大學輔導員個人事跡申報材料

目錄/提綱：……
一、追尋——青春坐標定位輔導員生涯
二、無悔——恪盡職守做“五心”輔導員
三、奉獻——領跑大學生青春之夢
四、創(chuàng)新——在開拓與求進中落實育人目標
7、獲聊城大學2010年教學新星等等
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全國高校輔導員職業(yè)技能大賽申報材料

堅定奮斗坐標 追尋青春之夢
——聊城大學輔導員劉冰事跡材料

【個人簡介】
劉冰，女，中共黨員，1980年6月生，山東聊城東昌府區(qū)人，西北政法大學法學學士，聊城大學教育管理碩士，講師。2002年7月進入聊城大學教育科學學院從事輔導員工作至今，現(xiàn)任教育科學學院分團委書記、學院黨總支委員。
她被學生稱作“冰姐”，風風火火、熱情澎湃，帶給學生成長的智慧與力量；她被學生譽為“導師”，堅持開設生涯規(guī)劃講座多年，幫助學生確立前進的航向與坐標；她被學生喚作“朋友”，堅持在幫扶中引領學生，幫助學生戰(zhàn)勝困難堅守夢想。她在輔導員崗位上，一干就是十一年，是奉獻的十一年，更是堅守夢想的十一年。從剛踏上工作崗位的青澀輔導員，到成熟干練的分團委書記，在不斷探索自我人生坐標的同時和學生一起成長，堅持耕耘，堅持奮斗，在平凡崗位上做出不平凡的成績，匯集點點滴滴的感動與成功，成為一屆屆
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6項。她在以工作促科研、以科研促工作的良性互動中，不斷夯實了自身的理論功底，對學生工作有了更加深入透徹的了解，工作達到事半功倍的效果。如其結合本學院學生骨干隊伍培養(yǎng)經(jīng)驗形成的《找尋青春坐標——大學生新生骨干培訓指導手冊》，不僅有著強烈的針對性和可操作性，而且具有普遍的指導意義，現(xiàn)已在聊城大學新生骨干培訓中得到推廣和應用。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是蠶的品質(zhì)，燭的精神，也是她從事學生輔導工作無私奉獻精神的真實寫照。工作中，她始終保持旺盛的工作熱情，勤奮踏實；遇到困難決不輕言放棄，盡心盡責。在同學們和老師的眼中，她工作起來永遠都是那么“激情澎湃”，有使不完的精力。她笑得淡然：“只要心中擁有一份強烈的責任心，凡事總有其解決的辦法”。 2006年學校本科教學評估期間，她克服懷孕后的身體不適，堅持工作直至生產(chǎn)當日；為了輔導員工作，孩子剛滿月她就毅然返回崗位。一次，由于加班的緣故，家中的孩子餓得哭個不停，情急無奈，她的父母只好把已經(jīng)哭得沒有力氣的孩子抱到辦公室，她含淚把孩子喂飽后轉身又去忙碌了。學生說：“當時那情形，連我們看了都心疼啊�！�
二、無悔——恪盡職守做“五心”輔導員
在工作中，她一直要求自己做一名“五心”輔導員，即對待學生要有責任心、愛心、細心、耐心和誠心。“既然選擇了輔導員事業(yè)，就要為此付出心血和汗水，我無怨無悔�！惫ぷ饕詠�,她曾多次被評為山東省“社會實踐先進個人”，聊城大學“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、 “思想政治教育先進個人”、 “優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀專職團干部”等，用認真負責的態(tài)度，踏踏實實、勤勤懇懇的作風為學生健康的成長和成才服務。
“感人心者，莫先乎情”，她認為，教師愛學生，要做到既有情感中的教育，更有教育中的情感，達到“潤物細無聲”的效果。她結合學生實際，積極開拓思路，引導新生進行“超前式”規(guī)劃，利用暑假整理新生聯(lián)系方式，熟悉學生基本情況，建立新生QQ群，解答各種問題，利用“超前式”規(guī)劃給新生大學四年的學習生活打下了良好的基礎。引導所帶班級實施“新生導航教育”、開展“自主式”發(fā)展，號召班級自主唱班歌、設計班級LOGO、制訂班級公約、組建幫扶小組、宣講“我們的班級故事”，充分激發(fā)班級工作的主動性。指導團支部開展“菜單式”活動，為學生設計制定了“菜單式”系列活動，這些活動貫穿在每個學年始終，讓“人性化”管理深入人心。對困難學生實施“互動式”幫扶，實施“紅色1+1+1”愛心幫扶工程，即“一名輔導員+一名學生黨員+一名貧困生”的結對幫扶活動，拉近了輔導員與學生的距離，又發(fā)揮了學生黨員在學生中的先模作用，更使貧困學生受到學院的關懷和幫助。通過師生“無間隙”交流，讓“愛”走進每個學生心靈。她因材施教，有的放矢，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學生和優(yōu)秀的集體，有2個班級獲評省級優(yōu)秀班集體，10個班級獲評校級優(yōu)秀班集體，8個團支部被評為校級優(yōu)秀團支部標兵，8人獲評聊城大學校園十佳，有175名同學獲省級以上獎勵。
她堅持著“學生的事就是自己的事”，在學生們遇到特殊緊急事件時，她總是在第一時間趕赴現(xiàn)場，幫助大家解決問題。教育學專業(yè)05級2班學生李前前，是一個學習刻苦性格開朗的女生，大二年級時因為突然的家庭變故受到嚴重打擊，學院有名的“開心果”蔫了。得知具體情形后，劉冰多次找李前前談話，積極幫她申請校內(nèi)外勤工助學崗位，引導她自立自強，重拾自信。 ……（未完，全文共5154字，當前僅顯示1810字，請閱讀下面提示信息。收藏《大學輔導員個人事跡申報材料》）