暑假干部培訓側(cè)記21

尊重學生、遵循規(guī)律是未來學校辦學之路
——暑假干部培訓側(cè)記21

這次暑期培訓中，有幸聆聽了前石室中學王明憲校長的講座。欽佩他的一些教育理念。其中，“遵循規(guī)律，靜心辦學”樸實無華的八個字讓我看到了王校長對學校未來辦學前瞻性的卓見和教育本質(zhì)的深刻見地。作為一個教育工作者，我們不妨反思一下當前的教育：分數(shù)和應試成了各學校的命根，幾乎沒有哪個初高中校長敢于丟下升學率靜心辦學的，先不說老百姓不愿意，就是咱學校教師也會第一時間跳出來反對
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尊重學生的學習自主性，這種教學觀、教育觀、人才觀值得借鑒。前兩天女兒開學報名，幼兒園的老師發(fā)放了一則《郫縣教育局防止幼兒園“小學化”告家長書》，看了之后讓人倍感親切和溫暖。里邊有這樣幾句話：“小學老師們最難教的孩子不是上學前知識準備不足的孩子，而是缺乏學習興趣、沒有良好學習習慣的孩子”“孩子提前學習小學的知識可能會讓孩子一時領先，但當他進入小學高年級時在學習上，體會的是一種由高峰滑向低谷的感覺，這樣會挫傷孩子的自尊心，打擊孩子的學習積極性，讓孩子產(chǎn)生逃避和厭學的情緒”“把仙女和王子趕出孩子童年世界，讓孩子從小學習算術和語文，摧殘了孩子快樂幸福的童年，試想如果孩子從小沒有幸福感，長大后能創(chuàng)造幸福嗎？”。我想這些樸實的話語和杜郎口中學的育人觀有異曲同工之妙，郫縣學前教育已開始新的起飛啦，教育人就應該辦這樣符合規(guī)律的事啊。我們的義務段教育都應懂得何謂真正的尊重學生。
尊重學生其實就是在遵循教育規(guī)律。尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng)新的源泉。尊重的意思是每個人都重要，每個人都能發(fā)揮作用，每個人都能帶來變化，大家不同，大家都好。不能要求每一朵花兒在同一季節(jié)同時開放，并形成同一種顏色和形狀。多一把不一樣的尺子，就多一批優(yōu)秀的學生，就能創(chuàng)造出適合每個學生和教職工發(fā)展的教育。王明憲校長認為真正的優(yōu)質(zhì)學校就是優(yōu)生更優(yōu)，“差”的變好，正是這種理念；而華特福學校以人為本的返璞歸真似的實踐教育更是把尊重學生落實到實處，讓人感受到悠悠南山下的寧靜與愜意。真正的教育本該如此��！所以，我們的學校要抓住教育教學最核心的問題不是教學成績，而是真正把學習的空間、學習的權力、學習的快樂、學習的_，還給學生。用人大附中舒大軍校長的話來說就是：“不要怕錯，錯了沒關系，教育就是讓他發(fā)生；每個學生是不一樣的，每個教師也是不一樣的，我們要包容不一樣，才能創(chuàng)造不一 ……（未完，全文共1563字，當前僅顯示993字，請閱讀下面提示信息。收藏《暑假干部培訓側(cè)記21》）