海外辦學(xué)的要義或在于思想的傳播

海外辦學(xué)的要義或在于思想的傳播

《現(xiàn)代教育報》編者按：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》已經(jīng)正式發(fā)布，圍繞“綱要”，不少專家學(xué)者都在表達自己對其中某些方面的關(guān)注和解讀。北京大學(xué)哲學(xué)博士、著名學(xué)者王達三先生針對“如何推動中國高水平教育機構(gòu)海外辦學(xué)”這一問題提出了自己的看法。

唐駿“洋學(xué)歷”造假事件，是百余年來國人迷信“洋學(xué)歷”風(fēng)氣和當(dāng)下社會誠信極度缺失的雙重折射。一個意外的收獲是，我們由此看清了一個問題，即美國也有許多一手交錢一手交貨的“野雞大學(xué)”。事實上，英法德以及加拿大、澳大利亞等國人留學(xué)優(yōu)選國家，都有一些靠賣學(xué)歷賺錢的“野雞大學(xué)”，只是沒有引起國人太
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會發(fā)現(xiàn)，民國時期，“洋人”尤其是美國傳教士曾在中國辦了許多大學(xué)，比較著名的有燕京大學(xué)、東吳大學(xué)、輔仁大學(xué)、金陵大學(xué)、齊魯大學(xué)、震旦大學(xué)等十幾所。當(dāng)時英國的傳教士曾驚呼：“差不多中國的全部大學(xué)都是由美國人創(chuàng)辦與美國人支持的�！毖韵轮�，美國人在向中國傳播美國的價值觀念和培養(yǎng)“親美派”方面搶占了先機。事實上，這確實是美國人拓展國家利益和提升軟實力的最厲害的一招！
之所以說這個謀劃很有必要，是因為中國正在崛起，正在由地區(qū)大國邁向世界強國，必須扭轉(zhuǎn)中西教育交流過程中中國始終處于“逆差”的被動局面，必須增強中國的國家軟實力和國際話語權(quán)，在世界范圍內(nèi)培養(yǎng)一大批“知華、友華、親華”的人士。否則，中國愈是崛起，國際上認同度就愈小、阻力面就愈大。目前，中國受到了來自美國以及周邊國家的多方面壓力，即是一個很好的例證。
要緩解這種壓力，三流的做法是軍事對抗，二流的做法是商貿(mào)往來和經(jīng)濟援助，最聰明的同時也是代價最小的做法，是通過文化教育改變外國人的思想和認知！正如孟子所云：“以力服人者，非心服也，力不瞻也；以德服人者，中心悅而誠服也�！币虼耍袊鴥�(yōu)先考慮的應(yīng)該是通過輸出文化教育，提高中國在世界范圍內(nèi)的認同度和親和力。
想盡快實現(xiàn)海外辦學(xué)的目標(biāo)
或需依靠中國民間教育機構(gòu)
筆者之所以提出要在美國建立一所孔子大學(xué)，首先是基于“影響有影響的人”的判斷。無疑，美國就是在當(dāng)今世界上最具影響力的國家，通過影響美國來影響世界，當(dāng)是一條捷徑。怕的是，我們沒有與高手拆招的決心和勇氣。在這里，就不得不佩服李石曾等人，他們在國弱民貧的時候，就敢于到法國創(chuàng)建大學(xué)——盡管這個大學(xué)的目的是向“洋人”學(xué)習(xí)。
其次，美國經(jīng)濟和科技遠比中國強，社會和政治不比中國差，中國要在美國搞經(jīng)貿(mào)大學(xué)、科技大學(xué)、政治大學(xué)，徒留笑柄而已。即使在文化上，美國也自有其淵源和優(yōu)勢。但是，中國文化獨具特色，可以為美國人多樣化、多層次的文化需求提供一種新的選擇，甚至能為人類的“現(xiàn)代文明病”提供一種新藥方。
再次，認知和接觸中國，是包括美國人在內(nèi)的“洋人”的客觀需求。和中國人打交道、做生意，總要學(xué)點漢語和了解點中國文化。甚至可以說，如果美國人把中國人當(dāng)成敵人，其了解中國文化的動力，可能比把中國人當(dāng)成朋友的動力還要大。很多國人看不到這點，往往妄自菲薄，以至于竟然出現(xiàn)了“租個洋人壯膽量”的現(xiàn)象，誠可悲也！難道是歷史上被“洋人”打怕了？
事實上，美國人學(xué)習(xí)漢語和了解中國文化的需求日增、熱情高漲。 ……（未完，全文共2088字，當(dāng)前僅顯示1327字，請閱讀下面提示信息。收藏《海外辦學(xué)的要義或在于思想的傳播》）