基層衛(wèi)生院健康教育工作初探

基層衛(wèi)生院健康教育工作初探

農(nóng)村健康教育是一項社會化的工作，受到多種制約因素的影響�；鶎咏】到逃ぷ鞯某晒εc否，取決于三個條件。首先，開發(fā)領導層，制定相應的健康教育政策、規(guī)劃、制度，并投人相應的經(jīng)費，使其與當?shù)亟?jīng)濟、文化水平相一致。

第二，抓好專業(yè)人員素質(zhì)教育的提高，尤其是提高專職健康教育人員的業(yè)務水平。

第三.抓好健康教育知識宣傳.提高群眾自我保健能力，建立良好個人健康行為。
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治療信心。
2.2抓好社會衛(wèi)生工作.特別是衛(wèi)生院防疫隊伍的建設。
基層防疫人員的組成，是構(gòu)成基層健康教育網(wǎng)絡的根本。
農(nóng)村衛(wèi)生室(所)人員與防疫人員建立的協(xié)作關(guān)系，是農(nóng)村健康教育網(wǎng)絡的主要功能。他們的協(xié)調(diào)工作，是加快農(nóng)村健康教育發(fā)展，改善農(nóng)村基本衛(wèi)生條件和個人衛(wèi)生習慣的先訣因素。如:在專業(yè)人員指導下進行農(nóng)村改廁、改水等公益設施，加快農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
2.
3實施“億萬農(nóng)民健康教育行動”。深人農(nóng)村宣傳和教育群眾，樹立良好的衛(wèi)生意識，盡可能降低農(nóng)村傳染病和常見病的發(fā)病率。如:①對中老年人實施自我健康防護教育，讓他們了解某些慢性疾病的發(fā)病過程和預防措施，使之建立戰(zhàn)勝疾病的信心。②對嬰幼兒及家長宣傳兒童計劃免疫程序和國家相應的健康防病政策，真正使兒童計劃免疫工作落到實處。
2.
4抓好中、小學校健康教育。在中、小學校實施健康教育是人一生中的最佳時期。幫助學校制定學生常見病防治計劃，協(xié)助學校進行學生健康查體，培訓專(兼)職健康教育師資，按教程上好健康教育課。使師生成為從受眾到健康知識傳播者的轉(zhuǎn)變，在學校建立實施健康教育“知”“信”“行”健康行為模式。
3體會健康教育作為健康行為的主要干預手段，單靠醫(yī)務人員的付出是微不足道的，必須發(fā)揮政府行為和職能部門的綜合作用，形成一套綜合體系，基層健康教育工作才有意義。健康教育作為農(nóng)村初級衛(wèi)生保健工作的重要內(nèi)容，在不發(fā)達地區(qū)，它的作用顯得更為突出。要使基層健康教育工作得到發(fā)展，就要落實前面討論的“一個開發(fā)”、“二個抓好”。
發(fā)達國家和我國先進地區(qū)經(jīng)驗表明，通過開展健康教育和健康干預工作，適時改變社會人群行為方式(特別是在 ……（未完，全文共1413字，當前僅顯示898字，請閱讀下面提示信息。收藏《基層衛(wèi)生院健康教育工作初探》）