碩士論文：當代兒童書籍裝幀設計研究

碩士論文：當代兒童書籍裝幀設計研究
Study of contemporary children’s bookdesign

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中文摘要
書是了解和探索大千世界并將客觀的外部世界轉化為主觀的精神世界最有效的橋梁，它將幼兒從感性思維逐漸引入理性思維，通過眼和腦的協(xié)調運用，進一步提升自己的綜合能力，而伴隨他們心智成長的啟蒙書籍直接會對培養(yǎng)興趣愛好以及人格和價值取向等起到至關重要的作用。
兒童書籍裝幀設計具有獨特的藝術性和功能性，在感情教育，審美藝術等方面發(fā)揮著重要的作用，并對兒童的成長發(fā)育有著深刻的影響。對于兒童書籍裝幀設計者來說，為兒童書籍設計之前必須充分了解兒童每個發(fā)展階段的審美心理特征，通過對兒童審美心理的了解掌握才能更好的掌握兒童的審美需求，充分了解才能設計出好的符合兒童心理的書籍。本文通過對國內外兒童書籍裝幀設計發(fā)展狀況的分析，結合兒童心理學、情感、美育等相關學科的深入了解，對兒童讀物裝幀設計進行了整體的研究，并細致深入地分析了童書裝幀設計的表現形態(tài)，為設計師的設計明確的指出了方向，從而豐富兒童讀物裝幀設計的手法和內涵。最后，呼吁設計者關注和重視本土文化的發(fā)掘與研究，將民族文化的傳承與弘揚視為兒童讀物裝幀設計的重任與追求，最終設計出屬，于中國兒童自己的書刊讀物。
關鍵詞：兒童書籍裝幀設計 兒童心理學 創(chuàng)意設計 情感 民族文化


目 錄

獨創(chuàng)性聲明………………………………………………………………………………I

中文摘要………………………………………………………………………………II

Abstract………………………………………………………………………………III

引言……………………………………………………………………………………1
1 研究的目的意義……………………………………………………………………1

2 研究現狀分析…………………………………………………………………………1

1、概述………………………………………………………………………………2

1.1 書籍裝幀設計的概述與發(fā)展……………………………………………………2

1.1.1 書籍裝幀設計的概述…………………………………………………………2

1.1.2 書籍裝幀設計發(fā)展……………………………………………………………3

1.2 兒童書籍裝幀設計的概述與現狀………………………………………………4

1.2.1 兒童書籍裝幀設計的概述……………………………………………………4

1.2.2 兒童書籍裝幀設計的現狀……………………………………………………6

1.2.2.1 國外童書裝幀設計現狀分析……………………………………………6

1.2.2.2 國內兒童書籍裝幀設計的現狀分析……………………………………8

2、兒童書籍裝幀設計特點分析……………………………………………………10

2.1 兒童書籍裝幀設計中兒童心理學分析………………………………………10

2.1.1 分析兒童心理學的意義…………………………………………………10

2.1.2 各個時期兒童心理發(fā)展與童書裝幀設計………………………………10

2.2 兒童書籍裝幀設計中情感表現形式的分析………………………………14

2.2.1 兒童書籍設計中情感的表現形式……………………………………… 14

2.2.2 兒童書籍裝幀設計中美育重要性分析…………………………………17

3、影響兒童書籍裝幀設計的因素……………………………………………………19

3.1 兒童的心理生理
……（新文秘網http://jey722.cn省略2612字，正式會員可完整閱讀）……　
ogy；originality design; Emotion；native culture

