如何做一名優(yōu)秀的班主任

如何做一名優(yōu)秀的班主任
何紅莉
有人說過班主任是天下最小的主任，也有人說過班主任是天下最累的主任的，但是班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，管理者，領(lǐng)導(dǎo)者，教育者，是學(xué)校工作的關(guān)鍵和核心。那么，如何才能做一名優(yōu)秀的班主任呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、該管的管好，該放的放開
記得有一位優(yōu)秀班主任曾經(jīng)說過：“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好這個(gè)班主任很優(yōu)秀”。其實(shí)作為一個(gè)班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的而且是正在成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生。在實(shí)際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”
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和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、班級(jí)值周這樣的大型活動(dòng)，我從來都只是指派總負(fù)責(zé)人，只交代處理不了的事兒找我，重大決定向我匯報(bào)，其他的決定權(quán)一律下放，我充分相信我的同學(xué)們可以很好的完成任務(wù)，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)；但涉及到班級(jí)整體氛圍、班風(fēng)的事我是嚴(yán)格關(guān)注的，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是大事兒。
總之，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
二、學(xué)高為師，身正為范
我們經(jīng)常說“學(xué)高為師，身正為范”，尤其是班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，感染人，影響人。也就是說，對(duì)學(xué)生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行�！笨梢姡�(fù)責(zé)教育教學(xué)重任的班主任，要想做好班級(jí)管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無聲的，所以作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直都盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。如果老師言不雅、行不正，學(xué)生就會(huì)不佩服，老師就容易失去威信，給班級(jí)管理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力；要有儒雅的舉止和浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服；要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，真正做到既教書又育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)班主任還必須是一個(gè)教學(xué)能手，要有較高水平的教學(xué)能力。俗話說：打鐵還靠自身硬。班主任的威信首先來自于自己的教學(xué)能力、教學(xué)水平，學(xué)生不會(huì)因?yàn)槔蠋熌挲g比他大，就信服和尊重你。所以，只有你確實(shí)有知識(shí)會(huì)傳授知識(shí)才會(huì)受到學(xué)生的信任，才會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可，才會(huì)讓學(xué)生從心底里佩服你，才會(huì)真正的喜歡你，才會(huì)起到言傳身教的作用
三、動(dòng)之以情，用真情去感染每一個(gè)學(xué)生
有人說：“教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛學(xué)生�！庇姓{(diào)查表明，學(xué)生對(duì)最喜歡的老師首要的一條標(biāo)準(zhǔn)就是：客觀公正，平等待人，不偏袒，和藹可親，愛護(hù)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。而最不喜歡的老師是：偏愛，不公正，帶著有色眼鏡看人。由此可見，我們的學(xué)生是多么渴望老師的愛，而對(duì)老師的偏愛又是多么的深惡痛絕。教育家蘇霍姆林斯基指出：“很難想象還有什么比由于不公正而產(chǎn)生的情感上的麻木更能摧殘兒童心靈的了�！� 教師與學(xué)生在人格上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生是教育獲得成功的基礎(chǔ)。只有平等地對(duì)待學(xué)生，才能真正建立起良好的師生關(guān)系，打通教育的通道。班主任對(duì)學(xué)生的一視同仁，不僅能夠極大的調(diào)動(dòng)班級(jí)所有學(xué)生的積極性，更能體現(xiàn)班主任的威信和人格魅力。班主任工作是一門藝術(shù)。同時(shí)，班主任要通過自己的愛心，從而獲得學(xué)生的
尊重。所以作為班主任，也許你在不經(jīng)意間對(duì)學(xué)生的一句鼓勵(lì)，隨意的一個(gè)積極暗示，都會(huì)給予學(xué)生前進(jìn) ……（未完，全文共3301字，當(dāng)前僅顯示1667字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《如何做一名優(yōu)秀的班主任》）