特教學(xué)�！叭恕奔t旗集體事跡材料

目錄/提綱：……
（一）超越夢(mèng)想一起飛，“學(xué)有所成”不再是神話
二、用生命詮釋教育真諦，讓教育“零拒絕”
三、沒有音樂的教育是不完整的，特殊教育要喚醒學(xué)生的舞蹈靈性
四、特殊的愛，凝聚特殊的團(tuán)隊(duì)
……
特殊教育：讓每一個(gè)生命都精彩
----記**市特殊教育學(xué)校三八紅旗集體事跡
市特殊教育學(xué)校

乒乓球室里，孩子們歡暢地抽動(dòng)著手中的乒乓球拍；律動(dòng)室里，孩子們跳起了歡樂的舞蹈；微機(jī)室里，孩子們按照教師的要求，用十指靈活地在鍵盤上完成操作 .....這些是**市特殊教育學(xué)校一個(gè)再平常不過的下午。如果不告訴你們，他們是一群有著聽力殘疾的孩子，你們不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的“與眾不同”。為了讓這群聽殘孩子得到公平的教育，學(xué)校著力在師能、師德方面大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，講奉獻(xiàn)精神，鍛造了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，她們安于平凡，甘于寂寞，守得清苦，真正使特殊教育成為每個(gè)聽殘孩子成長(zhǎng)的搖籃，飛翔的翅膀。

（一）超越夢(mèng)想一起飛，“學(xué)有所成”不再是神話

2003年，我校被省教育廳評(píng)為首批特殊教育實(shí)驗(yàn)校。如何提升學(xué)校辦學(xué)層次和教育教學(xué)質(zhì)量，從而不愧于省實(shí)驗(yàn)校的稱號(hào)，被提到議事日程上來。本著為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的宗旨，實(shí)現(xiàn)“分流辦學(xué)，，讓更多的孩子有書讀、有出路、有選擇”的主題
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略715字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
平坦的大路，給聾生一片艷陽天。

2006年4月15日，**是特殊教育學(xué)校的第一屆畢業(yè)生，李紅月、蔣美娜、孫宇萍三名同學(xué)首次參加**大學(xué)特教學(xué)院的招生考試。9月喜訊傳來，李紅月被**大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)錄取，成為我校歷史上走出的第一位聾人大學(xué)生，孫宇萍同學(xué)也被長(zhǎng)大自考班動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)錄取。**特校的師生一起用兩年的心血與汗水，經(jīng)歷了付出與期待，終于盼來了成熟的碩果，鑄就了首屆高考中的的神話。

為了讓聽殘孩子“學(xué)有所成”不成為神話，許多的特教人默默地放棄了節(jié)假日，舍棄了許多與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，背負(fù)了“不合格妻子”、“不合格母親”的包袱，但她們心中無怨無悔，她們舍棄小家顧大家，為七十多名聽殘孩子帶來了母愛、師愛，人間最無私、最寶貴的愛！只講付出，不求索取的愛！讓我們欣慰的是越來越多的聽殘孩子走出**特校大門，成為自食其力的勞動(dòng)者，有的還成為了當(dāng)?shù)赜忻募{稅大戶、種田能手。在我們的共同努力下，更多的聽殘孩子感受到了社會(huì)的關(guān)愛，也正用一顆顆感恩的心回饋給社會(huì)。

二、用生命詮釋教育真諦，讓教育“零拒絕”

“一個(gè)孩子，哪怕有100種殘疾，從他呱呱墜地之日起，就有享受教育的權(quán)利”，這是每個(gè)特教人對(duì)社會(huì)、對(duì)每個(gè)聽殘孩子家庭做出的莊嚴(yán)承諾。申萬珍老師就是這樣一個(gè)把自己的生命甚至可以說是重于自己的生命，她把教書育人看作是自己的生命甚至可以說是重于自己的生命，她就像一盞紅燭一樣燃燒了自己，照亮了學(xué)生。2002年三月，她發(fā)現(xiàn)腹部的“硬塊”不斷變大，疼痛一天比一天加劇，愛人心疼她，看她一回家就躺在床上痛苦的樣子，勸她盡快到醫(yī)院就診，可她卻強(qiáng)裝笑顏安慰丈夫：“沒事的，忍一忍就就過去了，還是等放暑假再去查吧，要不孩子們就又要落課了�！本瓦@樣，申老師每天堅(jiān)持上課，批改作業(yè)，以驚人的毅力完成了每天繁重的工作。直到5月份的一天，她昏厥在講臺(tái)上，同學(xué)們才了解到申老師帶病工作的真實(shí)情況�？吹綇乃骨粌�(nèi)取出的近五公斤的腫瘤時(shí)，所有醫(yī)護(hù)人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師無不動(dòng)容。醫(yī)生們都驚訝是怎樣一種力量支撐一個(gè)卵巢癌晚期的病人與癌魔抗?fàn)帋讉�(gè)月沒有倒下。青年教師更是被申老師這種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所感動(dòng)和鞭策，從教三十年，從未請(qǐng)過一次假，從未遲到早退一次，她就是這樣以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了紅燭精神。

半年后，病體略有好轉(zhuǎn)的申老師又重新回到了工作崗位，回到了她摯愛的三尺講臺(tái)。她說過：自己的生命就像一株野草，只有在講臺(tái)上才能得到力量，才有意義和價(jià)值。正是許許多多像申老師這樣特教人的真情付出，讓全區(qū)的聽殘孩子入學(xué)率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)了“教育零拒絕”這一社會(huì)承諾。

三、沒有音樂的教育是不完整的，特殊教育要喚醒學(xué)生的舞蹈靈性

讓聽殘孩子感受音樂，用肢體語言詮釋音樂、詮釋美，在許多人眼中是不可能實(shí)現(xiàn)的理想，特校人用辛勤汗水使這一常人眼中不能完成的夢(mèng)想成真。

2004、2005年**市特校連續(xù)連續(xù)兩年推出兩臺(tái)主題助殘文藝表演，讓所有的觀眾感嘆，聾孩子們優(yōu)美的舞姿，豐富的表情，**曲內(nèi)涵淋漓盡致地表現(xiàn)出來。精湛的表演，讓所有來賓折服，一次又一次報(bào)以熱烈的掌聲。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”讓沒有一點(diǎn)舞蹈基本功的孩子完成舞蹈動(dòng)作、上臺(tái)表演，這其中的艱辛，只有律動(dòng)教師趙巧楠心中最有體會(huì)了。從動(dòng)作到表情，趙老師一遍遍給孩子們做示范，糾正動(dòng)作，個(gè)人的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)了，但多人配合又出現(xiàn)了問題，千遍磨合，萬遍更改，汗?jié)褚律朗敲刻斓谋匦拚n。回到家中，趙老師甚至連舉筷子的力氣都沒有了，家人再三催促她才能草草吃上幾口，有幾次，累得她吃著飯就睡著了。為了孩子們的舞蹈夢(mèng)想，她一次次推遲要孩子，愛人不理解，就慢慢地做工作。 ……（未完，全文共3977字，當(dāng)前僅顯示2009字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《特教學(xué)�！叭恕奔t旗集體事跡材料》）