我的成長成才故事５

我的微電子探索之旅
我的成長成才故事５

我從本科起就一直在微電子學院學習，接觸“微電子”這個概念已經(jīng)將近七年了。剛進入學校學習時，親戚朋友問我最多的問題就是“到底什么是微電子？”其實當時的我也是一臉茫然，從高中到大學，仿佛是一下子從萬年不變的書本跳到了瞬息萬變的世界的前沿，我只知道，我將從事的是某種跟手機、電腦等形形色色電子產品相關的高新技術產業(yè)。
真正開始進入微電子探索之旅是從大三上專業(yè)課的時候。從笨重無比的集成管到令人震撼的微電子集成芯片，從老一輩的卡片機到現(xiàn)在各式各樣的高性能處理器，小小的一個U盤里竟然有幾十億個小元件，我終于了解到“微”字的重大含義。那個時候，我就對這個專業(yè)產生了濃厚的興趣，原來我們日常所離不開的各種電子類產品都有微電子的身影。
有了這樣的興趣，就促使我如饑似渴的學習各種專業(yè)知識。學院的課
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動向和前景。這短短的一兩年，讓我更加堅定了從事微電子行業(yè)的信心和決心。
大三專業(yè)課的努力學習讓我的專業(yè)能力有了很大提高，各項成績也在學院中名列前茅。當然大一大二基礎課的學習也很重要，沒有這些堅實的基礎，很多專業(yè)知識學習起來難度也是很大的。在大學中有很多寶貴的實踐機會，最開始我總是不敢去做，喜歡找所謂的“大�！碑斂可�，因為隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)即使是宏觀上的一個微不足道的功能，都可能有著復雜的電路設計和測試流程，因此我也退縮過。但是現(xiàn)在看來，要想真正了解一門技術，一定要碰無數(shù)個釘子，要大膽嘗試，無非就是多花點時間，多攢些經(jīng)驗，那些“大�！眰円彩潜槐瞥鰜淼模灰行判暮鸵懔�，任何人都能成功。
為了更好的提高自己的專業(yè)能力，我選擇了讀研。研究生與本科生不同，一定要有一個明確的研究方向。微電子的研究方向比較多，我最后選擇了前端設計，負責從電路設計到綜合的流程。這個方向我個人覺得比較有挑戰(zhàn)性，自主性的內容比較多，側重于設計和實現(xiàn)，需要有較強的動腦和動手能力。剛剛本科畢業(yè)的我，這方面雖然有了些實踐的經(jīng)歷，但是基本功還是不扎實，沒有參與較大項目的經(jīng)歷。
研究生一年級重點還是放在課程的學習上，研一下開始了課題的初步研究。我的課題是第四代移動通信系統(tǒng)中高速MIMO檢測器的VLSI設計和實現(xiàn)，這個課題很適合我的方向，既有電路的設計又有實現(xiàn)的過程。剛接到這個題目時也是一臉茫然，完全不懂，花了差不多半年的時間在進行文獻的調研和總結。事實證明，充足的文獻準備非常重要，文獻的查閱既要有內容的廣度又要有時間的深度，以使自己盡可能全面的掌握關于這個課題的各種研究方法和發(fā)展動向，有助于獲得創(chuàng)新性的見解。調研的過程要做好總結和比較，粗讀的文獻可以大體了解，精讀的文獻要做好歸類，熟知每種方法的優(yōu)缺點。研二上學期，基于之前的調研開始進行電路的設計。研究生的工作要求具有創(chuàng)新性，大家都為這個創(chuàng)新性絞盡腦汁。在我看來，創(chuàng)新其實是一個量變到質變的過程，當做了足夠多的準備，并且進行了足夠深的思考后，在進行設計時，創(chuàng)新自然而然就產生了。創(chuàng)新往往基于前人的工作，將各種不同的工作進行總結和比較之后，一定能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點。在確定了設計思路后，就對整個工作進行了詳細的規(guī)劃和安排，不同時間段完成特定的任務，每個任務完成后都進行仔細檢查和匯報。在這里要感謝實驗室的導師和同學們，他們一直給我無私的幫助和指導，實驗室和諧融洽、積極向上的學習風氣是我能順利完成研究生工作的前提。這個項目在研二即將結束時順利完成，由設計到最后的綜合，終于讓我完整的進行了一次較大的設計。
研三上學期，我進入了Marvell公司進行實習。如我所愿，所在的部門正是進行微電子電路的前端設計，非常對口。在這里真的很慶幸研究生階段有好好做過一個項目，憑著這個項目順利地通過了各種面試。在公司實習期間，跟過一個項目，參加了很多培訓，包括前端設計和驗證，體驗了很多公司文化，是一段比較好的經(jīng)歷。
如今，我在實習的部門留了下來，準備在這里繼續(xù)進行我的微電子探索之旅�；叵胝麄�過程，有曲折 ……（未完，全文共2566字，當前僅顯示1631字，請閱讀下面提示信息。收藏《我的成長成才故事５》）