新時期高校教師的需要與積極性的調動

目錄/提綱：……
一、正確看待教師需要，深入了解并合理解決教師的需要
1、2深人了解并合理解決教師的需要
二、重視教師的精神需要，處理好物質需要與精神需要兩者的關系
2、2應重視教師的精神需要
三、滿足教師的需要，應與思想教育工作相結合
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新時期高校教師的需要與積極性的調動

在世紀之交，面對急劇變化著的社會經濟、政治、文化新態(tài)勢，高等教育在前所未有的挑戰(zhàn)與壓力下，正在而且必須有領導有力度地推進改革，在這場改革中，學校管理者能否最大限度地調動教師的積極性，已成為制約學校整體工作效能的決定因素。
現代管理學在談到人的積極性調動的問題時，非常重視研究需要問題。因為它認為:人的積極性是由需要、動機與行為構成，三者之間是有內在聯(lián)系和規(guī)律的。其中需要是積極性的原動力，動機和行為是建立在需要的基礎上。在客觀事物的刺激下，需要可轉化為動機，動機產生行為，行為指向目標，目標達到了，原來的需要滿足了，又會產生新的需要，新的需要又會引起新的動機……這樣循環(huán)往復，人的知識就會不斷增長，能力就會進一步提高，工作積極性就可長時間維持。
因而，要有效地管理一間學校，最大限度地調動教師的積極性，就得掌握當今教師的主要需要，并盡可能滿足教師的各種需要，只有這樣，才
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的需要等等。教師所有這些形形式式、多種多樣的需要，有些是一目了然或容易了解到的，而有些則往往是隱蔽、不易見的。外國行為科學家曾做過這樣一個實驗:要求監(jiān)工設想自己是工人，依重要性的高低，列出工人想從工作中得到哪些待滿足的需要;同時，亦要求工人同樣列出自己期待滿足的需要。結果，監(jiān)工們列出的需要與工人自己所列出的需要，差距甚大。(引自王加微(行為科學)第100頁)�？梢�，要真正了解教師的需要，并不是易事。
那么，如何才能了解到教師的需要呢?首先，必須要深人到教師之中，和教師打成一片。
具體做到:①要有民主的作風。作為一位學校管理者，應多關心教師的生活，多與教師交談，想方設法消除領導與教師之間的隔核，讓大家把心里話說出來;與教師交談時，還應有耐性，肯聽教師的怨言，并善于從教師的怨言、暖嗦之中提煉出教師的迫切需要。②管理者還應設立“校長意見箱”、“校長熱線”、“校長接待日”等，讓教師能隨時隨地地反映自己的意見，這樣，有利于管理者及時取得教師需要的信息。③學校管理者對于教師的需要，能解決的應及時解決，這樣，才能使教師及時地反映意見。
其次，管理者不但要了解教師的整體需要結構，還要了解他們的部分結構，即不同人不同時期的優(yōu)勢需要。比如，年青教師已到結婚年齡，住房可能是他們的優(yōu)勢需要;中年教師最關切的，則可能是職稱問題;而老年教師可能會更注意榮譽與健康問題，從而有針對性地解決。
因為，優(yōu)勢需要的解決，是最能激發(fā)起人們的積極性的，及時解決，則有如雪中送炭，深得人心;相反，若不能解決教師的優(yōu)勢需要，即使錦上添花亦不能令人滿意。通過有針對性地解決教師的優(yōu)勢需要，就能有效地預測教師的行為，控制與引導他們的行為，從而調動教師的積極性。
再次，對于收集到的大量有關教師需要的資料，還必須要綜合分析，這是解決教師需要問題的關鍵。因為，在教師大量的需要當中，有合理的、亦有不合理的。學校管理者必須要通過綜合分析，在力所能及的范圍內，對合理需要給予解決，如果教師的合理需要得不到解決而一味強調積極性，那么，積極性便不能長久。正如_同志指出，“對于個別積極分子可以，對廣大群眾不行。如果只講犧牲精神不講物質利益，那就是唯心主義。”教師需要的不平衡心理，只能使其一般地完成任務，他們的智力和聰明才智會受到限制，不能充分發(fā)揮。如因客觀條件所限，一時難以解決，就應向教師講清道理，并表明對他們的關心。實踐證明，這樣做是會得到教師的諒解，并能維護和保持教師的積極性的;對于教師不合理的需要，則應對他們進行思想教育.使他們的積極性建立在正當的需要基礎上。。
二、重視教師的精神需要，處理好物質需要與精神需要兩者的關系。
前面提到，教師的需要是多層次、多結構的，概括而言，可以將它分為物質需要和精神需要兩大類，簡言之，物質需要就是工資、住房、福利待遇等的物質生活需:,精神需要則是人們精神文化主面的需要，如創(chuàng)造成就需要、自尊榮譽需要、進修提高需要和社會交往需要等。對于這兩大方面的需要，學校管理者應如何處理好他們的關系呢?2.1不能忽視物質需要的滿足。
馬克思、恩格斯曾共同指出:“我們首先應確定一切人類生存的第一個前提也就是一切歷史的第一個前提，這個前提就是:人們?yōu)榱四軌騽?chuàng)造歷史，必須能夠生括，但是為了生活，首先就需要衣、食、住以及其它東西，因此第一個歷史活動就是滿足這些需要資料，即物質生活本身。”(《馬克思恩格斯選集》 ……（未完，全文共5186字，當前僅顯示1821字，請閱讀下面提示信息。收藏《新時期高校教師的需要與積極性的調動》）