教師征文：記在泰安市講課比賽中的一次經(jīng)歷

目錄/提綱：……
1、講課比賽無論采取哪種形式，了解學生情況至關重要
2、認真分析他人授課情況，注意取長補短的同時，敢于合理改變
3、抓住上課前的時間，與學生交流，搜集信息
4、遇事不慌，理清思路，解決問題
……
步 步 驚 心
教師征文：記在泰安市講課比賽中的一次經(jīng)歷

講課比賽已經(jīng)過去很久了，但這次經(jīng)歷卻讓我記憶猶新，現(xiàn)將這次“驚心”經(jīng)¬歷與大家分享，也希望這意經(jīng)歷給其他教師以啟發(fā)和借鑒。
情況是這樣的，本次比賽是在泰安市的東岳中學舉行，也是我教學中面對的第一次“大賽”。上課的班級是“隨機”安排的，且沒有交流時間，上課就是師生的第一次見面，對每一位老師都是一種考驗。本次比賽為期三天，因為我抽簽的順序在最后第三的位置，讓我準備更為充分一些，而且借鑒了很多教師的經(jīng)¬驗，臨時教案也修改了幾處小細節(jié)，自我感覺很充分了，自是信心滿滿。開始
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識與積極性。就在此時，下課鈴聲響了，我前面的教師講完了，下一個就是我了。此時我的學生還沒來，我做著準備，也在思考著，兩個組必須要有個名��！可是叫什么好啊？1組、2組，還是 A組、B組……，這些名字太普通了，而且沒有競爭意識，于是我想到了小學生經(jīng)常爭論的老虎厲害還是獅子厲害。哈哈，有了！就是老虎隊，獅子隊！有競爭，夠刺激�。」ù丝套约憾荚谂宸约毫耍�。此刻，我的學生陸續(xù)進入教室，我按準備檢查著學生的上課情況，看著學生有說有笑地進入教室，旁邊的評委看著我，我心里還是直打鼓。冷靜，冷靜&ie*cl;¬&ie*cl;¬，還有什么事沒考慮到啊？對了，既然是競賽，就要讓學生提前知道競賽規(guī)則啊，否則正式上課講的話就打亂了我的時間安排了，真暈！我連忙上講臺分別寫下兩隊的名稱，說要競賽，看哪一個組的學生回答問題積極準確，學生們的積極性立刻調(diào)動起來，此刻上課鈴聲也響起。一切按部就班，當開始提出第一個問題時，學生積極性高漲，都想拿分，有的同學甚至站了起來�！皦牧�，剛才時間緊，沒說具體規(guī)則。”于是，我在老虎隊名稱下畫了顆星說道：“因為老虎隊在回答問題前沒有妨°¬其他隊員的思考，很有秩序，給予一顆星�！边@下學生立馬安靜舉手了。（哈哈，姜還是老的辣！）為了不讓兩隊成績出現(xiàn)一邊倒，我也在發(fā)現(xiàn)一些學生的美德方面給予加分，結(jié)果整堂課在師生配合環(huán)節(jié)上配合默契，既有秩序又不失活潑。
叮鈴鈴……下課了，教學內(nèi)容全部ok，我此刻心才放了下來，心想“可結(jié)束了”。此刻，就聽見一位學生說道：“老師，我們隊贏了還是老虎隊贏了？”天啊！忘了公布成績了！無準備的仗還是少打為妙�。」�
通過本次講課，我在授課環(huán)節(jié)處理、心理素質(zhì)及突發(fā)事件應變能力方面，得到了鍛煉和提高�，F(xiàn)將個人心得總結(jié)如下：
1.講課比賽無論采取哪種形式，了解學生情況至關重要。開始一味注重教案的各環(huán)節(jié)準備工作，忽略了學生的因素，才導致手忙腳亂的情況出現(xiàn)。
2.認真分析他人授課情況，注意取長補短的同時，敢于合理改變。講課老師往往在比賽前做了大量的工作，很少賽前改變各教學環(huán)節(jié)。同時，由于參賽教師賽前緊張，也忽略了對他人授課的學習和學生情況的分析，導致一些不必要的情況出現(xiàn)。從我個人的例子來看，如果不因事態(tài)的發(fā)展改變，教案準備 ……（未完，全文共1933字，當前僅顯示1228字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師征文：記在泰安市講課比賽中的一次經(jīng)歷》）