徐闈萃事跡材料
徐闈萃,女,湖北大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士,講師職稱,2006年7月到我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院(原外語(yǔ)系)任教。
徐闈萃同志表示此次有幸作為外語(yǔ)系教師申請(qǐng)2012-2013學(xué)年的優(yōu)秀教師,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)其工作的關(guān)心和幫助。
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在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方法多樣。1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n:對(duì)課本上每個(gè)單詞每個(gè)句子每段篇章都理解透徹,并通過(guò)各個(gè)大學(xué)的網(wǎng)頁(yè),深入了解他校本科公共英語(yǔ)教學(xué)情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、課中注重提高教學(xué)效果:首先注重人文科學(xué)之間的相互_,讓學(xué)生自己在課堂外收集英語(yǔ)語(yǔ)言及文化知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。其次,針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀,立足中等,照顧全面, 重視尖子,在課堂上創(chuàng)造寬松和和諧的教學(xué)環(huán)境,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,事實(shí)證明,各個(gè)層次的學(xué)生跟自己的過(guò)去比較,都有了一定的提高。3、課后嚴(yán)格要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作:通過(guò)課堂提問(wèn)和課前檢查課后習(xí)題了解學(xué)生課后在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上所花費(fèi)的時(shí)間,對(duì)于長(zhǎng)期不學(xué)習(xí)的學(xué)生提出嚴(yán)厲批評(píng)。
在教學(xué)之余,在系領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,徐闈萃同志負(fù)責(zé)的由武漢市教育局立項(xiàng)的《高校英語(yǔ)聽力中焦慮情緒與抗干預(yù)分析及研究》在本學(xué)期業(yè)已完成預(yù)期的研究任 ……(未完,全文共793字,當(dāng)前僅顯示504字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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