第二次學(xué)情通報會發(fā)言提綱4

發(fā)言稿（提綱）4

電白縣第六中學(xué) 羅詔

直播間的各位專家、全國各地研修班的同行們：
大家好。我是來自廣東電白縣培訓(xùn)班的學(xué)員羅詔。非常感謝中國教師研修網(wǎng)，廣東省電白縣教育局、電白縣教師進修學(xué)校、電白縣第六中學(xué)給了一個這么好的學(xué)習(xí)機會我。今天，我與各位交流的內(nèi)容是“如何發(fā)布有效、在意義的話題�！薄皣唷遍_班至今一個月了
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們農(nóng)村中學(xué)而言，我們每個學(xué)員都是帶著學(xué)校的希望來參訓(xùn)的，而且參訓(xùn)后在學(xué)校還要擔負起將所學(xué)知識服務(wù)整個教師團隊的責(zé)任。所以話題可從“教師培訓(xùn)與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”方面進行考慮。比如結(jié)合本地區(qū)培訓(xùn)實際情況而展開話題“什么樣的培訓(xùn)最受中小學(xué)生教師歡迎”引起了眾多老師的熱議。又如從學(xué)校的教育發(fā)展出發(fā)，而提出的話題“您認為我們的教育需要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”引起了不少教師的共鳴。
二、有利于解決教師在教育教學(xué)中遇到的實際問題
作為一線教師參訓(xùn)的目的就是提高自身綜合素質(zhì)，解決在教育教學(xué)中所遇到的實際問題。因此，話題源于教育教學(xué)自然會成為大家關(guān)注的焦點。比如課堂教學(xué)方面：針對農(nóng)村初中學(xué)生差異性較大、課堂教學(xué)效率不理想這一特點，我提出“信息技術(shù)的分層教學(xué)”、“如何促進初中信息技術(shù)課有效教學(xué)”、“信息技術(shù)如何開展小組學(xué)習(xí)”等話題。針對不少學(xué)校安排并沒有開設(shè)信息技術(shù)課程，信息技術(shù)教師安排做電腦員、或者改教其他科目等現(xiàn)狀，我提出了“信息技術(shù)教師的專業(yè)成長”這一話題，激發(fā)了眾多教師的討論，他們紛紛將自己的感想表達出來。針對教師對課堂教學(xué)的評價，我提出了話題：“怎樣的課才是一堂好課”“您在講臺上熱情洋溢，底下的學(xué)生卻無動于衷，您怎樣做？”“您認為我們的教育要真培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？您在教學(xué)過程中是如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力的？”
三、有利于為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服 ……（未完，全文共1160字，當前僅顯示737字，請閱讀下面提示信息。收藏《第二次學(xué)情通報會發(fā)言提綱4》）