愛心無限，行者無疆—我的班主任之旅

目錄/提綱：……
一、注重習(xí)慣培養(yǎng)
（一）教室里的細(xì)節(jié)
（二）跑操的故事
二、管理是一種向心力
（一）題班會，提高凝聚力
（二）體育訓(xùn)練不放松
三、溫情是一種感染力
……
愛心無限，行者無疆
——我的班主任之旅

在十多年的班主任生涯中，與學(xué)生朝夕相處，自然也就萌生出些許感悟，而我就像一個行者，在教育的旅程中，有歡樂，有煩惱，有彷徨，有反思，也有收獲。
一位哲人曾經(jīng)¬說過：“對一艘盲目航行的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)�！比绻褜W(xué)生比作這艘盲目航行的船，那么班主任就是這艘船上的掌舵者，領(lǐng)航人。要做好領(lǐng)航人就必須奉獻(xiàn)愛心，潛心研究班主任管理的策略和方法。
一、注重習(xí)慣培養(yǎng)
（一）教室里的細(xì)節(jié)
教室是學(xué)生活動時間最長的地方，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地，是經(jīng)¬常對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地意識熏陶的地方。所以，我力求給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)我班，
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甚至比我在的時候表現(xiàn)都好，學(xué)生會更自覺。
二、管理是一種向心力
（一）題班會，提高凝聚力
去年合校后，初四重新分班。為了讓我班的孩子盡快熟悉起來，形成較強(qiáng)的凝聚力，單純靠說教不是很理想，所以我專門召開了“我來幫你”的主題班會。這一想法得益于2010年暑假班主任培訓(xùn)時的團(tuán)隊合作、互助游戲。在班會課上，我把學(xué)生分成七組，每組六個人。需要的道具：每組各準(zhǔn)備六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個）。
游戲規(guī)則是： 1. 主持人請每組每人抽簽 2. 首先，抽到“嘴巴”的人必須借著抽到“手”的兩人的幫助來把汽球給吹起來（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到“腳”的人抬起抽到“屁股”的人去把汽球給坐破。
這個游戲?qū)W生們玩的不亦樂乎。游戲結(jié)束，我讓學(xué)生談感想，學(xué)生們各抒己見，但基本都談到了合作的重要性。通過輕松的游戲，讓學(xué)生體會到合作的重要性，也使學(xué)生體會到班級要想進(jìn)步，取得佳績，必須每個同學(xué)都要努力，不拖后腿，這樣就加強(qiáng)了班級的凝聚力。
（二）體育訓(xùn)練不放松
在督促好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，我還堅持抓學(xué)生體育鍛煉，特別是體育中考后，我班一直堅持去操場跑操，一是鍛煉身體，二是想讓學(xué)生有個順利的過度：避免緊張訓(xùn)練后的突然放松；三者，我認(rèn)為越到后期，越不能放松對學(xué)生的管理，因為學(xué)生一旦松懈下來，更不利于他們的學(xué)習(xí)。即使不去操場跑操，我也會準(zhǔn)備好皮筋、跳繩、毽子，讓學(xué)生走出教室，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行體育鍛煉。
總之，在班級管理中我盡可能做到：嚴(yán)格而不失愛心；嚴(yán)肅而不失幽默；嚴(yán)厲而不失寬容；嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑。
三、溫情是一種感染力
俗話說：“澆樹澆根，育人育心。”要讓學(xué)生認(rèn)可你，親近你，你必須真誠的對待每一個學(xué)生，關(guān)心、熱愛每一個學(xué)生，做他們的知心朋友。這不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活上。
每個星期的周四、周五往往是學(xué)生“斷炊”比較集中的日子，原¬因多半是不注意觀察自己飯卡里的錢，充值不及時，以致吃飯時發(fā)現(xiàn)卡里沒錢。有一天中午放學(xué)后，我到班里轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)石*和趙*趴在桌上，我問他們吃飯了嗎？兩人支支吾吾，言語含糊，旁邊的同學(xué)搶著說：“他們卡里沒錢了�！蔽乙宦牼兔靼琢�，又忘記充錢了。于是，我拿出我的飯卡請他們吃飯。經(jīng)¬歷這么一次后，我就特別留意這件事，每到周五時我都會提醒學(xué)生周一帶錢充卡，或者在周日的晚上通過校訊通提醒。同時為了避免再出現(xiàn)學(xué)生中午不吃飯的情況，幾乎每天中午放學(xué)后我都會到班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，每每發(fā)現(xiàn)，都會掏錢請他們吃飯。我想我的 ……（未完，全文共2131字，當(dāng)前僅顯示1355字，請閱讀下面提示信息。收藏《愛心無限，行者無疆—我的班主任之旅》）