關于哲學社會科學評價的若干思考

目錄/提綱：……
一、評價理念:強化質量為本的學術評價導向
二、評價體系:完善分類實施的柔性評價標準
三、評價時效:適當延長學術成果評價的周期
四、評價環(huán)境:營建客觀公正的學術評價生態(tài)
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關于哲學社會科學評價的若干思考
　　
　　近年來,學術不端、學術腐敗行為頻頻見諸報端,大有愈演愈烈之勢,令人痛心,造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的,筆者認為,時下學術評價功能的錯位與缺失是重要誘因。在新時期繁榮和發(fā)展哲學社會科學的大背景下,我們必須重新審視哲學社會科學評價的內(nèi)涵和功能,在實踐中積極探索建立一套科學規(guī)范、客觀公正的哲學社會科學評價制度和體系,這是推進哲學社會科學繁榮發(fā)展的題中應有之義,也是克服學術不端行為、抑制學術腐敗的現(xiàn)實需要。
　　一、評價理念:強化質量為本的學術評價導向
　　目前,量化考評在哲學社會科學評價中占據(jù)主導地位。20世紀80年代末以來,科研管理機
　　構為便于對科學研究進行規(guī)范、管理和激勵,開始引入了學術成果量化評價的辦法,最初是在自然科學評價中運用,后來又逐漸為哲學社會科學評價所借鑒和應用,成為我國高校、科研院所等科研單位主要的科研評價方式。應當承認,量化評價具有一定的合理性和積極作用,“定量化評價管理辦法具有簡化評價標準體系,提高評價效率、使有關成果可計量可比較、未來發(fā)展便于預期以及成果走向易于控制等長處,對于推動學人多出產(chǎn)品,學術界外延擴大再生產(chǎn)功不可沒,一定程度上促進了學術的繁榮。
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才�！雹堋俺晒b定和結項工作堅持質量第一的原則,重點驗收項目最終成果的質量和學術水平。要在堅持正確政治方向的前提下,把成果質量和創(chuàng)新性放在首位,注重實際價值,嚴把項目驗收的質量關。”⑤這些都要求我們必須把質量意識、精品意識貫穿于哲學社會科學評價體系之中,納入評價過程的具體環(huán)節(jié),唯此才能促進整個學術研究沿著正確方向前進,真正體現(xiàn)哲學社會科學評價的意義。作為科學研究的主體,研究者要從功利本位回歸學術本位,切忌把科學研究等同為簡單的商品生產(chǎn),堅決抵制各種不正之風,摒棄急功近利的錯誤觀念,克服投機取巧的不端行為,踏踏實實做好研究工作。作為科研評價的主體,管理部門要實現(xiàn)評價理念從工具理性向科學理性地轉換,在評價實踐中不能本末倒置,把學術評價規(guī)則看得比學術發(fā)展本身更重要;學術評價必須服從服務于科學研究的本然規(guī)律,其目標是產(chǎn)出高質量的學術精品,而不是量化的“數(shù)字游戲”。
　　二、評價體系:完善分類實施的柔性評價標準
　　哲學社會科學研究是一項科學探索,是一個從相對真理向絕對真理不斷邁進的認識過程。
　　學術評價作為一種認識活動,是對另一種認識活動的認識,更受到人的認識能力和歷史條件的制約而具有相對性。隨著哲學社會科學研究分工的日趨細化,交叉科學的不斷涌現(xiàn),學術評價的相對性和不確定性也進一步增加。目前我國現(xiàn)行的哲學社會科學評價中,評價分類不明確,評價標準不健全,常常用同一評價標準評價不同類型的研究活動,從而不能客觀、真實、準確地反映不同評價對象的實際情況,遠遠不能適應哲學社會科學繁榮發(fā)展的新形勢。為此,哲學社會科學評價必須按照“目標導向,分類實施,客觀公正,注重實效”的原則來開展。
　　所謂目標導向就是建立和完善旨在激發(fā)學者內(nèi)在驅動力的學術評價機制,激勵學者潛心治
　　學,深入研究,以志存高遠的精神追求探索真理,不斷獲得高質量的學術成果,從而實現(xiàn)評價規(guī)則從形式評價向內(nèi)涵評價的轉變,實現(xiàn)評價方式由追求數(shù)量的粗放式評價向質量為本的集約型評價轉變,尊重學術研究規(guī)律,實現(xiàn)學術性功能的回歸。
　　所謂分類實施就是在評價過程和實踐中,針對不同類型的哲學社會科學研究活動,確定不
　　同的評價目標、內(nèi)容和標準,避免簡單化、“一刀切”,逐步建立和完善符合哲學社會科學發(fā)展規(guī)律和特點的柔性評價標準。具體如下:
　　關于基礎性研究評價。戰(zhàn)略性基礎研究的評價要以鞏固馬克思主義指導地位,提高國家文化軟實力為導向,突出社會主義_態(tài)與哲學社會科學發(fā)展目標的有機結合,以推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的原始性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新、解決國家重大需求的實質性貢獻以及優(yōu)秀人才的培養(yǎng)為主要評價標準。_探索性的基礎研究要以推進學科體系、學術觀點、科研方法創(chuàng)新、增強哲學社會科學發(fā)展活力為導向,主要以新發(fā)現(xiàn)、新概念、新理論和新方法等原始創(chuàng)新性成果和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)為評價標準,注重原始性創(chuàng)新和科研人員的創(chuàng)新潛力,鼓勵探索,寬容失敗。
　　關于應用性研究評價。應用性研究評價應緊密結合國家政治、經(jīng)濟、社會和文化發(fā)展的需
　　求,以研究成果能否實現(xiàn)向現(xiàn)實力的轉化、能否提供有價值的決策咨詢服務并在實際工作中予以采納、推廣、取得明顯成效等為主要評價標準,要把對國民經(jīng)濟、社會的可持續(xù)發(fā)展的貢獻作為評價的重點,注重整合、共享與服務。
　　關于交叉學科性研究評價。交叉科學是科學技術發(fā)展的重要趨勢。新興、交叉科學研究的
　　評價應注意廣泛吸收相關學科專家、學者的意見,強調和注重創(chuàng)新性標準和交叉學科人才培養(yǎng)。在實踐中,要充分考慮交叉科學的發(fā)展規(guī)律和特點,注意“公平對待‘小人物’和‘非共識’項目。對探索性、風險性高的項目和創(chuàng)新性強的‘非共識’項目應淡化對項目有關研究基礎、可行性分析的評價,為創(chuàng)新性‘非共識’項目提供探索性小額資助的機會,促進創(chuàng)新人才脫穎而出,鼓勵原始性創(chuàng)新活動�！雹偎^客觀公正就是指評價要客觀、真實、準確地反映不同評價對象的實際情況,增加評價活動的統(tǒng)一性和協(xié)調性,特別是在實施分類評價的過程中,必須從評價對象的不同性質和特點出發(fā),本著“公平、公正、公開”的原則建立相應的評價規(guī)則和程序,對在此基礎上做出的各類評價須一視同仁,不能厚此薄彼。目前,在哲學社會科學研究和評價中,存在這樣一種不良傾向,即重基礎研究輕應用研究,重理論思辨輕實證分析,重學術價值輕社會效應,重學 ……（未完，全文共8452字，當前僅顯示2308字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于哲學社會科學評價的若干思考》）