2012年秋季全市教育工作會議上講話

目錄/提綱：……
一、要選準突破口，下大力推進教師專業(yè)素質(zhì)的提升
二、抓住關(guān)鍵點，一以貫之的抓好師德師風建設(shè)
三、正視薄弱點，高度重視控輟保學工作
四、抓好關(guān)節(jié)點，持之以恒地抓好學校安全工作
五、培育增長點，深入開展對標趕超活動
一、要有干大事的修為要做到公道正派、清正廉潔
四、要有干成事的作風拖拉疲沓不行，要做到風風火火、雷厲風行
……
創(chuàng)新思路 增強動力

推動我市教育事業(yè)再上新臺階

——竇局長在2012年秋季全市教育工作會議上的講話

（摘要）

（2012年8月30日）


同志們：

召開今天的會議，主要是對上學期工作進行簡要總結(jié)，對下學期任務(wù)進行具體部署。旨在通過今天的會議，總結(jié)經(jīng)驗、查找差距，動員全系統(tǒng)干部教師進一步統(tǒng)一思想、凝心聚力、振奮精神、扎實進取，為做好下學期工作打下思想基礎(chǔ)。

年初的教育工作會議以來，局機關(guān)各科室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、市直學校按照年初的部署，周密安排、認真謀劃、狠抓落實；全系統(tǒng)廣大干部教師立足崗位爭優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)盡職守，為進一步提升我市教育教學管理水平做出了應(yīng)有的貢獻，全系統(tǒng)的教育教學秩序、學校安全管理、政風行風建設(shè)等各個方面都發(fā)生了新的可喜變化。具體表現(xiàn)在：

一是多措并舉抓教學，教學質(zhì)量得到一定程度提升。半年來，局機關(guān)各業(yè)務(wù)科室認真發(fā)揮職能作用，先后組織開展了各種形式的教研212次；對5200多名各學段、各學科教師進行了教材教法培訓(xùn)；對454名中小學校長和教育辦業(yè)務(wù)校長進行了教學理念培訓(xùn)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)；此外還組織開展了各學段的“達標課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評選和期中、期末統(tǒng)考等活動，有力地推進了全系統(tǒng)教學工作的開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦和各中小
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力方向和趕超目標，極大地調(diào)動了學校和教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性與工作熱情。廣大干部教師的思想作風、工作作風、精神面貌都發(fā)生了較大變化，初步形成了“人人爭先進，事事創(chuàng)一流”的濃厚氛圍。

在充分肯定成績的同時，我們還要清醒地看到工作中存在的問題和差距。主要表現(xiàn)在：

一是在教學方面：雖然質(zhì)量意識明顯增強，教學質(zhì)量有所提升，與過去比我們有發(fā)展、有進步，但全市中小學各校之間良莠不齊的問題突出，教學成績好壞差距巨大，有些學校的教學質(zhì)量還很不理想，一些學校教學質(zhì)量提升的任務(wù)還相當艱巨。我們不是以分數(shù)作為衡量學校辦學好壞的唯一標準，也承認學生基礎(chǔ)等個性差異，允許成績有差別，但差別太大。

二是在管理方面：盡管制度已經(jīng)比較健全，但一些制度執(zhí)行、落實的還不到位，用制度管人、管事還沒落到實處。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一些學校的考勤制度、請銷假制度、教師備課、學生作業(yè)、教學筆記檢查制度、教科研制度、聽評課制度、教師教學評估制度、師德檢查考核制度等等，執(zhí)行起來松松垮垮，隨意性大。由于制度執(zhí)行不力，學校管理松弛，導(dǎo)致學生沒比勁、教師沒干勁，學校各項工作都差勁。距規(guī)范化、精細化管理的要求還相差甚遠。

三是在行風方面：干部隊伍中，一些干部有令不行、有禁不止，不作為、慢作為、亂作為的現(xiàn)象時有發(fā)生；一些干部思想漂浮、精神懈怠、行為懶散、作風疲沓的現(xiàn)象依然存在。教師隊伍中，不敬業(yè)、不進取、不出力、不和諧、不守師德、不守紀律等現(xiàn)象在一些學校還很嚴重。鐵廠鎮(zhèn)暑假發(fā)生的五名干部教師集體辦班事件、西下營小學發(fā)生的保安猥褻、強奸女學生事件、一中教師體罰學生事件以及一些學校時常被舉報的亂收費、教師參與辦小餐桌事件等等，反映了我們的行業(yè)作風、師德師風還存在許多亟待解決的問題。

