梓潼縣金龍場鄉(xiāng)小學工作匯報

目錄/提綱：……
一、我校的教學質(zhì)量
二、關(guān)于素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)
（二）制度建突出主題中關(guān)注學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”
（三）師資隊伍建設(shè)突出讓學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”
1、義務(wù)教育小學階段教師的榜樣作用舉足輕重
四要加強師德修養(yǎng)培育，增強教師職業(yè)崇高感，優(yōu)越感，高尚感，責任感提升
五要努力消除教師職業(yè)倦殆感，牢固樹立職業(yè)責任感
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓，為學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”提供堅強保證
六要教師轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，逐步形成對社會進步有用的人，就是人才的觀念
三、教育均衡發(fā)展存在的問題
四、關(guān)于項目建設(shè)
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梓潼縣金龍場鄉(xiāng)小學工作匯報

梓潼縣教育體育局：
我校是一所邊遠山區(qū)的農(nóng)村小學，現(xiàn)有在校學生221人，在編教職工32人，現(xiàn)將我校在教學質(zhì)量，素質(zhì)教育，校園文化建設(shè)，教育均衡發(fā)展，學校配套設(shè)施建設(shè)等方面工作中存在的問題及下步的打算，做簡要匯報，希望得到教體局領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的指導(dǎo)幫助。
一、我校的教學質(zhì)量
1、教學質(zhì)量現(xiàn)狀
近年來我校教學質(zhì)量一直在全縣小學的中游徘徊，2012年秋季學期期末調(diào)研檢測我校教學質(zhì)量大幅度下滑五個位次。
2、原因分析
本期開學，學校行政班子對質(zhì)量下滑的原因做了認真分析，認為問題主要出在以下兩個方面。第一：英語成績的大幅度下降是導(dǎo)致學校整體質(zhì)量下滑的最直接原因。我�，F(xiàn)在勉強能教英語的只有兩個教師，安全總務(wù)主任教了3—4年級英語屬于趕鴨子上架，另一個英語教師兩
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躍進，不搞短期行為。通過逐步積淀，不斷探索，不懈努力，最終形成學校個性。具體措施如下：
（一）建設(shè)學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”的顯性文化氛圍，在災(zāi)后重建校園文化建設(shè)過程中，突出讓學生“個性發(fā)展、_發(fā)展”的主題。
1、識別系統(tǒng)突出主題
2、文化長廊突出主題
3、永久性標語，口號突出主題
4、環(huán)境建設(shè)突出主題
（二）制度建突出主題中關(guān)注學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”
學校各類管理制度除具有科學性，規(guī)范性，還有一個重要特征就是強制性。為達成特色創(chuàng)建目標，學校制訂的一切管理制度，一要注意科學用語，二要注重學生特點，三要增強引導(dǎo)養(yǎng)成性淡化強制性，四要以對教師行為的強制規(guī)范，給學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”創(chuàng)造良好氛圍，五要全面檢查學校各項管理制度，盡量廢除一切不必要的影響學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”的綁縛式規(guī)范及制度，最終建設(shè)保證學校管理安全、高效、科學、寬松、和諧、_、簡潔的制度體系。
（三）師資隊伍建設(shè)突出讓學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”
1、義務(wù)教育小學階段教師的榜樣作用舉足輕重。為達成特色創(chuàng)建，一要除教師來 讓教師有_發(fā)揮空間；二要創(chuàng)新管理機制，保證教師有張揚個性的空間；三要以新頒布的《小學教師專業(yè)標準》（試行）規(guī)范教師行為，創(chuàng)造學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”的空間；四要加強師德修養(yǎng)培育，增強教師職業(yè)崇高感，優(yōu)越感，高尚感，責任感提升。五要努力消除教師職業(yè)倦殆感，牢固樹立職業(yè)責任感�？傊�，采取一切措施為學生創(chuàng)造“_發(fā)展、個性發(fā)展”的空間。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓，為學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”提供堅強保證。一是要努力完成各位培訓任務(wù)，借助專家、領(lǐng)導(dǎo)、名師智慧事半功倍達成目標；二是強化校本培訓，努力貫徹學校管理層辦學思想，達成學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”之目標。三要注重傳統(tǒng)，強化“六認真”管理考核，以教師的職業(yè)勞動換取學生的“_發(fā)展、個性發(fā)展”；四要引導(dǎo)教師尊重學生個性，從教師角色的師長型向?qū)熜娃D(zhuǎn)變；五要延伸教育對象，充分發(fā)揮“導(dǎo)師”作用，樹立從事教育工作不僅要教育學生，家長也是影響對象，把學校真正辦成引領(lǐng)社會價值觀的基地。盡力改變我要人尊重的局面，努力創(chuàng)造人要尊重我的局面。變管理與被管理為我們需要有序管理才能發(fā)展的讓學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”的局面。六要教師轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，逐步形成對社會進步有用的人，就是人才的觀念。學校不僅是培養(yǎng)官員和老板和勞動者的地方，學校是培養(yǎng)社會良心的地方。只要社會有良心，我們都生活在幸福之中。用這些觀念促進學生“_發(fā)展、個性發(fā)展”。
三、教育均衡發(fā)展存在的問題
1、L1：生均教學及輔助用房面積（m2）:
農(nóng)村小學（6班）指標值應(yīng)不低于5.42 m2，我校實際為3.24 m2按照評分辦法，低于40.2%，此項只能得分6分；
2、L2：生均體育運動場館面積（m2）:
農(nóng)村小學指標值不低于16.03 m2，我校實際為13.33 m2，按 ……（未完，全文共3087字，當前僅顯示1559字，請閱讀下面提示信息。收藏《梓潼縣金龍場鄉(xiāng)小學工作匯報》）