書法教育特色創(chuàng)建的實(shí)踐研究

書法教育特色創(chuàng)建的實(shí)踐研究
王舍人第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐文棟
自2011年10月，我校申報(bào)的課題《書法教育特色創(chuàng)建的實(shí)踐研究》被列為市級(jí)教科規(guī)劃專項(xiàng)研究課題以來，該項(xiàng)工作就如火如荼地全面展開，各方積極主動(dòng)配合，專項(xiàng)活動(dòng)豐富多采，研究工作有序推進(jìn)，并取得了階段性的研究成果，學(xué)校先后榮獲山東省書畫教育培訓(xùn)基地，省德藝雙馨人才培訓(xùn)基地，山東省書畫比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)得力，有序推進(jìn)
我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了科研、書法專家擔(dān)任顧問。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，課題組成員分工明確，職責(zé)落實(shí)。分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、語(yǔ)文組、書法骨干教師各司其職，從教學(xué)一線到專項(xiàng)研究，從課題組織領(lǐng)導(dǎo)到專家具體指導(dǎo)，都表現(xiàn)出了極
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取經(jīng)問道”，派出書法教師到書法名校取經(jīng)，參加書法課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，參加書法研討會(huì)；“研起來，博覽眾采”，借助它山之石，結(jié)合問題瓶頸，積極開展寫字課堂教學(xué)主題研討活動(dòng)。目前，我校寫字課堂教學(xué)初步探索出了一條“引人入勝的故事激趣——生動(dòng)有趣的直觀教學(xué)——及時(shí)有效的點(diǎn)撥糾正——恰到好處的言語(yǔ)評(píng)價(jià)——形式多樣的作業(yè)設(shè)計(jì)”有效教學(xué)路子，凸顯“正確、入體、少而精、活而實(shí)”教學(xué)思想；“送出去，借雞生蛋”，選拔推薦寫字苗子到校外書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并在各級(jí)各類書法比賽中獲獎(jiǎng)，嘗到成功的甜頭，喚起學(xué)書的欲望；同時(shí)，我校確定每年5月份最后一周為寫字周。在寫字周里，我校做到了面向全體，師生共寫；全面鋪開，軟硬兼施。從營(yíng)造聲勢(shì)的開幕式，到豐富多彩的活動(dòng)落實(shí)，到表彰總結(jié)的閉幕式，我們體現(xiàn)了認(rèn)真策劃、周密安排，精彩收?qǐng)�。每一次活�?dòng)，都有一次激動(dòng)，都有一個(gè)收獲，都得到一次提升。
鑒于我校軟筆書法教學(xué)相對(duì)薄弱，為了達(dá)到硬筆、軟比教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，我校成立了書法社團(tuán)，制訂書社章程，選拔書法興趣學(xué)生，聘請(qǐng)書法專業(yè)教師擔(dān)綱教學(xué)。在書社，我們經(jīng)常所見書法教師借助小媒體，努力創(chuàng)設(shè)富有情趣的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，增加教學(xué)趣味性，寓教于樂；書法教師手把手教學(xué)，誨人不倦；一群孩子練習(xí)書法，興趣盎然，孜孜以求，手上沾滿墨汁不嫌臟，一個(gè)小時(shí)連寫不怕累，體現(xiàn)“認(rèn)認(rèn)真真來寫字，一筆一劃總關(guān)情”。經(jīng)過一學(xué)期來的刻苦訓(xùn)練，大部分學(xué)員能獨(dú)立提筆寫字，并能夠完成簡(jiǎn)單的書法作品。蓀湖書社學(xué)員在參加“慶六一，書法作品展示”活動(dòng)中，得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的普遍好評(píng)。
四、寫字育人，創(chuàng)建特色，有機(jī)融合
書法不僅限于是一門技藝，它還具有獨(dú)特的德育功效。練習(xí)書法可以讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心，沉著，冷靜，注意力集中等良好的心理和個(gè)性品質(zhì)，培養(yǎng)他們對(duì)人、對(duì)事、對(duì)工作、對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感，同時(shí)也陶冶了他們的情操，培育他們的靈性。為此，我校做到寫字教育與學(xué)校德育目標(biāo)的有機(jī)融合，創(chuàng)建德育特色學(xué)校。本學(xué)期，我校對(duì)校園文化布置進(jìn)行了全面翻新，墻壁上、走廊角落都貼上了精美的書法家故事及其作品，洋溢著濃郁的書法氣息，讓學(xué)生置身其中，耳濡目染，受到良好的熏陶和啟迪。通過開展”認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人”主題教育活動(dòng)，講述書法淵源，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感，樹立為中華崛起而讀書的雄心壯志；舉辦書法知識(shí)講座、書法知識(shí)競(jìng)賽，講述書法名家德育故事，讓學(xué)生感受王羲之為老嫗書扇，顏真卿忠心為國(guó)，鄭板橋體察民情，塑造美好心靈，陶冶高尚情操；
各班通過制定“書香、墨香實(shí)施方案”，以書香、墨香活動(dòng)為載體，通過生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中經(jīng)�；牧己眯袨榱�(xí)慣培養(yǎng)，使學(xué)生潛移默化地形成良好的人格品質(zhì)；通過舉辦書法優(yōu)秀作品展覽、書法專題黑板報(bào)，大力營(yíng)造濃郁的書法文化氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生沐浴文化的恩澤，接受 ……（未完，全文共2360字，當(dāng)前僅顯示1500字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《書法教育特色創(chuàng)建的實(shí)踐研究》）