優(yōu)秀班集體展示演講稿：青春飛揚

青春飛揚——優(yōu)秀班集體展示演講稿

師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！
生：尊敬的各位老師！
合：大家好！
師：我是七棵樹鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級五班的班主任，王丹。
生：我是七棵樹鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級五班的班長，盧冰。
師：今天我們匯報的題目是“青春飛揚”。時光荏苒，我們組建這個班級已經(jīng)有兩年了。在這兩年的時間里，我和我的學(xué)生們共同成長，共同學(xué)習(xí)，今天共同走上這個舞臺與大家分享我們成長的故事！2007 年的夏天，緣分這條紐帶把我們八年級五班的42 名同學(xué)緊緊地系在一起。因為緣分，我們相遇、相聚，走到了今天！
生：因為緣分我們組建了一個新的集體，團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、充滿朝氣，有著強大的凝聚力、生命力和創(chuàng)造力。
師：我們從陌生到友愛，從小心地溝通到坦然地談心。
生：我們用愛照亮前程，用信念指引未來，用團結(jié)迎接挑戰(zhàn)。
合：因為，我們都有一個共同的口號，那就是：one class，one fait
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生：兩年來，我們與班主任共
同參與班級的文化建設(shè)。我班的班
徽是孫雪冬和王智歡同學(xué)設(shè)計的。
“8”是由8 只手圍成的，它代表著
我們?nèi)w同學(xué)手挽手；“8”是8 種
顏色涂成的，紅色代表希望，綠色
代表生命，黃色代表收獲，等等。
下面的“5”，形狀像一只揚帆起航
的船，它代表著我們的學(xué)校，船上
的心代表著我們心連心。這個班徽
的整體含義就是我們八年級五班的
全體同學(xué)要手挽手，心連心，乘坐
知識的航船到達理想的彼岸。我與
文藝委員郝欣同學(xué)共同改編了班歌
《向前奔跑》。在班歌的感召下我
們的集體深深地感受到了即使是再
小的帆也能遠航；即使遇到再大的
風(fēng)浪，也會有老師鼓勵的目光，我
們唯一能做的就是努力向前奔跑！
通過全班同學(xué)的討論，我們決
定把象征著純潔典雅的蘭花作為我
班的班花，把《我和我們》作為我
們的班詩。大家動手布置屬于我們
自己的家，懸掛名人畫像和名人名
言營造出濃郁的學(xué)習(xí)氣氛；開展“我
最喜歡的一句格言”和“雷鋒式的
好少年”評選活動；設(shè)立班級事務(wù)
管理園地，好人好事記事本。
相信你只要置身于五班，你就
會感受到春的播撒，夏的熱烈，秋
的豐碩，冬的積蓄。良好的班級文
化，形成了我班自覺的集體紀律。
我們秉承“嚴謹、求實、勤奮、創(chuàng)
新”的校訓(xùn)，立足根本、腳踏實地、

銳意進取、奮勇向前。我們與任課
老師建立了深厚的友誼。五班的老
師用自己的細心、耐心、愛心和誠
心換來了同學(xué)們認真學(xué)習(xí)的真心。
前進中的五班還有很多缺點，但同
學(xué)們一定會在老師欣慰的笑容中、
贊許的眼神里、忘我的投入中創(chuàng)造
更多的輝煌。
感動篇
師：一路走來，我們播灑著愛也
收獲著愛。還記得，在陽光體育運動
萬米接力賽的賽場上，同學(xué)們奮力拼
搏，揮灑熱淚與汗水。雖然沒有取得
好的名次，但在回班的路上，我班的
體育委員孫艷超同學(xué)把一張紙條塞給
了我，他寫道：“老師，都怪我，是
我沒有帶好咱班同學(xué)，只要我還在咱
班，相信以后咱班的體育只會一天比
一天好。”看后，我壓抑不住內(nèi)心的
感動，眼淚不由自主地流了出來。我
深深地感受到了學(xué)生們是多么熱愛這
個大家庭。
還記得去年教師節(jié)，早晨當(dāng)我
走進教室的一剎那，我驚呆了，教
室里掛滿了氣球，黑板上寫著誠摯
的祝福，耳畔響起動聽的歌聲⋯⋯那
一刻我的眼眶濕潤了。
兩年來，師生之間常常會被這
樣的小事感動著，我們感動著一切，
一切感動著我們。我被班級干部感
動著，他們在管理班級時，雖然遭
受到冷眼和刺耳的話語，但還是頂
著壓力盡心盡力地做好每一件事；
我被寢室長郭青新同學(xué)感動著，她
在改善寢室衛(wèi)生、紀律方面做了許
多工作，是她帶領(lǐng)同學(xué)齊努力，把
一面又一面流動紅旗掛上；我被圖
書管理員魏新宇同學(xué)感動著，她總
是用心地做好圖書的管理工作和“校
園之聲”廣播稿的投送工作，是她
的執(zhí)著才使班級的文化氛圍越來越
濃⋯⋯學(xué)生們?yōu)榘嗉墶槲易龅拿恳?br>件事都會深深地留在我的心里。
生：親愛的老師！是您的無私
奉獻打造了我們溫暖的大家庭；是
您的不懈努力使失去雙親的同學(xué)臉
上掛上了久違的笑容；是您的 ……（未完，全文共3509字，當(dāng)前僅顯示1772字，請閱讀下面提示信息。收藏《優(yōu)秀班集體展示演講稿：青春飛揚》）