引 言
1 研究的目的意義
書是人類進步的階梯，是人類精神生活中不可缺少的物品，即注重知識文化的傳承，也注重現實生活中的存在的價值。因此，一本好的書籍設計，則是內容與形式、藝術與功能相結合的產物。在書籍裝幀這門學科里有一位特殊的_——兒童，由于兒童年齡較小，社會閱歷淺薄，這個時期又是處在兒童長身體、長知識的階段，所以一本好書對于孩子來說有多么的重要。特別是一本設計優(yōu)美的兒童書籍它會對培養(yǎng)孩子們的興趣愛好、人格及價值取向等有著重要的作用。我們的書籍設計必須有意識地去引導兒童自發(fā)的去感知周圍的世界，培養(yǎng)孩子們敏銳的審美感知能力。重視兒童書籍裝幀設計，幫孩子樹立正確的審美觀、人生觀和價值觀，開發(fā)兒童讀物的趣味方向，讓孩子讀書如同游戲一般，讓孩子們主動接受書中所傳達的知識，是我們設計者們一項重大的責任。
對于設計師來說，設計一本完全符合兒童心理的書籍應該去充分了解兒童的審美心理特征，掌握好兒童的審美需求，用“兒童的眼睛”去看世界，才能了解兒童的世界、再現兒童的世界。只有這樣才能設計出優(yōu)秀的符合兒童心理的書籍裝幀設計作品。

2 研究現狀分析
隨著社會經濟和教育的發(fā)展，我國兒童書籍市場日趨繁榮，兒童書籍愈來愈被人們所重視，優(yōu)秀的兒童書籍設計作品，不僅僅給孩子們美的體驗與感悟的同時，還在潛移默化中滋養(yǎng)著孩子們的心靈，從而培育出孩子們的愛心和積極健康的人生觀。目前，我國已經擁有一批優(yōu)秀的兒童書籍裝幀設計師，也創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的兒童書籍設計作品，如：《三毛流浪記》、《鄭淵潔童話》、《小馬過河》、《小貓釣魚》等但是必須承認的是，這些優(yōu)秀作品的數量還太少，不足以形成大的規(guī)模，尚不能滿足我國三億多兒童的閱讀需求，尤其是與西方發(fā)達國家相比，我國的兒童讀物裝幀設計還存在一定差距。
兒童是祖國的未來，為兒童提供安全、健康的兒童書籍需要設計師具有更高的社會責任感。這也是兒童書籍設計的核心理念，童書設計與一般的書籍設計有很大的不同，成人的書籍設計中很大的_度，可以把設計的重心放在藝術創(chuàng)新上，而兒童書籍的設計規(guī)范則更多地靠設計師的自律和行業(yè)的自我規(guī)范。所以，對童書的設計要靠全社會來監(jiān)控，從而創(chuàng)作出安全的、健康的、完美的兒童書籍作品。



