地區(qū)中小學書法教育調研報告

目錄/提綱：……
一、我地區(qū)書法教育主要進展
三、我地區(qū)書法課師資配備情況
四、我地區(qū)書法教師培訓情況
五、我地區(qū)書法教育成果和經驗做法
1、根據上級文件精神，部分學校成立書法教學（興趣）小組
4、在語文課堂教學中，適當引入書法教學內容
5、提高各科教師寫字水平，給學生樹立良好的榜樣
六、我地區(qū)書法教育目前面臨的困難和問題
1、寫字教學被應試教育“綁架”
2、缺少必要的寫字教學研究機制
3、教師自身寫字素養(yǎng)欠缺
4、落實書法課程不容樂觀
5、書法教師嚴重缺編
七、幾點建議
4、多舉辦地、縣級漢字書寫比賽、書法大賽，以賽促練
……
**地區(qū)中小學書法教育調研報告
**地區(qū)教育局教研室

書法，是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，起著傳承中華五千年文明的重要作用。作為當代中國人，必須傳承好、發(fā)展好我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化。當代中小學生學習書法，可以鍛煉做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格，學生的良好行為習慣也會在不知不覺中養(yǎng)成。因此，書法教育也是我國少年兒童成長發(fā)展過程中不可或缺的重要內容之一。
按照《關于開展中小學書法教育調研的通知》要求，2018年10月22日至12月18日，我們教研室抽調部分教研員和各縣市教研員分組奔赴到8個縣市及直屬學校，對全地區(qū)中小學書法教育開展調查工作，現將了解到的情況匯報如下：
一、我地區(qū)書法教育主要進展
我地區(qū)共有8個縣市和3所直屬學校。自2012年秋季學年開始，根據上級教育部門課程設置要求
……（新文秘網http://www.jey722.cn省略551字，正式會員可完整閱讀）……　
生進行傳統(tǒng)書法訓練。
三、我地區(qū)書法課師資配備情況
全地區(qū)現有38名專職書法教師，多在縣城小學和寄宿制初級中學，主要教授漢語班的書法課程。其他學校沒有專任書法教師，多是漢語老師和美術老師兼任，專職書法教師目前數量較少，僅占書法教師總數的8.6％，地、縣教研室及各學校都沒有配備專職的書法教研員。就目前情況來看，我地區(qū)缺少書法教師（教研員）應在200名左右。
四、我地區(qū)書法教師培訓情況
**地區(qū)中小學專業(yè)書法教師較少，因此參加書法專業(yè)培訓也很少，通過調研發(fā)現僅有個別學校的個別教師參加過書法培訓，目前全地區(qū)僅有21位教師參加過一次自治區(qū)為期20天的書法教育培訓。地區(qū)教育局也沒有開展過書法教育培訓。受培訓的書法教師占書法教師總數不到7%，這些受培訓教師所用教材也是他們在培訓時自治區(qū)所發(fā)的教材。但受過培訓的教師回來后都承擔了書法教學任務。
五、我地區(qū)書法教育成果和經驗做法
1、根據上級文件精神，部分學校成立書法教學（興趣）小組。小組構成及活動，與語文教研組，體音美教研組相結合開展活動。
2、每周開設一節(jié)書法課，安排教師授課，系統(tǒng)對學生進行書法訓練，給學生傳授書法基礎知識和基本技能。
3、有條件的學校（寄宿制初級中學、縣城小學）設置書法專用教室，規(guī)范書法教學設備，配備適合書法訓練專用的課桌和文房四寶。
4、在語文課堂教學中，適當引入書法教學內容。語文教師在正常語文教學活動中，引入書法教學知識，指導學生掌握正確的寫字姿勢，規(guī)范學生的書寫習慣，培養(yǎng)學生學習書法的興趣。
5、提高各科教師寫字水平，給學生樹立良好的榜樣。教師全員參與寫字訓練，提高自身的書寫水平，在板書和作業(yè)批改時，使用楷書或者行楷規(guī)范書寫，給學生做出表率。
6、通過書法作品展示、板報、手抄報展覽、比賽等活動，加強學生書寫技能的培養(yǎng)，激發(fā)學生訓練興趣。
六、我地區(qū)書法教育目前面臨的困難和問題
1、寫字教學被應試教育“綁架”。一些教師把大量做題、搞題海戰(zhàn)術作為“提高質量”的法寶，加大學生的作業(yè)量。學生每天在有限的時間里，為完成各科作業(yè)而“疲于拼命”，無暇顧及作業(yè)的規(guī)范、整潔、端正的要求，弱化了漢字書寫的質量（初中、高中尤為明顯）。教師對學生作業(yè)只關注“對不對”，不關注字寫得“好不好”。認為字寫得好不好無關緊要，對應試影響不大，更不論寫字的姿勢正確不正確了。
2、缺少必要的寫字教學研究機制 。目前的書寫僅僅是為了完成作業(yè)而書寫，寫字教學和書法教育沒能真正走進學校的視野�！爸匾晫懽纸虒W”只是止于口號和空談，在實際的教學中沒能真正落實，就連語文課中的寫字教學，大多也只是課堂的擺設， 往往似蜻蜓點水、一帶而過，寫字指導和書法教學被邊緣化。
3、教師自身寫字素養(yǎng)欠缺 。相當一部分教師自身的寫字基本功不過硬，甚至不過關，尤其是近幾年剛畢業(yè)的年輕教師。令人憂慮的是，這部分教師對自己這方面的短 ……（未完，全文共3066字，當前僅顯示1549字，請閱讀下面提示信息。收藏《地區(qū)中小學書法教育調研報告》）