大學十大優(yōu)秀輔導員事跡材料

青春領(lǐng)路為良師 執(zhí)著奉獻育新人
——山東省高校十大優(yōu)秀輔導員事跡材料

井崗，男，35歲，中共黨員。1997年大學本科畢業(yè)參加工作以來一直擔任學生輔導員�，F(xiàn)兼任聊城大學農(nóng)學院分團委書記、學生黨支部書記。擔任輔導員工作11年來，他熱愛輔導員崗位，認真全面履行輔導員職責，勤于學習、善于思考、樂于奉獻、富于創(chuàng)新，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績，多次獲得省級、校級榮譽稱號，連續(xù)多年年度考核為優(yōu)秀，是一位深受學生愛戴、同事贊譽、領(lǐng)導信賴的優(yōu)秀輔導員。
以德為基，志于育人，做學生成才的引路人
從擔任輔導員第一天起，井崗就把忠于黨的教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為自己人生價值的追求和目標。他立德樹人，言傳身教，不斷學習實踐，思考總結(jié)，努力探索大學生思想政治教育規(guī)律，逐步形成了獨具特色的育人模式，在全校叫響了“井崗工作品牌”，被他的學生譽為“咱們的青春領(lǐng)路人”。
井崗做學生思想政治教育工作，既重視做_工作，又注重學生個性化發(fā)展。在_工作中，他總結(jié)了以新生入學、畢業(yè)生離
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，學會感恩。他根據(jù)中央16號文件精神，結(jié)合學院實際指導學生先后開展了以理想信念教育、愛國主義教育和集體主義教育等為主要內(nèi)容的“五心”教育活動；開展了以感恩教育為主要內(nèi)容的“母親節(jié)大型圖片展”、“經(jīng)濟困難學生一月一元捐”等活動；舉辦了以誠x-教育為主要內(nèi)容的“誠信做人”、“誠信應試”、“誠信求職”等主題鮮明的教育活動。他創(chuàng)新性提出在學生自我管理中要實施“四前法則”：計劃要在老師提出建議前；協(xié)調(diào)要在老師處理矛盾前；檢查要在老師發(fā)現(xiàn)問題前；總結(jié)要在老師評價前。學生通過實踐“四前法則”，學習、工作等各方面能力都有了長足進步。
井崗善于將穩(wěn)定學生專業(yè)思想與學生思想政治教育結(jié)合起來，給學生心靈注入信心、信念和理想。農(nóng)學院學生由于受諸多因素影響，剛?cè)胄r大多不愿學習農(nóng)學專業(yè)，專業(yè)思想一直不穩(wěn)定，不能安心學業(yè)，有的哭著鬧著要調(diào)專業(yè)，有的甚至為了調(diào)專業(yè)竟然給領(lǐng)導下跪。井崗面對現(xiàn)實，決心以穩(wěn)定學生專業(yè)思想為突破口，努力尋求專業(yè)教育和學生思想政治教育的結(jié)合點。從農(nóng)學院開始招收第一屆�？粕两瘢冀K把學生的專業(yè)思想教育放在首位，大力宣講黨和國家的“三農(nóng)”政策，使學生堅信學農(nóng)的前景是廣闊的，農(nóng)業(yè)是大有作為的。他堅持長期抓、反復抓，大學四年不斷抓。他以新生入學教育為契機，啟發(fā)學生熱愛專業(yè)的興趣；以學生專業(yè)社團建設(shè)為依托，引導學生學習專業(yè)的積極性；以文化藝術(shù)節(jié)、科技學術(shù)節(jié)為載體，激發(fā)學生學好專業(yè)的動力；以社會實踐活動為平臺，樹立學生學好專業(yè)的決心；以拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)能力為落腳點，建立學生學好專業(yè)的信心。通過幾年來不斷探索和不懈努力，不但培養(yǎng)了學生學習專業(yè)的濃厚興趣和學好專業(yè)的自信心，而且使農(nóng)學院學生工作形成了鮮明特色和優(yōu)勢，擴大了農(nóng)學院在校內(nèi)外的影響力。當初曾對動物科學專業(yè)充滿怨言的99級動科班的一名同學，畢業(yè)時已經(jīng)完全融入到學院的專業(yè)大環(huán)境中，畢業(yè)后一直在在煙臺益生種禽公司工作；今年即將畢業(yè)的04級學生杭磊深情地說“我大一不想學農(nóng)，大二漸漸愛上了學農(nóng)，大三理解了學農(nóng)，大四堅定了學農(nóng)。”
傾注真愛，潤物無聲，做學生生活的貼心人
“有困難，找井崗！”每年新生入學，井崗老師都會將一張張印有這句話和他電話、郵箱的小卡片發(fā)到每個學生及同來的家長手中，讓新來的學子們倍感溫暖，也讓家長可以隨時通過電話了解孩子在校情況。這個做法每年都在延續(xù)，解決了學生大量實際問題，得到了學生和家長一致贊譽。井老師電話24小時開機，無論學生電話什么時間打來，無論提出什么問題，井老師總是耐心解答，直到學生滿意為止。他對每年新入校的學生講，“來到聊大農(nóng)學院，這里就是你們的家，老師就是你們的親人，你們有什么困難什么問題都可以提出來，我一定全力解決”。每年中秋節(jié)，他都會帶著月餅、水果走到學生中間，和學生一起度過；每年除夕夜，他都會與不能回家的學生一起吃年夜飯。動科系2004屆學生劉濤這樣評價井崗老師：“他以對待親人般的真情和愛心，走進了學生們的內(nèi)心�！�
“愛學生但不寵學生，寬容學生但不放縱學生，在愛心澆灌下的學生才會健康成長，教育的真諦就是真誠而無私的愛�！边@是井崗同志在一次學院輔導員經(jīng)驗交流會上說的一句話。11年來，井崗同志在工作中想學生之所想，解學生之所求，幫學生之所難，傾注了他所有的熱情與愛心。他愛學生，愛自己的工作。為方便學生，2005年，他第一個將辦公室搬到學生宿舍區(qū)。他把學生當作朋友，用心靈去溝通，平等地和他們探討問題，交流思想，解決學生實際問題，贏得了學生的尊重和愛戴。
對家庭經(jīng)濟困難的學生，井崗同志更是給予了更多的關(guān)心和幫助。工作以來，100元、200元、500元……他已記不起給學生資助了多少款。他不僅從經(jīng)濟上資助他們，而且從精神上幫助他們克服自卑，樹立自信，在精神上擺脫“貧困”。2007屆 ……（未完，全文共5725字，當前僅顯示2010字，請閱讀下面提示信息。收藏《大學十大優(yōu)秀輔導員事跡材料》）