1.概述

1.1 書籍裝幀設計的概述與發(fā)展

1.1.1 書籍裝幀設計的概述
今天的書籍裝幀設計已不局限于原有的“紙張折疊成一幀，由線將多幀裝訂起來，附上書皮，貼上書簽并進行具有保護功能的裝飾設計。而是在設計的同時對書的外表進行創(chuàng)意設計、文內插圖和技術運用的概念�！雹贂O計，在《書籍設計四人說》(《書藝問道》呂敬人中國青年出版社 2006年版)一書中提出了類似關于書籍設計的新概念：“通過書籍整體設計過程，掌握信息傳遞的主導性認識，學會從裝幀到排版設計的過程，再掌握信息編輯的控制能力，將書籍設計建立為一個獨立的造型藝術門類或體系的觀念，實乃時代和專業(yè)發(fā)展的需要”。
②呂敬人先生認為書籍設計是一種立體的思維，是注入了四維時間概念的三維“書籍建筑”。他指出：在書籍設計中，不僅要將平面的版面設計結合了三維的立體形態(tài)設計、材質設計和印刷工藝，還要將與讀者的互動注入到書籍設計之中。如今的書籍裝幀已經演變成為一門“構造學”，是營造外在的書籍造型的物性構想和書籍在信息傳達的理性思考的綜合學問：是設計者在對內容準確推敲后，隨之把對其的理解進行整理，經過精心的策劃、節(jié)奏的把握、工藝的運籌等等一系列有條理、有秩序地，去構造出設計者心中的“構筑物”。 雖然書籍的裝幀設計受到內容主題的限制，但決非是狹隘的文字解說或單一的外包裝。而是從書籍中挖掘深層次的涵義、尋找主體內容的旋律、制造節(jié)奏的起伏。在空間中體現時間感受，運用理性化的規(guī)則去駕馭整體，捕捉表達書籍整體內涵的各類要素：準確的書籍形態(tài)、嚴謹的文字編排、適合的圖象選擇、變化的色彩結合的書籍設計語言表達。書籍裝幀已經是一門獨立的藝術。現在的書籍裝幀配置以及個性化的紙張運用與印刷工藝，最后達到書籍美學與信息傳達功能完美已經不是僅對書籍封面進行設計，而是以書籍的整體形態(tài)為載體的多側面、多層次、多因素、立體的、動態(tài)的系統(tǒng)工程。
③隨著時代的進步和信息化的迅猛發(fā)展，設計師的觀念也發(fā)生了轉變：將一些司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從信息編織到視覺效果，始終追求由表及里的書籍整體之美的設計理念的把握，并能賦予讀者一種文字和形色之外的享受，以及具有創(chuàng)造戲劇化想像空間的能力。書籍設計應該具有與內容相對應的價值。書應成為讀者與之共鳴的精神棲息地，這就是做書的目的。
一本設計理想的書應體現和諧對比之美。和諧，為讀者創(chuàng)造精神需求的空間；對比，則是營造視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺五感之閱讀愉悅的舞臺。好書，令人愛不釋手，讀來有趣，受之有益　好書是內容與形式、藝術與功能相融合的讀物。最終達到體會書中文化意韻的最高境界，并為你插上想像力的翅膀。
①
1.1.2 書籍裝幀設計的發(fā)展
中國近代的書籍設計受外來影響僅百年的歷史�！拔逅摹边\動前后，新文化運動蓬勃發(fā)展。書籍設計藝術迎來了新的局面，從技術到藝術形式都有了新改進，并開啟了文化鎖國之門，西洋裝幀之風吹進東方古國。20 世紀 30 年代，魯迅將日本的書裝和歐洲的書籍插圖介紹到中國，使中國在原有悠久的書籍藝術的基礎上更向前邁了一大步。魯迅是我國現代書籍設計藝術的開拓者和倡導者，“天地要闊、插圖要精、紙張要好”是他對書籍設計的基本要求。
②他非常重視對國外和國內傳統(tǒng)裝幀設計藝術的研究，并且還自己親手設計書刊封面。在魯迅的影響下，涌出了豐子愷、陶元慶等一大批杰出的書籍設計藝術家。
在中國的書籍設計藝術發(fā)展的同時，歐、美及日本的書籍藝術也并未靜止不前。自19世紀英國工業(yè)革命運動時期書籍設計的中心人物威廉姆·莫里斯為開端，開創(chuàng)了“書籍之美”的理念，推動了革新書籍設計藝術的風潮，因此被譽為現代書籍設計的開拓者，從他所開始極力活與藝術主義書籍之美的生活與藝術相融合的設計原則，到表現人類內心情感的德國表現主義書籍設計；從 20 世紀初追求機械動力主義和速度感的意大利書籍設計風格到在俄羅斯興起的具有革新意義并成為藝術起點的構成主義運動；從包豪斯強調編輯、編排理性化理念到潛意識關注周圍世界的超現實主義設計風格；法國藝術大師們獨行其道的書坊潮到將書籍原有形式注入動感的物化新形態(tài)書籍的創(chuàng)造；從動蕩的 60 年代計家以最具創(chuàng)造性的語言關注現實生活的大事件、強化內容要素的波普藝術到進入極限抽象意境的概念美術書籍的代書籍設計已不局限于書物傳達信息載體的功能和內容自身主題的限制，而將書視為一種造型藝術，稱之為“書的雕塑”。
③書不僅是為了閱讀，也可供品味、欣賞、收藏，是具有獨立文化藝術價值的實體存在。
中國的書籍藝術有著悠久的歷史傳統(tǒng)，其深厚的文化底蘊為世界所贊嘆。與中國鄰近的東方諸國，從中國歷史文化中汲取營養(yǎng)并結合本國文化而發(fā)揚光大。
人類的文明，社會的進步，均為國際文化的相互影響、相互提攜而推動的。

