康復(fù)的重要途徑。人的智力發(fā)展速度隨年齡增長(zhǎng)而遞減,因此,年齡越小,智力發(fā)展的速度越快。美國(guó)著名心理學(xué)家布盧姆曾經(jīng)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題對(duì)近千人進(jìn)行了幾十年的追蹤觀察,積累了很多寶貴的研究資料。他認(rèn)為,如果把17歲時(shí)所達(dá)
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信息交流,包括人的表情態(tài)度、說(shuō)話的語(yǔ)氣、音調(diào)的高低等。不懂太多道理的殘疾幼兒很容易在情緒上受到外界環(huán)境的影響。所以,非言語(yǔ)信息對(duì)殘疾幼兒影響很大。例如父母親切的微笑,會(huì)給殘疾孩子帶來(lái)很大鼓勵(lì),增強(qiáng)信心。研究表明,非言語(yǔ)信息產(chǎn)生的效果比言語(yǔ)信息大。據(jù)統(tǒng)計(jì),在信息的總效果中,音調(diào)產(chǎn)生的效果占38%,面部表情占55%,可見(jiàn)這兩種非言語(yǔ)信息所起的作用之大。如果照顧殘疾孩子的人表情是冷冰冰的,同時(shí)殘疾孩子又缺乏各方面接觸,特別是出生后的兩年內(nèi)照顧不周,殘疾孩子的康復(fù)效果及后果都不會(huì)讓人滿意。
3、康復(fù)期望
適合的期望能提高殘疾孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力。對(duì)殘疾兒童的期望不同,會(huì)直接影響教育效果。期望越適宜,對(duì)殘疾孩子的康復(fù)教育越有利。
4、早期診斷
0-6歲的孩子處于開(kāi)發(fā)智力潛能的最佳階段,也是殘疾幼兒康復(fù)矯治智力發(fā)育障礙的關(guān)鍵期,早期給予治療及訓(xùn)練,可促進(jìn)孩子的智力發(fā)展,使輕度弱智孩子達(dá)到或接近正常孩子的水平;使重度智力低下的孩子盡可能生活自理。越早診斷越早治療對(duì)殘疾兒童的康復(fù)越有效。


三、推進(jìn)0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)工程的建議
1、建立0-6歲殘疾兒童篩查監(jiān)測(cè)制度
建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)和所在地康復(fù)指導(dǎo)站（衛(wèi)生院）向市殘康辦實(shí)行月報(bào)告制度，每月對(duì)轄區(qū)的殘疾兒童進(jìn)行調(diào)查摸排，將殘疾兒童的人數(shù)及殘疾類別、家庭基本情況掌握清楚。及時(shí)仔細(xì)做好殘疾兒童家長(zhǎng)的思想疏導(dǎo)工作，消除他們的顧慮，要求家長(zhǎng)積極配合，提供殘疾兒童的真實(shí)情況。建檔立卡，對(duì)0～6歲的殘疾兒童全部建立檔案，一人一冊(cè)，并實(shí)行電腦信息化管理。構(gòu)建殘疾兒童篩查報(bào)告制度，有利于全面掌握和了解殘疾兒童的基本情況，為殘疾兒童提供有針對(duì)性的康復(fù)服務(wù)打下基礎(chǔ)。
2、建立0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)保障制度
實(shí)施康復(fù)保障。將0-6歲殘疾兒童劃分為重度、一般、輕度三種對(duì)象，提供有針對(duì)性的康復(fù)服務(wù)。一是對(duì)重度殘疾兒童動(dòng)員其家庭，送省、武漢等康復(fù)醫(yī)院和康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和專業(yè)訓(xùn)練。二是對(duì)一般或輕度的殘疾兒童，由當(dāng)?shù)乜祻?fù)指導(dǎo)醫(yī)生和社區(qū)康復(fù)員掛鉤聯(lián)系，指導(dǎo)與協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)殘疾兒童開(kāi)展運(yùn)動(dòng)功能、姿勢(shì)矯正、語(yǔ)言交流、認(rèn)知水平、社會(huì)適應(yīng)能力、生活自理能力等方面的康復(fù)訓(xùn)練。
實(shí)施救助保障。殘疾兒童家庭為了孩子的康復(fù)一般都要投入大量的醫(yī)療費(fèi)用，大多殘疾兒童家庭經(jīng)濟(jì)較為困難，不堪經(jīng)濟(jì)重負(fù)而被迫中斷對(duì)孩子的康復(fù)治療�？梢�(jiàn)，對(duì)0-6殘疾兒童實(shí)施搶救性康復(fù)，費(fèi)用成為關(guān)鍵，要將家庭負(fù)擔(dān)逐漸向政府、社會(huì)轉(zhuǎn)移。加大對(duì)貧困殘疾兒童實(shí)施康復(fù)的救助力度，必須建立起以政府為主導(dǎo)，社會(huì)力量廣泛參予的社會(huì)化康復(fù)保障機(jī)制，以人道主義的熱情，落實(shí)殘疾兒童搶救性康復(fù)的一切措施。
實(shí)施評(píng)估保障。成立殘疾兒童康復(fù)效果評(píng)估專家組，每半年對(duì)重度殘疾兒童進(jìn)行一次康復(fù)評(píng)估，提出具體的治療措施和康復(fù)方案。在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）設(shè)立康復(fù)指導(dǎo)站，建立康復(fù)評(píng)估小組，由指導(dǎo)站站長(zhǎng)（院長(zhǎng)）任組長(zhǎng)，每三個(gè)月對(duì)轄區(qū)殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練情況做檢查和評(píng)估，提出下階段訓(xùn)練的改進(jìn)措施，調(diào)整康復(fù)方 ……（未完，全文共2617字，當(dāng)前僅顯示1664字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)工程的思考》）