在2012年全市德育及校外教育工作會(huì)議上的講話

目錄/提綱：……
一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好德育工作的緊迫感和責(zé)任感
1、做好德育工作，是教師職業(yè)特點(diǎn)的基本要求
2、做好德育工作，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要
3、做好德育工作，是新形勢(shì)新環(huán)境的迫切需要
二、履職盡責(zé)，努力形成齊抓共管的良好德育工作格局
三、突出重點(diǎn)，創(chuàng)造性的完成年度德育工作任務(wù)
一是以學(xué)雷鋒活動(dòng)為載體，切實(shí)抓好三文明主題教育
二是以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為載體，繼續(xù)推進(jìn)班集體建設(shè)
三是以“德育精品”評(píng)選為載體，打造特色校園文化
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在2012年德育及
校外教育工作會(huì)議上的講話
在2012年全市德育及校外教育工作會(huì)議上的講話

同志們：
今天，我們召開2012年全市中小學(xué)德育及校外教育工作會(huì)議，主要是通過(guò)總結(jié)過(guò)去一年工作經(jīng)驗(yàn)，部署今年工作任務(wù)，進(jìn)一步激發(fā)德育工作者的工作熱情，動(dòng)員廣大教育工作者特別是德育工作者，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作的新局面。剛才會(huì)上對(duì)過(guò)去一年的德育工作進(jìn)行了總結(jié)表彰，對(duì)今年工作又進(jìn)行了安排部署。下面，我就如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作講三點(diǎn)意見。
一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好德育工作的緊迫感和責(zé)任感
1、做好德育工作，是教師職業(yè)特點(diǎn)的基本要求。作為一名教育工作者，最基本的任務(wù)就是教書育人，既要傳授給學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)做人。要本著有教無(wú)類的思想，教育、培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。目前，我市中小學(xué)在校生有近5萬(wàn)人。一個(gè)學(xué)生，對(duì)全市來(lái)說(shuō)也許只是五萬(wàn)分之一，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)則是百分之一百，寄托了幾代人的希望和理想。如果一個(gè)學(xué)生在思想、品德、心理上出了問(wèn)題，乃至走上了違法犯罪的道路，對(duì)于家庭所造成的傷害是無(wú)法估量的；如果我們不注重德育工作，忽視學(xué)生的思想教育和管理，家長(zhǎng)也不會(huì)滿意的。因此，作為教育工作者，既要充
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化、腐朽生活方式對(duì)他們帶來(lái)的負(fù)面影響決不能低估；從信息環(huán)境來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，雖然給學(xué)生的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)開辟了新的渠道，但是，腐朽落后文化和有害信息也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，隨時(shí)隨地會(huì)腐蝕青少年學(xué)生的心靈；從家庭環(huán)境來(lái)看，不少家長(zhǎng)或溺愛子女，或放任子女，多數(shù)雖望子成龍心切，但缺乏科學(xué)的家庭教育方法。面對(duì)如此復(fù)雜的德育工作環(huán)境，我們必須堅(jiān)守學(xué)校教育這一主陣地，進(jìn)一步加大德育工作的力度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生抵御各種負(fù)面影響的能力。
二、履職盡責(zé)，努力形成齊抓共管的良好德育工作格局
1．突出德育為先理念，強(qiáng)化德育組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)_，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立德育例會(huì)制度，根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，并指導(dǎo)、督促計(jì)劃的落實(shí)。校長(zhǎng)要充分重視德育工作，真正擔(dān)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，牽好頭、鋪好路，即要為德育工作提供人力物力財(cái)力保障，又要深入實(shí)際研究指導(dǎo)德育工作。去年我們實(shí)施了“德育一把手”工程，大多數(shù)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育的重視程度得到了提升，學(xué)校德育工作有了很大改觀。一些領(lǐng)導(dǎo)不僅支持重視德育工作，而且能親自研究參與德育工作，即當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員。但是，個(gè)別學(xué)�！耙话咽帧边�存在對(duì)德育工作重視程度不夠或根本不重視的問(wèn)題，表現(xiàn)為：時(shí)間、人員及資金物力保障不足，缺乏大局觀念，不支持部門工作，不按要求組織開展活動(dòng)，我們聽匯報(bào)查會(huì)議記錄等，很少或根本聽不到、看不到有對(duì)德育工作的安排部署。一些領(lǐng)導(dǎo)總是把德育與教學(xué)對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為德育與教學(xué)無(wú)關(guān)或抓德育影響教學(xué)，這種思想不改變，不僅德育抓不好，教學(xué)質(zhì)量也未必能提高。所以提高教育質(zhì)量，首先要重視德育，重視德育首先要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)重視了，工作才能開展得好。
