培訓(xùn)部部門現(xiàn)狀以及工作計(jì)劃

培訓(xùn)部部門現(xiàn)狀以及工作計(jì)劃

根據(jù)中心和現(xiàn)狀部門發(fā)展規(guī)劃制定培訓(xùn)部以下的工作計(jì)劃，我們將會(huì)：首先，了解清楚中心年內(nèi)工作計(jì)劃，明確本部門的任務(wù)；然后，根據(jù)部門成員能力和近期可發(fā)展?jié)摿χ贫ú块T工作計(jì)劃；其次，客觀分析計(jì)劃可操作性，制定具體實(shí)施時(shí)間表；最后由主席團(tuán)審核，并請(qǐng)求各兄弟部門監(jiān)督指導(dǎo)開展各項(xiàng)工作。部長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整計(jì)劃，作好統(tǒng)籌部署，并與主席團(tuán)掛鉤成員保持信息溝通。
另外在與前任工作人員深入交流后，并充分理解部門發(fā)展規(guī)劃的情況下，現(xiàn)代表培訓(xùn)部作出以下工作計(jì)劃：

一． 部門現(xiàn)狀
1. 工作現(xiàn)狀
目前，培訓(xùn)部砍掉“崗前”二字，就是下決心要更多地從精神層面引導(dǎo)我校學(xué)子自強(qiáng)不息，技能培訓(xùn)則降低在一個(gè)相對(duì)次要的位置。此外，對(duì)中心內(nèi)部成員精神文化學(xué)習(xí)的培訓(xùn)也是未來(lái)的重點(diǎn)。職能重心出現(xiàn)轉(zhuǎn)移意味著需要很多想法，需要多
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監(jiān)督部委員）、張強(qiáng)（原宣傳部委員）、孔令當(dāng)（原崗前培訓(xùn)部委員）、林楊坤（原崗前培訓(xùn)部委員）、李燕清（原崗前培訓(xùn)部委員）、陳永東（原宣傳部委員）
部門成員經(jīng)過(guò)深入交流已經(jīng)融合得很好。
b.委員性格分析。
做一個(gè)團(tuán)隊(duì)人力資源的分析有利于部長(zhǎng)恰當(dāng)安排工作，引導(dǎo)大家揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮更大的團(tuán)隊(duì)作用。（人總會(huì)成長(zhǎng)。）
陳坤怡：隊(duì)外委員，交際面廣，熟悉校內(nèi)大部分社團(tuán)以及相關(guān)活動(dòng)操作，可以向校內(nèi)組織宣傳中心，并為某一類培訓(xùn)合作進(jìn)行協(xié)商策劃
郭壽英：淡，質(zhì)量監(jiān)督意識(shí)強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)缺漏，提出恰當(dāng)?shù)母纳埔庖?jiàn)
張 強(qiáng)：關(guān)于對(duì)外培訓(xùn)有自己很好的想法，擅長(zhǎng)書法，有一定的宣傳功底
孔令當(dāng)：熱情、謙讓而有沖勁，做事情目標(biāo)明確，思維開闊活躍，能從大處提高部門工作開展的空間
林楊坤：熟悉培訓(xùn)部各種培訓(xùn)流程，并有自己的想法去改進(jìn)
李燕清：表達(dá)好，喜歡聽(tīng)和思考。自信、理性，注重實(shí)效
陳永東：只是發(fā)現(xiàn)大家都很好，能夠引導(dǎo)大家做得更好
c.部門成員的培養(yǎng)以及掛鉤部門的安排。
為了充分配合各部門工作的需要以及合作的需要，根據(jù)培訓(xùn)部各成員的特長(zhǎng)，現(xiàn)在安排他們掛鉤相關(guān)的部門，了解各部門的動(dòng)態(tài)（即相關(guān)的工作需要或者工作開展的效果，交流學(xué)習(xí)）：
陳坤怡：秘書部、家教家政部
郭壽英：社區(qū)、校內(nèi)
張 強(qiáng)：市場(chǎng)部、
孔令當(dāng)：網(wǎng)絡(luò)部、培訓(xùn)部（本身）
林楊坤：負(fù)責(zé)匯總業(yè)務(wù)部門的動(dòng)態(tài)并做出分析
李燕清：負(fù)責(zé)匯總管理部門的動(dòng)態(tài)并做出分析
陳永東：宣傳部、宣推
培訓(xùn)部成員的干部目標(biāo)：“有想法，懂得打交道，協(xié)調(diào)能力好�！�
一個(gè)對(duì)自己的工作缺乏想法的人難以將工作做得更好，想法意味著活躍的思維與冒險(xiǎn)的創(chuàng)新；懂得打交道，正規(guī)一點(diǎn)就是管理學(xué)的“高效溝通”；協(xié)調(diào)，通俗一點(diǎn)描述就是懂得借助身邊的一切可用資源幫自己的忙。

二． 部門計(jì)劃
1. 內(nèi)部培訓(xùn)完善、措施以及可行性分析
a. 做好細(xì)節(jié)，與秘書部攜手創(chuàng)造和諧的辦公室氛圍。注重中心的細(xì)節(jié)（辦公室值班上Q、看視頻等），要友好提醒，以身作則，引導(dǎo)大家。我們部門的人來(lái)到中心需要做的：禮貌打招呼；簽到；檢查各部門的桌面并主動(dòng)收拾（可以形成一種引導(dǎo)性行為）；詢問(wèn)老師是否有工作安排；查看部門值班日記（電子版，就放在部門電腦桌面上）看是否有部門工作安排（先做老師的事情，再做自己的事情；輕重緩急分清就好）；自主利用辦公室的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，培訓(xùn)自己；多與其他部門的成員溝通了解……
b. 培訓(xùn)的內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。多進(jìn)行專題的培訓(xùn)（宣傳部的寫作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)部的常規(guī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專場(chǎng)等）；工作型的培訓(xùn)必須是重實(shí)效，尤其是精神層面的提高效果，心理一類理論可恰當(dāng)減少，轉(zhuǎn)為加入一些活生生的例子。
對(duì)于我們服務(wù)隊(duì)內(nèi)部的培訓(xùn)，則是一句話：繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神文化及相關(guān)素質(zhì)培養(yǎng)。具體的培訓(xùn)形式如a這一點(diǎn)所言，具體內(nèi)容會(huì)更強(qiáng)調(diào)針對(duì)中心團(tuán)隊(duì)需要和部門需要。
c.素材收集以及校內(nèi)流動(dòng)資源的挖掘。收集各類培訓(xùn)需要的素材（來(lái)自生活，按需要來(lái)找）；對(duì)各種培訓(xùn)的新聞、資料進(jìn)行備份（與宣傳部合作）；資料找不到，但是有需要，我們可 ……（未完，全文共3247字，當(dāng)前僅顯示1640字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《培訓(xùn)部部門現(xiàn)狀以及工作計(jì)劃》）