對帶好大學(xué)生戰(zhàn)士的幾點思考

把握思想特點 當好大學(xué)生戰(zhàn)士成長引路人
——對帶好大學(xué)生戰(zhàn)士的幾點思考


今年國家出臺8項優(yōu)惠政策吸引在校大學(xué)生入伍，13萬莘莘學(xué)生滿懷報國之志投筆從戎，如春風拂面，一場宏大而意義深遠的兵員結(jié)構(gòu)變革正邁步向我們走來。如何讓大學(xué)生在部隊大熔爐百煉成鋼，是時代不容回避的話題。

　　據(jù)調(diào)查，今年入伍大學(xué)生入伍比例比去年增長近10個百分點，大學(xué)生入伍熱成為不可阻擋的潮流。但在大學(xué)生入伍熱面前，由于我們思想準備不夠充分，加之大學(xué)生自身的不足，使部分帶兵人心理產(chǎn)生隔閡。如不破除心理障礙，不加以正確引導(dǎo)，呼喚高素質(zhì)人才入伍勢必只是一道口號風景。對待大學(xué)生戰(zhàn)士，我們應(yīng)該校正視角，高看一眼，厚愛一分，看長容短。

　　一、針對文化突出而政治素養(yǎng)不深的特點，破除“用不著”的僵化思想，當好教育大學(xué)生戰(zhàn)士的“導(dǎo)航員”。

　　大學(xué)生文化學(xué)歷高，認知能力強，接受新鮮事物快，但調(diào)查反映，45%左右的大學(xué)生不關(guān)心國家大事，而耽于民用專業(yè)技術(shù)和
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略670字，正式會員可完整閱讀）……　
典型作報告，學(xué)忠誠衛(wèi)士《誓詞》、《守則》，唱《忠誠衛(wèi)士組歌》，廣泛開展挑應(yīng)戰(zhàn)、授槍、授銜活動，強化獻身使命的認同感。

　　二、針對崇尚民主而紀律意識淡化的特點，破除“管不了”的陳舊觀念，當好管理大學(xué)生戰(zhàn)士的“督導(dǎo)員”。

　　大學(xué)生戰(zhàn)士思想活躍，遇事愛發(fā)表見解，有時甚至“不服從”或是與領(lǐng)導(dǎo)意見相左，有的愛鉆牛角尖，容易犯_主義，常常會給帶兵的同志留下“毛病多”、“不成熟”、“不好管”的印象，有的甚至被當作“刺頭兵”。大學(xué)生戰(zhàn)士民主意識強是時代的產(chǎn)物，是社會發(fā)展進步的標志。如果用老眼光看待新事物，必然越看越不順眼，就會看偏、看單、看走眼。澄清模糊認識。大學(xué)生對民主的有些認識是片面的、激進的，甚至錯誤的，這源于他們的閱歷、知識結(jié)構(gòu)和不成熟的心智所致，最重要的是他們不熟悉部隊生活，缺乏對部隊這個特殊_的了解，把道聽途說拿來當真，把只言片語理解為全部事實，因此妨礙了他們辯證客觀看待問題。要發(fā)揚軍隊“三大民主”的優(yōu)良作風，帶兵人從注重加強自我修養(yǎng)做起，哪怕是一句表揚或是一句批評的話，都要力求客觀、公正、準確，不能信口開河，凡事走群眾路線，虛心聽取采納大學(xué)生戰(zhàn)士的合理意見，以公正形象贏得他們對民主內(nèi)涵的全面深刻認識。培養(yǎng)條令意識。大學(xué)生戰(zhàn)士入伍一段時間了，但據(jù)帶兵干部骨干反映，有的自恃文化水平高，有專業(yè)特長，禮節(jié)禮貌差，嘴勤手懶，工作挑肥揀瘦，出公差講價錢。組織學(xué)習條令條例，不僅要讓大學(xué)生戰(zhàn)士明白怎么做，還要以理服人，使他們懂得為什么要這么做。要大力開展條令條例知識競賽，培養(yǎng)大學(xué)生戰(zhàn)士自覺遵規(guī)守紀意識。同時，做到嚴格管理、賞罰分明，加強軍姿、軍容、軍紀、軍禮等方面的經(jīng)常性訓(xùn)練，在日常生活中強化條令紀律意識。狠抓點滴養(yǎng)成。大學(xué)生戰(zhàn)士入伍前養(yǎng)成的上網(wǎng)打游戲成癮、_散漫、辦事拖拉等“壞毛病”，需要在學(xué)習條令中強化，在日常生活中克服，在自覺養(yǎng)成中鞏固。從平時做起，從點滴入手，規(guī)范起居作息、穿衣戴帽、禮節(jié)禮貌、稱呼舉止，注重利用早操、開飯、操課、點名、外出時機嚴摳細訓(xùn)，把紀律養(yǎng)成_到訓(xùn)練、執(zhí)勤以及平時工作、生活的各個環(huán)節(jié)中去，堅持不懈地用紀律來規(guī)范大學(xué)生戰(zhàn)士的一言一行、一舉一動，培養(yǎng)他們令行禁止、雷厲風行、教養(yǎng)一致的作風。

　　三、針對積極進取而吃苦精神欠缺的特點，破除“帶不好”的固有思維，當好使用大學(xué)生戰(zhàn)士的 “教練員”。

　　大學(xué)生戰(zhàn)士好學(xué)上進，自尊心強，榮譽觀念比普通戰(zhàn)士更強烈，工作中好表現(xiàn)，但干工作思前想后，由于都是學(xué)生出身，沒有經(jīng)過社會摔打，部分大學(xué)生戰(zhàn)士雖然做了吃苦的思想準備，但是對部隊艱苦生活缺乏足夠的認識，對部隊的紀律、訓(xùn)練、生活、飲食習慣、地域文化感到很不適應(yīng)。在一些帶兵干部骨干看來，這種頭腦活、想法多又吃苦精神差的大學(xué)生戰(zhàn)士不好帶。如果不愿作艱苦細致的培養(yǎng)，不放手大膽使用，也許一塊好玉就會被當作石頭廢棄掉。強化適應(yīng)意識。大學(xué)生戰(zhàn)士或為優(yōu)秀電視劇所動，或為威武閱兵儀式所撼，或為傳說宣傳動容，懷揣理想走近警營，當現(xiàn)實與理想拉開距離，熱血或?qū)⒗鋮s。要針對部分大學(xué)生戰(zhàn)士心理承受能力弱的特點，幫助他們提高生活上的自理能力，不畏艱難、不怕挫折。對思想壓力較大的大學(xué)生戰(zhàn)士，采取過集體生日、開展豐富多彩的文化活動、健康活潑的游戲，教會他們調(diào)適心理壓力的方法，營造嚴肅緊張活潑的氛圍。要幫助他們提高服從命令、遵紀守法的自控能力，以及對個人、家庭和人際關(guān)系中各種矛盾的化解能力，防止發(fā)生問題�？茖W(xué)擇用育才。大多數(shù)大學(xué)生戰(zhàn)士都學(xué)有專長，有的文化知識功底不一 ……（未完，全文共2958字，當前僅顯示1880字，請閱讀下面提示信息。收藏《對帶好大學(xué)生戰(zhàn)士的幾點思考》）