上述這些問題，都是制約我市教育事業(yè)發(fā)展的難點問題，也是今后我們在工作中應(yīng)著力解決的重點問題。

新學期，我們的工作思路仍然是按照年初教育工作會議確定的以提高育人質(zhì)量為核心，以規(guī)范教育教學管理為重點，以加強干部教師隊伍建設(shè)為抓手，以學校安全穩(wěn)定為保障，凝心聚力、攻堅克難、爭先創(chuàng)優(yōu)，努力實現(xiàn)學校管理上水平，教育教學提質(zhì)量，校園文化出亮點，師德師風大改觀的工作目標，認認真真抓謀劃，扎扎實實抓落實。下面，強調(diào)五項重點工作：

一、要選準突破口，下大力推進教師專業(yè)素質(zhì)的提升

教育教學質(zhì)量的提升，很大程度上依賴教師隊伍教育教學能力、專業(yè)素質(zhì)的提升。我市的教師隊伍總體上說素質(zhì)不錯，但一方面教師素質(zhì)參差不齊，尤其是農(nóng)村中小學教師相對短缺，導(dǎo)致一批臨時代課教師頂崗，影響了總體師資水平，我們的教師隊伍中還有相當一部分沒過教材教法關(guān)；另一方面，面對新課程改革，教師隊伍在教育理念更新、教學方式和手段等方面的創(chuàng)新明顯不足，不用和全國知名的杜郎口中學比，就是和我們周邊的灤南、樂亭、豐南等縣市相比，我們的教育理念、教學方式和手段明顯滯后。各級教育干部一定要清醒的認識到，提高教師的專業(yè)素質(zhì)已成為今后工作的當務(wù)之急，非常緊迫。新學期開始后，整合后的“教研訓(xùn)中心”要充分發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，各教研室要分層次制定中小學教師專業(yè)素質(zhì)提升三年規(guī)劃和年度計劃，有的放矢地抓好全市教師的新課標培訓(xùn)、教育理念培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)和區(qū)域教研工作；各教研員要深入一線，繼續(xù)堅持每周不少于三天在基層指導(dǎo)教學的制度，將全市的教研工作做細、做實。要認真開展好優(yōu)質(zhì)課、公開課等評比活動，打造精品課、樣板課。年內(nèi)，各學段都要按學科評選出每科不少于5節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，并通過教育網(wǎng)進行公開發(fā)布，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。各教育辦、中小學要在積極組織教師參加上級教育行政部門舉辦的教學研討活動、專家講座和培訓(xùn)的同時，認真抓好區(qū)域培訓(xùn)、校本培訓(xùn)活動，通過定期組織教育教學經(jīng)驗交流會，撰寫教學心得，研究課、優(yōu)質(zhì)課評選，走出去請進來，以老帶新，師徒結(jié)對等多種方式，幫助教師更新觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要高度重視教師備課的檢查督導(dǎo)工作，確保每位教師都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。各中小學校長、教學副校長、教導(dǎo)主任必須安排足夠時間和精力搞聽課、評課活動，在此基礎(chǔ)上安排好教師間互相聽課、評課活動。要高度重視市、鄉(xiāng)、校三級學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)工作，發(fā)揮好學科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，形成以名師創(chuàng)名校、以名師創(chuàng)特色的良好局面。要高度重視對素質(zhì)能力較差的教師結(jié)對幫扶工作，使他們盡快過教材教法關(guān)。

要學習灤南的課改經(jīng)驗，積極引進和創(chuàng)新教育教學的方式、教育教學評價和管理方式，提高教育教學效率與質(zhì)量。核心要義：一是轉(zhuǎn)變課堂角色，由過去的以教師為主，轉(zhuǎn)變 ……（未完，全文共6894字，當前僅顯示2421字，請閱讀下面提示信息。收藏《2012年秋季全市教育工作會議上講話》）