小學“強化基層，依法行政”集中教育活動自查自糾報告

目錄/提綱：……
一、制度建設與校園環(huán)境方面
二、教育教學方面
三是學校的電腦比較少，四是教師的思想問題，不習慣用課件上課
三、師德師風方面
四、少先隊工作方面
五、務管理方面
六、圖書管理方面
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“強化基層，依法行政”集中教育活動自查自糾報告
淇濱區(qū)龐村明德小學
2010年4月15日

我校校務會成員在“強化基層，依法行政”集中教育活動的自查自糾階段，進行了深刻的反思。我校教師在教育教學及師德師風方面的主流是好的，積極向上的。老師們能夠關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷產(chǎn)品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也存在一些問題：
一、制度建設與校園環(huán)境方面。
問題1：學校的規(guī)章制度還不夠健全，監(jiān)管力度有待進一步提高。
原因：學校分別于1995年和2004年就學校的制度進行了兩次大型的修訂，以后每年進行刪補。但隨著教育教學的不斷推進，有些制度已經(jīng)過時，有些標準已經(jīng)與現(xiàn)在有所差距，有些新的工作和問題還沒有及時增補上相應的管理細則，學校的管理制度有待于進一步完善。
問題2：學校的軟、硬環(huán)境有待于進一步提高。
原因：學校是
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作的交流等等，在交流中促進和諧。
問題3：學科帶頭人和骨干教師的示范作用沒有完全地發(fā)揮出來。
原因：目前我校有1學科帶頭人，6名骨干教師，但在日常的教學中，幫扶或指導的作用沒有完全發(fā)揮出來，僅僅是在教研活動中才有所體現(xiàn)。應結成幫扶對子，使之形成良好的教學行為。
問題4：組織集體備課的機會較少。
原因：集體備課對教師教學能力的提高有著不可估量的作用，但是目前，學校開展的這項活動較少，應形成氣候。
問題5：教師們利用多媒體上課的較少。
原因：一是學校的多媒體設備還不夠完善，二是有些教師制作課件還不太熟練，三是學校的電腦比較少，四是教師的思想問題，不習慣用課件上課。應加強課件制作的培訓，爭取使人人都會制作課件，實現(xiàn)電化教學經(jīng)�；�。
三、師德師風方面。
問題1：有些教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，看的理論書籍比較少。
原因：有教師認為，只要自己對工作盡職盡責了，就沒有必要再進行政治學習，政治思想站不到一定的高度。在業(yè)務上，不能深入地鉆研教材，以自己固有的能力和知識，總覺得教小學生綽綽有余。課外研究理論書籍的就更少，覺得不如看一些雜志、報紙或故事性較強的文章。應讓教師們每學期定一個讀書計劃，推薦一些優(yōu)秀的教育教學論著。
問題2：個別教師對后進生缺乏耐心，對他們的個別輔導不夠。
原因：缺乏責任心，日復一日的教學，已變得麻木。對于后進生慢慢的失去耐心。以致使他們走進惡性循環(huán)的漩渦，對學習失去了興趣。
應找準根源，俯下身子，走進學生心里，才能提高學習興趣。
問題3：個別教師有變相體罰學生的現(xiàn)象。
原因：只覺得，我體罰學生站或嚴厲的批評他，是為他好，讓他們認識到錯誤，有時教師處理方式簡單粗暴，傷害了學生的心靈，應講求藝術性。
問題4：有些教師倦怠，工作不夠積極。
原因：教學看是一成不變的工作，其實每天工作的內容都不相同，以至于有的教師漸漸失去了工作的熱情，甚至有埋怨嘮叨的情緒，調動全體教師工作的積極性是一項心里工程。

四、少先隊工作方面
問題1、對學生的養(yǎng)成教育方面抓得不夠嚴格。
原因：總認為抓學生的養(yǎng)成教育只是班主任的工作，應形成全校風氣。少先隊檢查，應公正、公平、公開。有效地監(jiān)督學生的行為習慣，扣分不是目的，讓學生真正地從一種約束變?yōu)橐环N良好的習慣。
問題2、開展的活動應把握時效性。
原因：學校也是一個小小的社會，國家的大事小事，都可以讓學生以豐富的活動參與進去，既注重實效性，還可以提高學生的素質。
問題3：活動應有所特色。
原因：生在創(chuàng)新中才能更好的發(fā)展。如果只是隨大流走，沒有特色，學校就沒有生機。另外，少先隊的傳統(tǒng)活動項目，逐漸規(guī)范化，并要堅持下去。如到敬老院活動等。
問題4：課外實踐活動比較少，原因：課外實踐活動最能鍛煉學生的能力，但總是因為時間問題，學生的安全問題等。實踐活動越來越少。

五、務管理方面
問題:應加強財務管理的監(jiān)管力度。原因：因為學校的教師都是兼職的，沒有多余時間，財務方面的管理制度還有待完善，監(jiān)管力度還有待加強。

六、圖書管理方面
問題1：加大圖書借閱的流通量。
原因:學校沒有閱覽室 ……（未完，全文共2656字，當前僅顯示1689字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學“強化基層，依法行政”集中教育活動自查自糾報告》）