1.2 兒童書籍裝幀設計的概述與現狀

1.2.1 兒童書籍裝幀設計的概述
在公元 12 世紀以前，沒有專門的“兒童讀物”，那時西方孩子與他們的父母一起讀《圣經》、《荷馬史詩》、《莎翁戲劇》等。而我國兒童則與大人一樣“之、乎、者、也”的念著《論語》、《四書》、《詩經》、《楚辭》、《三字經》等等，直到1745 年，英國畫商鈕伯利（John Newbery）在首都倫敦開了一個專門出售兒童圖書的書店（Bibe and sun），兒童讀物才開始在歐洲萌芽。
①中國的兒童書籍的裝幀設計歷史可以追溯到晚清，這個時期也是中國兒童文學的萌芽期，圖書館學家劉國鈞在《中國書史簡編》中曾述及：“1985 年（光緒元年）上海清心書館出版了《小孩月報》，企圖影響少年兒童的心靈�！雹凇缎『⒃聢蟆芳s三十二開，鉛印線裝，淺顯易懂，內容豐富，圖文并茂，深受小讀者的喜愛，并在啟迪思想、傳播文化及科學知識上，起到了積極的啟蒙作用。
從 1875 年《小孩月報》創(chuàng)刊到 1915 年《新青年》創(chuàng)刊，再到 1923 年葉圣陶的童話集《稻草人》出版，幾十年的時間使許多藝術家、文學家紛紛投身到童書的設計創(chuàng)作中去從兒童詩、小說、童話、寓言和兒童戲劇逐漸走向小讀者，到提倡民主、科學、_、個性解放的主題，此時的文學著重探討怎樣從封建桎梏中解放孩子，“將兒童的文學給予兒童”。 葉圣陶先生結集的《稻草人》一書被魯迅先生譽為“中國的第一部兒童文學作品”,此外冰心和豐子愷等都是這一時期童書作家的代表人物（見圖 1-1）。魯迅、胡適和郭沫若等人大力倡導兒童文學；茅盾、鄭振鐸等“文學研究會”成員發(fā)起了一場有聲有色的“兒童文學運動”。
“兒童文學運動”期間兒童小說的創(chuàng)作數量最多，質量最高，題材也最豐富。
徐光耀的《小兵張嘎》是戰(zhàn)爭題材的作品；蕭平的《海濱的孩子》描寫的是新中國兒童的生活。童話的豐收主要體現在長篇童話的創(chuàng)作中，如張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》（如圖 1-2）和嚴文井的《“下次開船”港》被譽為 20 世紀 50 年代童話園地兩朵綻開的鮮花。洪汛濤的《神筆馬良》受到小讀者的普遍喜愛。黃金時代另一個顯著特征是兒童劇大有起色，如老舍創(chuàng)作的《寶船》、葛翠林的《草原小姐妹》等等。 還有《兒童文學》、《少年文藝》、《大頭兒子和小頭爸爸》和鄭淵潔的童話（如圖 1-3），還有讓少男少女心儀的《男生賈里》和《女生賈梅》等。
③也正是在這一時期，人們開始注重書籍封面的樣式，出現了最初的“裝幀設計”稱謂及設計工作者，童書的封面設計漸漸為大家所重視。這一時期由于受到印刷條件的制約，封面的設計大多較為簡樸單純，但卻表達出的強烈的形式美感與濃郁的文學氣息。新中國成立后，黨和國家十分重視兒童閱讀和兒童文學創(chuàng)作。
時任國家副主席的宋慶齡女士一直致力于兒童事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)辦了《兒童時代》雜志，并舉辦全國少年兒童文藝創(chuàng)作的評比。團中央、文化部、作協(xié)等單位和組織都把兒童讀物的創(chuàng)作與出版當作重要的工作來抓，并于 1952 年成立了第一個專業(yè)的童書出版機構——上海少年兒童出版社，專門從事童書的編輯設計與出版發(fā)行。這些都在很大程度上帶動了兒童書籍裝幀設計的進步，這一時期誕生了一批優(yōu)秀的設計作品，對日后的童書裝幀設計產生了重要的影響，但是整體來看，這一時期的設計風格、手法樣式相對來說還比較單一。此外人們對于裝幀設計的理解還比較局限，往往只是注重封面的設計，對于其他部分大多不做處理，書籍的形態(tài)也相對簡單。
到了七八十年代，隨著人們生活水平的提高,對審美活動的追求也日益高漲，童書的裝幀設計也越來越受到人們的重視（見圖 1-4）。裝幀一詞的內涵發(fā)生了很大的變化，人們開始有了“大裝幀”的設計概念，逐步重視封底、書脊、勒口、環(huán)襯等部分的設計，并且追求多變的設計手法。此外，人們更加注重童書裝幀設計中的情感教育與審美教育的功能，為孩子們帶來豐富的審美體驗的同時，追求良好品質的養(yǎng)成和健康人格的建構。而到了九十年代以后，書籍的內文版式也受到了設計者的關注，成為了豐富書籍藝術內涵的一個重要組成部分，加之科技的進步與設計的創(chuàng)新，使得多種多樣的設計材料與印刷工藝運用到童書的裝幀設計中去，極大地豐富了童書的風格與形態(tài)。

