身邊的好老師：小小的我 小小的幸福

【身邊的好老師】小小的我 小小的幸福
移民小學(xué)支部委員會(huì)

她，沒(méi)有雍容華麗的外表，卻有樸質(zhì)無(wú)華的心靈；
她，沒(méi)有與生俱來(lái)的天賦，卻有勤能補(bǔ)拙的韌性；
她，沒(méi)有獻(xiàn)身教育的豪言壯語(yǔ)，卻有一心撲在工作上的默默行動(dòng)……
她，便是周靜老師。一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的老師，一位說(shuō)得少做得多的老師。
從音樂(lè)專業(yè)跨界到數(shù)學(xué)領(lǐng)域的迷茫，令她苦惱過(guò)。這個(gè)轉(zhuǎn)身并不華麗，但她慶幸得到了您們的悉心指導(dǎo)。她說(shuō)：謝謝！
周老師2002年音樂(lè)教育專業(yè)畢業(yè)后分配到邊緣的農(nóng)村小學(xué)。農(nóng)村小學(xué)缺少語(yǔ)數(shù)老師，于是她便放棄了熟悉的專業(yè)，捧上了陌生的小學(xué)數(shù)學(xué)課本。俗話說(shuō)，隔行如隔山。周老師便從零開(kāi)始，邊教學(xué)邊摸索。這一干就是四年，曾經(jīng)琴指飛揚(yáng)的雙手如今不再那么靈活自如，自己的專業(yè)便生疏下來(lái)。2006年考
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顧慮，放手干，如果班里有什么事情我和熊主任來(lái)幫你！”其實(shí)周老師心里明白，自己的揣測(cè)是多余的，只是對(duì)自己一肩雙崗的工作沒(méi)有那份自信。為了減輕周老師的思想顧慮和工作壓力，李校長(zhǎng)和熊主任主動(dòng)分擔(dān)了周老師的部分教學(xué)任務(wù)。接下來(lái)的工作她沒(méi)有松懈，活動(dòng)有條不紊的準(zhǔn)備，教學(xué)精心細(xì)致的設(shè)計(jì)，管理有板有眼的進(jìn)行，任務(wù)認(rèn)真盡力的完成。她儼然成了一個(gè)陀螺，在學(xué)校的時(shí)候飛速的旋轉(zhuǎn)著，一回到家就癱軟在沙發(fā)上，疲憊不堪。最讓她犯難的算是學(xué)校大掃除，地面工程倒也不在話下，可是高空作業(yè)就膽戰(zhàn)心驚了。如果是在家里也就打打下手，可現(xiàn)在總不能指望孩子們?nèi)ネ瓿蛇@件事吧！沒(méi)有“援兵”，只能自己上了。孩子們爭(zhēng)先恐后要來(lái)幫她，他們把桌子拼在一起，再在上面放上凳子。她小心的爬上去，一伸手，不夠高度，只有再加一層桌子，再爬上去時(shí)她只覺(jué)得凳子晃晃悠悠，雙腿發(fā)軟，她害怕了�？謶�，委屈是她心里最真實(shí)的感受，此刻的她突然覺(jué)得好無(wú)助。心里甚至不時(shí)冒出了一個(gè)無(wú)奈的想法：摔下去了更好，可以請(qǐng)假回家好好休息，好好輕松一下�！爸芾蠋煟瑒e怕，摔下來(lái)了我們給你墊背……”可當(dāng)她看見(jiàn)孩子們單純的臉龐，聽(tīng)到他們關(guān)切的話語(yǔ)，她選擇了勇敢的完成。最讓他值得慶幸的是孩子們又平平安安的度過(guò)了一年，她沒(méi)有拖年級(jí)的后腿，她默默地對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持”。
當(dāng)孩子們不只一次的將老師錯(cuò)稱為“媽媽”,令她一直感動(dòng)著。她晶瑩的淚光中微微搖曳著幸福的笑容。這汪淚水并不苦澀，她慶幸一番心思沒(méi)有白費(fèi)。她說(shuō)：值得！
在她的教室里安放著兩個(gè)架子，一個(gè)架子供孩子們放水杯和餐具，另一個(gè)則整齊的擺放著各種棋和雨傘。棋是班上一個(gè)家長(zhǎng)送的，說(shuō)希望孩子們能在課間玩一些文明的游戲，同時(shí)也可以避免安全事故的發(fā)生。而那些雨傘有些是這幾年班上孩子遺失的，她都把整理在一起，只要天下雨沒(méi)帶傘的同學(xué)就可以領(lǐng)一把傘回家，用完再還回來(lái)。這樣家長(zhǎng)忙的就不用擔(dān)心孩子沒(méi)人送傘。在她的教室后面還貼一副字，寫(xiě)著“家和萬(wàn)事興”。她希望通過(guò)這幾個(gè)字教育孩子們學(xué)會(huì)友愛(ài)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)禮讓。為了讓孩子們更深刻的感受到家的溫暖，凡是過(guò)生日的孩子，她們?nèi)喽紩?huì)利用午會(huì)課為他齊唱一首生日歌，并為他送上祝福的話語(yǔ)。她常說(shuō)希望孩子們聽(tīng)話不是因?yàn)閱渭兊呐滤�，而是因�(yàn)橹览蠋煹脑捠菫樗麄兒�，他們能體會(huì)出老師的良苦用心。在她潛移默化的影響和教育下，班里的孩子也越來(lái)越懂事，他們互相幫助、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。孩子們也用行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師，生活中孩子們更把她當(dāng)朋友，什么悄悄話都跟她說(shuō)，放學(xué)回家時(shí)還要給她一個(gè)擁抱。每當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)她總能收到許多孩子們的禮物，雖然廉價(jià)（甚至是學(xué)生自己做的手工品），但在周老師眼里，卻千金難買(mǎi)！不，這不是禮物，是一顆顆躍動(dòng)的心！“周老師，假如你是我媽媽，該有多好��！”一位女生牽著她的衣襟說(shuō)�！伴L(zhǎng)大后我要送給媽媽一輛車(chē)，也送給您一輛， ……（未完，全文共2360字，當(dāng)前僅顯示1500字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《身邊的好老師：小小的我 小小的幸�！�）