暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)109

暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)109

八月中下旬，我參加了郫縣2012年教育系統(tǒng)暑期干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然正是暑熱難消的時(shí)候，但名校校長(zhǎng)和教育專(zhuān)家們的精彩發(fā)言讓我受益匪淺。特別是嘉祥實(shí)業(yè)集團(tuán)向克堅(jiān)董事長(zhǎng)的那句“用激情點(diǎn)燃激情，用信仰喚醒信念”，使我重新充滿(mǎn)了激情，迎接新學(xué)期的到來(lái)。當(dāng)然我們不可能指望通過(guò)幾場(chǎng)報(bào)告來(lái)解決什么具體的問(wèn)題，如果報(bào)告能達(dá)到讓與會(huì)者有所思考，有所感悟，就是一種成功，就是有意義的。就我自己的感覺(jué)而言，我認(rèn)為這幾場(chǎng)報(bào)告是成功的，因?yàn)槁?tīng)報(bào)告的過(guò)程中，自己的思維也是異
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“看守者”，后者產(chǎn)生變化和運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該是一個(gè)推動(dòng)發(fā)展者，優(yōu)秀的校長(zhǎng)絕不能僅是一個(gè)優(yōu)秀的管理者。校長(zhǎng)要站在學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度，建立遠(yuǎn)景，制定策略，而不能僅滿(mǎn)足于求穩(wěn)的心態(tài)，不能不求有功、但求無(wú)過(guò)的意識(shí)，不能只做上傳下達(dá)的工作。
感想三：作為校長(zhǎng)，在面對(duì)一些具體事務(wù)（如突發(fā)事件）時(shí)，可以到第一現(xiàn)場(chǎng)，但最好不要作出處理的決定，正如將軍在帶兵打仗時(shí)，沖在最前面，反而會(huì)讓手下的指揮官無(wú)所適從，甚至?xí)騺y他們的部署。分層管理，各負(fù)其職比事必恭親來(lái)得悠閑也更加合理。如果一個(gè)校長(zhǎng)出差在外還電話(huà)不斷，遙控指揮，他或許算不上一個(gè)好校長(zhǎng)，至少不是一個(gè)聰明的校長(zhǎng)。作為單位的領(lǐng)導(dǎo)要相信自己的手下，即便覺(jué)得他們非常稚嫩，仍需要給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，他們的成熟，收獲的是雙贏(yíng)的局面，更加有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；作為班級(jí)的管理者班主任，培養(yǎng)一批班干部無(wú)疑同樣重要，作為學(xué)科課堂的管理者科任教師，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的空間，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，一定有利于學(xué)生更好的發(fā)展。
感想四：許多行政在參觀(guān)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，受到觸動(dòng)時(shí)心潮澎湃，決心回去大干一番，但回到本單位，面對(duì)熟悉的環(huán)境，熟悉的面孔，熟悉的繁雜的事務(wù)，一段時(shí)間那種激情便煙消云散，一切如故。其實(shí)何止是行政如此，所謂“無(wú)志者常立志”，成功者不同于常人正在于他們的行動(dòng)與堅(jiān)持，哪怕是將一個(gè)小的細(xì)節(jié)堅(jiān)持到底，往往都能產(chǎn)生很大的效應(yīng)。
回想自己近兩年來(lái)的工作，可以說(shuō)幾乎是在不斷地適應(yīng)新環(huán)境。2010年秋季，由于一號(hào)工程的原因我校整體拆遷，我和兩名教師分流到了德源小學(xué)。新的工作環(huán)境，新的工作崗位，我突然有些迷茫了。以前在學(xué)校得心應(yīng)手的教學(xué)管理工作，特別是已有一定成效的小班化教學(xué)管理工作，突然間換成了安全、技裝和后勤管理，真是有些失落與不適應(yīng)。但是，很快我就發(fā)現(xiàn)不同的崗位有著不同的責(zé)任與成就�，嵥榉彪s的安全后勤管理，是學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的有力保證。于是我調(diào)整好自己，重新投入到了新的工作之中。可是誰(shuí)曾想到，剛剛熟悉新工作，我又 ……（未完，全文共1676字，當(dāng)前僅顯示1065字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)109》）