1.2.2 兒童書籍裝幀設計的現在狀態(tài)分析

1.2.2.1 國外童書裝幀設計現狀分析
歐洲等國的兒童讀物裝幀設計水平一直處于世界領先地位。早在 1430 年英國就出版了供兒童閱讀的正規(guī)書籍，而 1754 年成立的“圣經與太陽社”，標志著兒童圖書的出版事業(yè)的開始，這也是世界上最早的兒童圖書出版社。歐洲的童書裝幀設計經過半個多世紀的發(fā)展，涌現出許多優(yōu)秀的裝幀設計師和大量富有創(chuàng)意的設計作品，深受孩子們的喜愛。同時他們先進的設計理念、高度的創(chuàng)作熱情和責任感也是值得我們學習和借鑒的。
歐洲等一些發(fā)達國家對于兒童讀物的設計十分重視。早在 1953 年，瑞士就設立了國際少年兒童讀物聯盟，以各種不同的方式促進和推廣高品質兒童圖書的出版和發(fā)行，并于 1967 年將每年的 4 月 2 日，即安徒生誕生的日子，定為“國際兒童圖書日”，幫助全球兒童盡可能多地接觸高水準的文學、藝術讀物，（見圖1-5）。
同時，一些大規(guī)模、高質量的童書評比和展覽也極大地促進了童書裝幀設計的發(fā)展，如著名的意大利博洛尼亞國際兒童圖書展和國際少年兒童讀物聯盟舉行的兩年一次的“漢斯·克里斯蒂安·安徒生獎”等，都為童書裝幀設計創(chuàng)造了一個交流、合作與學習的平臺。在歐美，對于兒童讀物裝幀設計師也有著很嚴格的要求。

次，國際上對童書閱讀的年齡階段有著非常細致、科學劃分，英國、德國等一些國家目前已經形成了完善的童書閱讀年齡等級制度。這種分級制度有助于家長為不同年齡的孩子選購適合的圖書，以適宜孩子們的各個時期的身心發(fā)展。
此外，歐美童書裝幀設計顯現出的多元化與多樣性特征也是值得我們學習與借鑒的。中國少年兒童出版社策劃人兼美術編輯繆惟老師在參觀了意大利博隆納童書展后，驚嘆地稱其為“圖形與色彩組成的視覺饕餮大餐”。通常歐美童書的裝幀設計都會以不拘一格、富有創(chuàng)意的書籍形態(tài)和設計風貌取勝，一些高科技技術成果也不斷嘗試應用于童書的設計與制作，使童書裝幀設計向著多元化的方向擴展。而且國外許多優(yōu)秀的作家、畫家和設計者都各具風格，他們很少使用電腦來進行童書的設計創(chuàng)作，大多都是通過手繪的方式，十分注重設計作品的獨創(chuàng)性。
通過上述的分析與介紹，使我們對國外童書裝幀設計現狀有了一個大致的了解，也使我們看到了國內童書裝幀設計水平與國際間存在的差距，為我們在此方面的研究提供了寶貴的指導和參考。
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