2013-2014第一學(xué)期語文學(xué)科教研計劃

2013-2014第一學(xué)期語文學(xué)科教研計劃

一、指導(dǎo)思想
　　根據(jù)市教研室工作意見，進一步明確教研工作要點：以課堂教學(xué)改革為重點，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破，抓教學(xué)質(zhì)量提高為中心，抓教學(xué)常規(guī)落實為基礎(chǔ)，抓課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，抓教師素質(zhì)提高為保證，積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷提高教研工作質(zhì)量。
二、工作思路
1．堅持“一個中心”
堅持以課堂教學(xué)為中心。一方面，要爭取、保證語文教學(xué)應(yīng)有、足夠的課時（如文科班課時）；另一方面，要在既有課時基礎(chǔ)上做文
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略359字，正式會員可完整閱讀）……　
對不對”和“好不好”開展訓(xùn)練，前者是審題，后者是立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言、文體等，循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題。要重視作文批改和講評方式的變革�；痉帜貌坏�，一律重寫。

3．加強“三項研究”
研究學(xué)生，研究高考，研究教法和學(xué)法。
研究學(xué)生。要研究學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學(xué)生的知識基礎(chǔ)，看有無存在漏洞，需要不需要進行必要的補全；要研究學(xué)生的學(xué)習方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次（指學(xué)習基礎(chǔ)）的學(xué)校和班級，針對不同層次的學(xué)生，應(yīng)采用分層教學(xué)，甚至是個別教學(xué)。
研究高考。要研究高考命題，《語文考試大綱》，《語文考試說明》，江蘇、全國、上海、福建等地高考語文試卷，特別注意2014年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷，如作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥�，記敘類文章再次得到強調(diào)。
研究教法和學(xué)法。特別是高三復(fù)習課，如何激趣導(dǎo)入，如何講述考點，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結(jié)，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。

4．落實“四大機制”
（1）學(xué)校聯(lián)動機制。以四星級學(xué)校為基礎(chǔ)，在全市范圍內(nèi)抽調(diào)骨干教師，分別組成語文學(xué)科中心組，青年協(xié)作組，開展集體備課、專題研討、資料匯編、網(wǎng)絡(luò)授課等活動。
（2）資源共享機制。充分利用蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校、蘇州市高中語文qq群等陣地，實現(xiàn)高中教學(xué)尤其是高三教學(xué)資源的共享。蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校以上傳課例和課件為主；蘇州市高中語文qq群（高一群號51770895高二群號58922778，高三群群號69136369，讀書49845773）共享空間以上傳專題復(fù)習資料為主。
（3）過程管理機制。強調(diào)高中三年是一個過程，要循序漸進。強調(diào)高三一輪、二輪復(fù)習是一個過程，避免復(fù)習無計劃，見資料就用、逢題目就做、復(fù)習 ……（未完，全文共1585字，當前僅顯示1007字，請閱讀下面提示信息。收藏《2013-2014第一學(xué)期語文學(xué)科教研計劃》）