目錄/提綱:……
一、從我校實(shí)際出發(fā),立足高考新形勢(shì),新特點(diǎn),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
二、強(qiáng)化管理,整章建制,優(yōu)化服務(wù),確保高三教育教學(xué)工作的有序化
(二)強(qiáng)化管理,主攻教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
三、采取激勵(lì)機(jī)制,激活教育教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量
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中學(xué)****年高考工作計(jì)劃
****年我校高考工作要以“搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展”為指導(dǎo)思想,以“強(qiáng)化管理、優(yōu)化服務(wù)”為宗旨,穩(wěn)步推進(jìn)名牌戰(zhàn)略,突重點(diǎn)、創(chuàng)名牌,提高升學(xué)率。為此,強(qiáng)化管理,狠抓質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù),全力以赴迎接****年高考。
一、從我校實(shí)際出發(fā),立足高考新形勢(shì),新特點(diǎn),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
目前,我校高考工作面臨的具體形勢(shì)是:學(xué)生思想認(rèn)識(shí)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勁頭足,教師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神好。但生源差,基礎(chǔ)薄,師資力量弱,高考各科目之間發(fā)展不平衡,教學(xué)設(shè)施簡陋,信息閉塞,高考名牌效應(yīng)難以在短期內(nèi)形成。
首先就學(xué)生而言,本屆學(xué)生在高一入校時(shí),正錄生錄取成績位于全縣下游,補(bǔ)錄生比例大約占錄取學(xué)生總數(shù)%、較差的生源致使學(xué)生中尖子生少,后進(jìn)生絕對(duì)數(shù)量大,整體質(zhì)量差,基礎(chǔ)薄,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。另外今年復(fù)讀班整體質(zhì)量不高
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好各項(xiàng)相關(guān)制度和規(guī)范。今年要結(jié)合高考新形勢(shì)及以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制訂并完善《三岔中學(xué)****年高考獎(jiǎng)懲制度》,《高三級(jí)學(xué)生目標(biāo)管理責(zé)任書》、《高三級(jí)學(xué)生管理暫行規(guī)定》、《高三級(jí)
班主任職責(zé)》等
規(guī)章制度,狠抓落實(shí),量化考核,保證日常教學(xué)與管理工作做到有章可循,有據(jù)可依。
。ǘ⿵(qiáng)化管理,主攻教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
首先,學(xué)生管理要做到嚴(yán)而有序,管而不死。教育和引導(dǎo)他們以積極的心態(tài),健全的人格和規(guī)范的行為全力以赴地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,并最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,從而形成“思想上求先,學(xué)習(xí)上求尖,紀(jì)律上求嚴(yán)”的學(xué)習(xí)主體。一方面,堅(jiān)持“德育為首”的教育思想,充分利用學(xué)校、級(jí)組、班主任與班委會(huì)四位一體的德育網(wǎng)絡(luò),通過采取各種會(huì)議,集體訓(xùn)導(dǎo)、個(gè)別談話、家長座談等形式,深入細(xì)致并扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、愛國主義教育及科學(xué)人文思想教育,努力使學(xué)生形成健全的人格,良好的心理素質(zhì),高尚的道德情操和規(guī)范文明的行為舉止,引導(dǎo)其處理好做人與做學(xué)問的關(guān)系,從而為迎接高考奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和可靠的信念支持。另一方面,要全面實(shí)施“三全”管理模式,使學(xué)生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級(jí)組要按照“查糾并舉,及時(shí)反饋”的工作思路,積極推行“全員參與,全程管理,全面負(fù)責(zé)”的管理模式,形成“分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人,同心協(xié)力,齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)管理制度和規(guī)范,又要與學(xué)生打成一片,注意摸清學(xué)生的思想脈搏,對(duì)其進(jìn)行分類指導(dǎo),個(gè)別談心,幫其排憂解難,加強(qiáng)情感交流;日常教育要以鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔,促其放下思想包袱,減輕心理壓力,真正成為全體學(xué)生的“知心人”與“引路人”。
其次,教師要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,有的放矢并卓有成效地開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效益。
、弊⒅匦畔⒎答仯呗詰(yīng)對(duì)高考。
重視有關(guān)指導(dǎo)高考工作方面的雜志、報(bào)刊的征訂工作,為高三教師訂閱《考試報(bào)》、《中國考試》、《試題研究》陜西師大多種教學(xué)參考雜志以及《考試說明》,從中收集具有較強(qiáng)針對(duì)性和較高實(shí)用性的信息,增強(qiáng)對(duì)教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試的有效調(diào)控。
一方面,經(jīng)常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發(fā)行中心取得聯(lián)系,搜集有價(jià)值的高考模擬試題,供師生在教學(xué)中參考。
另一方面與兄弟學(xué)校聯(lián)系,利用他們信息廣、辦學(xué)條件好等優(yōu)勢(shì),從中獲取有益信息,并與孟壩等校通過聯(lián)考,綜合比較,發(fā)現(xiàn)差距,查缺補(bǔ)漏,以有效的指導(dǎo)高考。
、辰M織月考,及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),評(píng)估學(xué)生每月復(fù)習(xí)效率,分析存在問題,研討對(duì)策,共同制定復(fù)習(xí)策略。派相關(guān)學(xué)科的科任教師參加省、地召開的高考研討會(huì)等,獲取高考改革的有效信息,并及時(shí)集會(huì)反饋給全體高三師生,以提高高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的信度與效度。
三、家庭的配合與社會(huì)的支持,對(duì)鞏固學(xué)生的高考信念,增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展,保證學(xué)生的營養(yǎng)補(bǔ)給都有不可低估的作用。必須及時(shí)和家長取得聯(lián)系,使其明確責(zé)任,做好學(xué)生參加高考的后援供給和后勤保障工作。
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