2．增強(qiáng)全員德育觀念，層層落實(shí)工作職責(zé)。做好德育工作，首先要落實(shí)責(zé)任。德育決不是德育領(lǐng)導(dǎo)、政教主任幾個(gè)人的事，而是學(xué)校一項(xiàng)重點(diǎn)工作，是全體教職員工和全校各部門的共同責(zé)任。為了強(qiáng)化全員德育觀念，今年下發(fā)了《教育局各部門科室德育工作職責(zé)表》，對(duì)各部門所承擔(dān)的德育工作職責(zé)重新進(jìn)行了明確，各部門都要根據(jù)各自工作職能，承擔(dān)相應(yīng)的德育任務(wù)。各基層學(xué)校也要重新明確各部門德育分工及職責(zé)，不僅表要上墻，而且更要屢責(zé)。黨支部要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長(zhǎng)做好德育工作，承擔(dān)起師德建設(shè)、學(xué)生黨團(tuán)員的思想政治教育等工作。分管德育領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校德育的重要責(zé)任人。即是指揮員又是戰(zhàn)斗員，即是德育的計(jì)劃者，又是實(shí)施者，要把握好自己的角色，不斷提升指揮能力和戰(zhàn)斗能力。政教處、團(tuán)委（少先隊(duì)）是學(xué)校德育具體職能部門，政教主任、團(tuán)干部是德育的骨干力量，要在校長(zhǎng)和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，具體實(shí)施德育工作，要有一定的執(zhí)行力、創(chuàng)造力。教導(dǎo)處要擔(dān)負(fù)起課程德育等相關(guān)職責(zé)，抓好教書育人。后勤要承擔(dān)起管理及服務(wù)育人的職責(zé)。如：食堂宿舍是重要的育人場(chǎng)所，決不能因?yàn)槌邪蜃非笮б�，而放松�?duì)學(xué)生教育管理。班主任是德育的直接執(zhí)行者，是最重要的德育力量，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著主要作用。學(xué)校要采取有效措施，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，抓好班集體建設(shè)，打造好班級(jí)文化，開好主題班隊(duì)會(huì)。去年局里下發(fā)了《班主任工作暫行規(guī)定》和《班集體建設(shè)工作意見》，在五中、紅星、拉法十八坰地村小召開了班集體建設(shè)推進(jìn)會(huì)議，有力的推動(dòng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)和班集體建設(shè) 。多數(shù)學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)有提升，班主任管理得到加強(qiáng)，職責(zé)及待遇得到進(jìn)一步落實(shí)。但個(gè)別學(xué)校重視程度不夠，會(huì)議精神沒(méi)及時(shí)傳達(dá)或傳達(dá)不到位，措施不到位效果不明顯。有的班級(jí)環(huán)境較差，灰網(wǎng)掛滿墻角門縫，地面失去本色，備品擺放凌亂；有的學(xué)生行為習(xí)慣較差，不講文明禮貌；有的對(duì)班主任教育管理沒(méi)有具體措施，班主任能力素質(zhì)不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神，職業(yè)倦怠嚴(yán)重，師德形象不佳�？梢姲嘀魅侮�(duì)伍建設(shè)任務(wù)艱巨，需要我們下大力氣，加大力度去抓。科任教師更要承擔(dān)教書育人的職責(zé)，發(fā)揮課堂主陣地作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德行為養(yǎng)成等方面的教育。而不是只管教書不管育人，更有甚者，還得班主任或領(lǐng)導(dǎo)去坐堂壓陣。學(xué)校要建立全體教職員工參與德育工作的有效機(jī)制，把教職工的德育工作納入課堂教學(xué)與年度工作評(píng)價(jià)之中，對(duì)于德育工作成績(jī)顯著的個(gè)人、科室，予以獎(jiǎng)勵(lì)，以確�！叭巳硕际堑掠ぷ髡摺比珕T育人觀念的形成和德育職責(zé)的真正落實(shí)。教育局每年都表彰德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任，今年吉林市已下發(fā)文件，將評(píng)選優(yōu)秀德育工作者、政教主任及團(tuán)隊(duì)干部。希望每個(gè)德育工作者，以此為契機(jī)，認(rèn)真履行各自德育工作職責(zé)，較好的完成我們肩負(fù)的德育工作使命。 ……（未完，全文共4769字，當(dāng)前僅顯示2408字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在2012年全市德育及校外教育工作會(huì)議上的講話》）