關于我校教學研究型大學圖書館建設的思考

目錄/提綱：……
一、教學研究型大學圖書館的目標定位
二、我校教學研究型大學圖書館建設
一是資源配置不能滿足師生的要求
二是資源利用率還有待提高
三是館員隊伍素質還不符合教學研究型大學圖書館建設的基本需要
四是服務平臺缺乏，服務內涵還需深化，服務渠道還需拓展
一是需要加大資源建設的投入，不斷提高資源利用率
二是采取引進與培訓結合的方針，逐步改善館員隊伍結構，提高館員素質
三是不斷拓展服務渠道，深化服務內涵
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關于我校教學研究型大學圖書館建設的思考
圖書館 邵堅
在更名大學、博建取得預期成果順利完成之后，學校黨委審時度勢，著眼于“建設特色鮮明的高水平教學研究型大學”的總體目標，要求全校集智聚力，乘勢而上，固本強基，特色發(fā)展。這既體現了學校黨委搶抓機遇，加快發(fā)展的決心，也是學校發(fā)展的必由之路。教學研究型大學的成功定位離不開教學研究型大學圖書館的大力支持，圖書館建設是其轉型工程中重要的一環(huán)。圍繞著學校的轉型發(fā)展，圖書館應加快教學研究型大學圖書館建設步伐，滿足“建設特色鮮明的高水平教學研究型大學”對優(yōu)質信息服務的需求。
一、教學研究型大學圖書館的目標定位
就我國大學圖書館服務水平和資源結構而言，教學研究型大學圖書館是學術水平較高、資源較完備、服務技術較先進、服務水平較高的圖書館，是滿足教學研究型大學廣大師生享受優(yōu)質信息服務迫切需要的重要力量。
1、辦館理念具有穩(wěn)定的先進性
　　辦館理念具有穩(wěn)定
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不可能提供高水平的信息服務，也不可能建成高水平的教學研究型大學圖書館。因此，教學研究型大學圖書館必須強調服務、科研兩項職能并重，強調促進服務、科研協調發(fā)展，強調通過高水平信息服務和高水平的科研成果服務全校師生。
　　3、辦館思路具有適度的前瞻性
　　辦館思路具有適度的前瞻性是教學研究型大學圖書館思維層面的建設要求。辦館思路是教學研究型大學圖書館對落實辦館理念的原則、策略、途徑、措施等圖書館發(fā)展總體思路的理性認識，是教學研究型大學圖書館如何進一步建設和發(fā)展的指導性、操作性描述。教學研究型大學圖書館辦館思路具有適度的前瞻性，主要體現為按照辦館理念的核心內涵和基本要求，結合學校內部環(huán)境、外部環(huán)境和自身特點，以適度前瞻的思維，指明實現圖書館全面、協調、可持續(xù)發(fā)展的最佳路徑。
　　堅持走內涵發(fā)展之路 教學研究型大學圖書館的辦館者必須不斷深化對教學研究型大學圖書館基本內涵的認識，真正懂得什么是教學研究型大學圖書館，怎樣建設高水平的教學研究型大學圖書館，并在實際辦館過程中大力實施質量立館戰(zhàn)略和館員強館戰(zhàn)略，不斷提升科研和服務水平，不斷擴大優(yōu)質信息資源，不斷提高讀者服務質量。
　　堅持走重點發(fā)展之路 教學研究型大學圖書館的辦館優(yōu)勢不可能全方位體現，但可體現在某些重點學科專業(yè)和重點研究領域，這就決定了教學研究型大學圖書館應當堅持走重點發(fā)展之路。教學研究型大學圖書館能夠脫胎于教學型大學圖書館，關鍵在于確立了為重點學科建設服務的龍頭地位，為重點學科建設服務已經成為教學研究型大學圖書館的服務重心，直接履行教學、科研和讀者服務三大職能。
　　堅持走特色發(fā)展之路 辦館特色是一所大學圖書館在長期辦館過程中積淀形成的、本館所特有的或優(yōu)于其他圖書館并得到同行公認的優(yōu)質風貌，具有相對的穩(wěn)定性。在辦館實踐中致力于凝練形成鮮明的辦館特色，是教學研究型大學圖書館所必需的辦館個性要求。教學研究型大學圖書館無論是其形成還是其發(fā)展，都離不開辦館特色的確立，這既包括館藏特色、電子資源特色，也包括信息服務特色。
　　堅持走協調發(fā)展之路 教學研究型大學在辦館過程中應當以科學、系統的觀點來協調紙質文獻與電子文獻建設的關系、館藏規(guī)模與結構的關系、館藏數量和質量的關系、大眾服務與特色服務的關系，堅持走協調發(fā)展之路，使圖書館既有學術水平的標志性提升，又有各項工作水平的整體提升。重點發(fā)展并不排斥協調發(fā)展，協調發(fā)展并不影響重點發(fā)展。教學研究型大學圖書館應當致力于以學科建設來提升館藏資源建設，以優(yōu)化資源結構和提高館藏質量來拓展服務空間，擴大服務規(guī)模，以大眾服務為基礎來實施特色服務，最終實現圖書館全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。
　　4、辦館資源具有相當的優(yōu)質率
　　辦館資源具有相當的優(yōu)質率是教學研究型大學圖書館物質層面的建設要求。辦館資源是教學研究型大學圖書館落實辦館理念、辦館思路和實施辦館行為的支撐條件，是實現圖書館全面、協調、可持續(xù)發(fā)展的物質基礎。教學研究型大學圖書館辦館資源具有相當的優(yōu)質率，主要表現在辦館層次要高、館藏質量要優(yōu)化、建設經費要充足、設備設施要齊全先進和信息服務要全面快捷等方面。
　 5、館藏結構具有科學的合理性
　　館藏結構具有科學的合理性是教學研究型大學圖書館結構層面的建設要求。館藏結構指的是圖書館對自身賴以生存和發(fā)展的文獻類型結構、文獻載體結構 ……（未完，全文共5097字，當前僅顯示1790字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于我校教學研究型大學圖書館建設的思考》）