個(gè)人思想工作小結(jié)5

目錄/提綱：……
一、全方位學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平
一是圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的一系列路線方針政策
二、多角色歷練，努力增強(qiáng)履職任事能力
一是當(dāng)好管理工作者的角色
二是當(dāng)好教師的角色
三是當(dāng)好科研工作者的角色
四是當(dāng)好語言文字工作者的角色
三、全身心投入，堅(jiān)持勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)
一是“手勤”
二是“腿勤”
三是“口勤”
四、求真務(wù)實(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)工作新業(yè)績(jī)
五、嚴(yán)于律己，爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法、清正廉潔的表率
一是堅(jiān)持原則履職
二是誠(chéng)實(shí)友善待人
三是清正廉潔為人
……
同志思想工作小結(jié)
個(gè)人思想工作小結(jié)5


我于2003年6月畢業(yè)留校工作至今，已屆十年。十年來，我心懷感恩，腳踏實(shí)地；十年來，我立志奉獻(xiàn)，滿懷期待。在這十年里，我從一名初出茅廬、懷揣夢(mèng)想的大學(xué)畢業(yè)生，鍛煉、成長(zhǎng)為一名思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)熟練的高校管理干部，這其中融入了個(gè)人的努力和拼搏，更傾注了組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助。現(xiàn)將個(gè)人思想和工作情況總結(jié)如下：
一、全方位學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平�！皩W(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯”，學(xué)習(xí)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力、推進(jìn)工作的重要手段。當(dāng)今世界，科技迅猛發(fā)展，信息急劇增長(zhǎng)，知識(shí)更新周期縮短，對(duì)學(xué)習(xí)提出了深刻的要求。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就會(huì)因?yàn)楦簧蠒r(shí)代潮流而掉隊(duì)、落伍。作為高校的一名管理工作者，更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣、一種追求。在學(xué)習(xí)的方式上，我既向書本學(xué)，也向?qū)嵺`學(xué)；既向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，也向同事學(xué)。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，我突出兩個(gè)重點(diǎn)：一是圍繞
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積極參與組織協(xié)調(diào)，服務(wù)學(xué)校工作大局。二是當(dāng)好教師的角色。在不影響本職工作的前提下，近幾年來，我利用平時(shí)晚上和雙休日的時(shí)間承擔(dān)了《中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)》課程的教學(xué)任務(wù)。通過課堂教學(xué)，一方面提高了我的語言表達(dá)、邏輯思維等能力，另一方面，也使我切身感受到教師教書育人使命的崇高以及作為一名教師的艱辛與不易。三是當(dāng)好科研工作者的角色。我堅(jiān)持以科研促管理、促教學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間，我積極申報(bào)課題，開展項(xiàng)目研究，撰寫學(xué)術(shù)論文，并以科研成果促進(jìn)工作、指導(dǎo)實(shí)踐。四是當(dāng)好語言文字工作者的角色。我充分利用自身專長(zhǎng)（省級(jí)普通話測(cè)試員），參加學(xué)校和地方組織的普通話培訓(xùn)和測(cè)試活動(dòng)，服務(wù)校內(nèi)外師生，以推廣國(guó)家規(guī)范的語言文字。
三、全身心投入，堅(jiān)持勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)。古人云，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。勤奮既是一種工作態(tài)度，更是一種工作作風(fēng)。在日常工作中，我堅(jiān)持早上班、晚下班，“5+2”、“白+黑”，對(duì)于我來說是常態(tài)。甚至遇到突發(fā)事件，還要在辦公室24小時(shí)通宵值班。具體來說，我努力做到“三勤”。一是“手勤”。由于自己主要負(fù)責(zé)文字工作，就要求要?jiǎng)邮侄鄬懀吮Ｙ|(zhì)保量完成本職工作中各種類型的文字材料外，還經(jīng)常撰寫相關(guān)學(xué)術(shù)論文，起草、修改涉及校領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的新聞報(bào)道，等等。在負(fù)責(zé)印章管理期間，能夠做到堅(jiān)持原則、熱情服務(wù)，只要符合用印審批程序，一般情況下都是自己動(dòng)手鑒印，而不讓別人代勞。二是“腿勤”。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，說辦就辦、絕不拖沓。充分利用校領(lǐng)導(dǎo)到基層調(diào)研的機(jī)會(huì)，跟隨領(lǐng)導(dǎo)深入一線，傾聽基層_。對(duì)于校內(nèi)重要會(huì)議的通知，大都是親自將紙質(zhì)材料送達(dá)與會(huì)人員。三是“口勤”。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，事中有請(qǐng)示、事后有匯報(bào)。在辦公室內(nèi)部，與其他同事之間能夠做到有事及時(shí)溝通、形成一致。
四、求真務(wù)實(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)工作新業(yè)績(jī)。空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。在工作中，我努力端正工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，把自身的崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處、務(wù)求實(shí)效。根據(jù)辦公室內(nèi)部分工，我主要負(fù)責(zé)文字材料工作。十年來，我的深刻體會(huì)是：一方面要善于將校領(lǐng)導(dǎo)特別是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想付諸于文字，另一方面要積極向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，當(dāng)好參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。十年來，圍繞這兩個(gè)方面，我負(fù)責(zé)起草或參與起草校內(nèi)黨代會(huì)工作報(bào)告、教代會(huì)校長(zhǎng)工作報(bào)告、教代會(huì)黨委書記講話、黨政年度工作總結(jié)、工作計(jì)劃、黨委常委會(huì)年度工作報(bào)告40余篇，起草學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校時(shí)的工作匯報(bào)、兄弟高校交流材料等對(duì)外各類綜合材料20余篇，起草學(xué)校60周年校慶、四研會(huì)、孝文化國(guó)際研討會(huì)、揭牌慶典、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校友會(huì)成立大會(huì)等重要活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話80余篇，撰寫上報(bào)省教育廳和孝感市的各類年鑒、高校志10余篇，參與學(xué)校“十一五”、“十二五”發(fā)展規(guī)劃的起草工作，參與編印學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)《信息與調(diào)研》、《大學(xué)發(fā)展與改革參考》20余期。十年來，個(gè)人的工作也得到了學(xué)校和上級(jí)的認(rèn)可和肯定。在管理工作方面，2005年、2009年、2011年三次獲得學(xué)校年度考核優(yōu)秀；2006年、2007年、2010年三次被學(xué)校評(píng)為“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”先進(jìn)個(gè)人；2006-2007年度，被孝感市評(píng)為“孝感市b_m工作先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。在教學(xué)方面，近年來學(xué)生評(píng)教優(yōu)良率達(dá)92%以上。在科研方面，主持省廳項(xiàng)目1項(xiàng)，參與省廳項(xiàng) ……（未完，全文共2786字，當(dāng)前僅顯示1771字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《個(gè)人思想工作小結(jié)5》）