班主任征文：倡導(dǎo)責(zé)任意識 培養(yǎng)陽光少年

目錄/提綱：……
一、提出背景
二、理論依據(jù)
三、擔(dān)當(dāng)?shù)奶岢?br>四、擔(dān)當(dāng)實踐過程
五、擔(dān)當(dāng)?shù)谋O(jiān)督與評價
4、班主任要和本班同學(xué)一起制定詳細的懲罰細則
5、班主任要及時表揚優(yōu)秀的，提醒需要努力的
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班主任征文：倡導(dǎo)責(zé)任意識 培養(yǎng)陽光少年

一、提出背景
長期以來，班主任都是用培養(yǎng)班干部的方法，幫助自己管理班級。每個班里自然培養(yǎng)出了那么幾個厲害的小角色。美其名曰——班主任的好助手。實際上呢？造成的后果很難想象：要么他們仗著班主任撐腰，對其他孩子吆三喝四。要么給其他孩子到班主任那去打打“小報告”。更可怕的是，有些家長為了鍛煉孩子，找關(guān)系走后門，為的就是讓自己的孩子在班里當(dāng)個小干部。對孩子對老師，影響都不好！我一直苦于無奈，還得按上級的要求，來設(shè)立選拔班干部，因為自己沒有找到更好的辦法。只能為了避免麻煩的出現(xiàn)，我給所謂班干部們的權(quán)利很少很少。很多時候都是自己親力親為，或者是讓每個學(xué)生都能嘗試我布置的大大小小的任務(wù)。如何突破傳統(tǒng)的“一部
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分數(shù)面前人人平等的權(quán)利、外來民與當(dāng)?shù)厝讼硎芡却龅臋?quán)利、不同身份的人受平等教育的權(quán)利、男女平等的受教育權(quán)。
三、擔(dān)當(dāng)?shù)奶岢?br>班主任的首要任務(wù)是培養(yǎng)每一個孩子的人際關(guān)系智能和內(nèi)省智能，提高和強化每個孩子的責(zé)任意識，更重要的給每個孩子平等的鍛煉與發(fā)展的機會。近日，我從領(lǐng)導(dǎo)那學(xué)到了日本學(xué)校的管理方法，人人做擔(dān)當(dāng)。這個方法真不錯，給我的班級管理之路，培養(yǎng)學(xué)生方面，指明了方向。于是，我開始實踐“擔(dān)當(dāng)”。
四、擔(dān)當(dāng)實踐過程
1.根據(jù)班里學(xué)生的人數(shù)設(shè)置了擔(dān)當(dāng)崗位：課程擔(dān)當(dāng)、掃地、拖地、樓梯、撿拾、衛(wèi)生助理、活動助理、公務(wù)助理、紀(jì)律助理、前門、后門、墻裙、窗戶、講臺、黑板、紅領(lǐng)巾、校服、眼操&ie*cl;¬&ie*cl;¬有多少個學(xué)生就設(shè)計多少個擔(dān)當(dāng)崗位。
2.召開擔(dān)當(dāng)主題班會，公布擔(dān)當(dāng)崗位，并介紹了崗位的職責(zé)、范圍和時間、考評方法。
班主任重點詳細介紹了每個崗位的職責(zé)，如掃地和拖地的兩個崗位，看似簡單，卻往往因合作不好，出現(xiàn)問題。班主任要規(guī)定拖地的同學(xué)，先把凳子放到桌子上，再去涮拖把。涮兩遍，托兩遍。掃地的同學(xué)，掃完地后，要負責(zé)擺桌子。再如，四個助理的任務(wù)還要在每天放學(xué)前，檢查每組的擔(dān)當(dāng)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如果扣分，追究其責(zé)任。
時間為兩周，擔(dān)當(dāng)結(jié)束后，進行自評。同時，有三個助理，打上互評得分。自評與互評，都是“A”的，評為“最佳擔(dān)當(dāng)”，發(fā)喜報，并發(fā)短信告訴家長。
講述完畢，孩子們進行考慮，并當(dāng)場選擇擔(dān)當(dāng)崗位，班主任做好記錄，最后張貼于教室內(nèi)。
每間隔一周，班級要再次主題班會，助理們先進行評價，班主任再進行總結(jié)。表揚優(yōu)秀的，發(fā)喜報，拍照留念�！皟�(yōu)秀擔(dān)當(dāng)”優(yōu)先選擇下一次的擔(dān)當(dāng)崗位。
五、擔(dān)當(dāng)?shù)谋O(jiān)督與評價
1.班主任要腿勤，在每周開始的第一、二天要勤到教室去轉(zhuǎn)，指導(dǎo)衛(wèi)生助理督促到位，檢查到位，還有補干到位。
2.班主任要嘴勤，指導(dǎo)活動助理，把每天下午的活動設(shè)計好，打印和填好表格，并依照執(zhí)行。根據(jù)孩子的年齡特點，班主任來決定是否每次都到現(xiàn)場指導(dǎo)。
3.詳細制定了每個檢查口上的檢查表：《紅領(lǐng)巾檢查記錄單》《校服檢查記錄單》《課堂違紀(jì)記錄單》&ie*cl;¬&ie*cl;¬做到的用“√”表示，有問題的用“*”表示，并對督促其改正。每天反饋給班主任，班主任好及時進行教育。
4.班主任要和本班同學(xué)一起制定詳細的懲罰細則。
5.班主任要及時表揚優(yōu)秀的，提醒需要努力的。解決這個問題，要充分利用張貼便簽。班主任可以用黃色的便簽，來提醒孩子。如某個孩子干得慢，班主任可以這樣寫，“***，為了不影響上課，請你早點干完擔(dān)當(dāng)。”用紅色的便簽來表揚優(yōu)秀的�！�** ……（未完，全文共2264字，當(dāng)前僅顯示1439字，請閱讀下面提示信息。收藏《班主任征文：倡導(dǎo)責(zé)任意識 培養(yǎng)陽光少年》）