對(duì)農(nóng)村初中體育教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)

對(duì)農(nóng)村初中體育教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)

【摘要】目前，中國(guó)的農(nóng)村初中教育普遍存在忽視體育教學(xué)的現(xiàn)象，這其中除了受到應(yīng)試教育的影響外，還存在許多客觀的原因，其中最重要的就是缺少財(cái)政保障。但是，我們必須在困境中找到解決方法，著重改善落后的應(yīng)試教育觀念和_，充分利用農(nóng)村初中學(xué)校的天然便利條件，最大程度地挖掘?qū)W生在體育方面的潛力。
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 初中體育 困境
目前，社會(huì)已普遍認(rèn)為在教育系統(tǒng)內(nèi)部，中國(guó)的農(nóng)村教育被城市教育嚴(yán)重地邊緣化了。其中，農(nóng)村中學(xué)體育教育因受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)¾¬濟(jì)與落后觀念的制約，體育教學(xué)開展難度更大，學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)中學(xué)體育教育工作者，越發(fā)感覺到走出這一困境的緊迫性，希望借此文提出幾點(diǎn)建議，盡自己的微薄
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，即便有體育教師，其體育理論功底不夠扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)不夠豐富。教師外出教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，信息相對(duì)閉塞，體育教師不能及時(shí)更新觀念，對(duì)制定各種體育計(jì)劃和如何上好體育課都有一定的差距，從而造成專業(yè)引領(lǐng)力量薄弱。
1.2.3體育活動(dòng)項(xiàng)目單一。沒(méi)有財(cái)政支持，沒(méi)有學(xué)校支持，很多體育課程都形同虛設(shè)，教學(xué)科目基本以跑步為主。很難有豐富多彩、形式多樣化的體育課，也就容易使學(xué)生產(chǎn)生單調(diào)、枯燥、厭學(xué)的情緒。
2.提高農(nóng)村中學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)對(duì)策
體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)是具備有德育、智育、美育、身體鍛煉與增強(qiáng)體質(zhì)的教育功能，其社會(huì)價(jià)值有著無(wú)可替代性。因此，作者認(rèn)為針對(duì)此困境，需要利用既有條件，創(chuàng)造性地開展教學(xué)，通過(guò)人為因素克服客觀條件的限制，提高體育課堂的活力，最大限度地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。提出以下幾點(diǎn)建議：
2.1提高教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)重視體育教學(xué)的意識(shí)
要徹底改變這種落后教育的現(xiàn)象，首先就必須要加強(qiáng)各級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)重視的意識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)，讓他們從宏觀上認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)在教育事業(yè)中的地位，認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效益。百年大計(jì)，教育為本，只有素質(zhì)教育才是科學(xué)的教育方式。
2.2加強(qiáng)對(duì)體育價(jià)值的輿論宣傳
要發(fā)展體育教育出了學(xué)校要給予教學(xué)課程上的保障外，還要讓學(xué)生、家長(zhǎng)改變體育課程無(wú)用的觀念，要讓他們認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性和體育教學(xué)的價(jià)值。教育部門要通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介進(jìn)行宣傳，提高廣大人民群眾的體育意識(shí)，特別是在廣大的農(nóng)村地區(qū)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生真正了解體育工作的重要意義。
2.3學(xué)校要認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性
農(nóng)村中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)體育的重要性，體育教學(xué)不但是增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生體質(zhì)的重要舉措之一，還是全面貫徹教育方針、提高教育質(zhì)量的需要，更是增強(qiáng)民族素質(zhì)，改善農(nóng)村生活方式以及培養(yǎng)體育后備人才的需要。
2.4尊重學(xué)生的個(gè)體需要，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
教師與學(xué)生是體育教育最為直接的參與者，因此把這一方面的關(guān)系處理好，才是走出農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)困境最為重要而關(guān)鍵的一步。應(yīng)試教育在農(nóng)村教育者和學(xué)生中根深蒂固，分?jǐn)?shù)高低定終生，在一定程度上抹殺了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)積極性，學(xué)生由開始的“想學(xué)不敢學(xué)”發(fā)展到后來(lái)的“讓學(xué)也不學(xué)”的態(tài)度。和諧的體育教學(xué)的重要性就更加突顯，我們的體育教育不在以教師教學(xué)安排為中心，而是以學(xué)生主動(dòng)自愿選擇為中心，尊重學(xué)生的需要和意見，保護(hù)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的天性和意識(shí)。
毋庸置疑，農(nóng)村有著最為純粹的自然地理環(huán)境，其初中體育課也就因此有著天然的優(yōu)勢(shì)，其教學(xué)的非標(biāo)準(zhǔn)化，更多的是從當(dāng)?shù)亟虒W(xué)的實(shí)際出發(fā)，呈現(xiàn)出農(nóng)村體育教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化，這正是我們所應(yīng)該去吸取、學(xué)習(xí)的方面。作為處于青春早期的學(xué)生，初中學(xué)生出在身體發(fā)展的重要階段，個(gè)體之間的差 ……（未完，全文共2373字，當(dāng)前僅顯示1509字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《對(duì)農(nóng)村初中體育教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)》）