鄉(xiāng)留守兒童服務(wù)中心工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、摸清情況，確立工作目標(biāo)
二、制定關(guān)愛制度和方案
1、建立了“留守兒童”監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系制度
2、完善校內(nèi)外結(jié)合的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò)
三、隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
四、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)
五、廣泛聯(lián)系，多方獻(xiàn)愛心，解決生活等問(wèn)題
六、在學(xué)習(xí)上、心理上進(jìn)行關(guān)愛
七、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍，全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童
……

為了留守兒童明天更美好

安徽省岳西縣毛尖山鄉(xiāng)留守兒童服務(wù)中心是一家公益性的民辦非企業(yè)的公益組織，是免費(fèi)為留守兒童服務(wù)的機(jī)構(gòu)。從去年開始到現(xiàn)在，該中心作為2010年省人口基金實(shí)施單位，嚴(yán)格按照上級(jí)計(jì)生部門的要求，認(rèn)真實(shí)施“生育關(guān)懷，幸福計(jì)劃”項(xiàng)目。通過(guò)開展關(guān)愛女孩與留守兒童活動(dòng)，使實(shí)行計(jì)劃生育的困難家庭得到親情扶助，精神慰藉，改善生活，解決留守兒童生活上缺照顧、行為缺管教、學(xué)習(xí)缺輔導(dǎo)、思想缺引導(dǎo)、安全缺保障等問(wèn)題。岳西縣毛尖山鄉(xiāng)留守兒童服務(wù)中心設(shè)有圖書室、活動(dòng)室、心理咨詢室等配套設(shè)施。添置了電腦2臺(tái)，親情電話1部，圖書室有圖書1萬(wàn)多冊(cè)，這些設(shè)備設(shè)施每天向留守兒童免費(fèi)開放，同時(shí)為留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等服務(wù)，使留守兒童能在家和中心安心生活和學(xué)習(xí)，父母在外安心務(wù)工，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。具體做法
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學(xué)校、家長(zhǎng)等關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)做好鋪墊工作。
三、隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
新學(xué)期開始，中心工作人員到每個(gè)學(xué)校進(jìn)行訪問(wèn)，摸清留守兒童家長(zhǎng)在外工作或生活的地址、聯(lián)系電話。對(duì)于其中少數(shù)悲觀厭學(xué)的、面臨輟學(xué)、流失的“留守兒童”，將情況及時(shí)告訴家長(zhǎng)，讓他們通過(guò)親情電話和網(wǎng)絡(luò)視頻耐心開導(dǎo)子女，同時(shí)中心耐心勸導(dǎo)孩子們樹立信心，克服困難，學(xué)會(huì)做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，使留守生沒(méi)有一個(gè)輟學(xué)。
中心定期在網(wǎng)上與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，探討最佳的教育方式和方法.同時(shí)還利用網(wǎng)絡(luò)資源，每周周六和周日讓留守兒童到中心來(lái)通過(guò)電腦，和父母面對(duì)面的進(jìn)行交流和溝通，近幾年來(lái)有500多次學(xué)生和家長(zhǎng)視頻交流。
四、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)
服務(wù)中心和學(xué)校融為一體，在日�；顒�(dòng)中格外照顧留守兒童，班會(huì)上給留守兒童更多的傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，各種集體演出讓留守兒童有更多的機(jī)會(huì)參與，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，在行為上進(jìn)行引導(dǎo)，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里深刻地感到學(xué)校和中心是他們第二個(gè)家，老師和我就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。
五、廣泛聯(lián)系，多方獻(xiàn)愛心，解決生活等問(wèn)題
近幾年來(lái)，在社會(huì)各界的支持和幫助下，毛尖山鄉(xiāng)留守兒童服務(wù)中心共募集愛心資金和物資總價(jià)值30余萬(wàn)元，捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品、物資都發(fā)放到每個(gè)學(xué)校的留守兒童手中，使500多留守兒童受益，同時(shí)近50名孩子得到資助。其中項(xiàng)目資金資助13名貧困留守兒童(其中女孩10名)。
六、在學(xué)習(xí)上、心理上進(jìn)行關(guān)愛。
寒暑假期間，組織留守兒童到中心接受課外輔導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們感受父母不在身邊的快樂(lè)，感受社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，讓他們參加勞動(dòng)，親歷勞動(dòng)的艱辛，用這種特殊的方式來(lái)教育他們，讓他們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)父母為養(yǎng)家糊口在外辛苦的勞動(dòng)，珍惜父母的勞動(dòng)成果。在2009年暑假期間，服務(wù)中心聯(lián)系了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、上海師范大學(xué)等大學(xué)生志愿者共計(jì)75人，到服務(wù)中心為留守兒童開展了為期45天的義務(wù)支教、心理輔導(dǎo)、留守兒童問(wèn)題調(diào)研、扶貧結(jié)對(duì)等活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上解決問(wèn)題，在心理上疏導(dǎo)，使孩子們健康成長(zhǎng)。2010年暑假，我又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系了華僑大學(xué)、山東科技大學(xué)等11所大學(xué)生志愿者40多名到我留守兒童服務(wù)中心開展“一對(duì)一、一對(duì)幾”的義務(wù)支教一個(gè)月的活動(dòng)，同時(shí)有7個(gè)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)到我中心開展短期實(shí)踐活動(dòng)，為孩子帶來(lái)了外面的世界，帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了愛心的交流，使孩子有一個(gè)開心快樂(lè)的假期生活。
課余時(shí)間、放學(xué)后、周末，我在中心開展為留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。自2007年6月以來(lái)，我先后集中組織輔導(dǎo)留守兒童達(dá)10000多人次，單獨(dú)輔導(dǎo)留守兒童500多人次。和孩子進(jìn)行心理問(wèn)題交流近500人次。
真誠(chéng)付出暖童心。我把關(guān)愛送給每名留守兒童，是劉磊最大的夢(mèng)想。兩年前，9歲的儲(chǔ)艷（化名）不幸失去父親。媽媽將她交給年邁的爺爺照看，獨(dú)自去了外地務(wù)工。家庭的變故，讓小儲(chǔ)艷一下患上了“自閉癥”。每天放學(xué)后，劉磊就把她接到服務(wù)中心，和她一塊讀書、做游戲，給她講堅(jiān)強(qiáng)者的故事。50天過(guò)去 ……（未完，全文共3183字，當(dāng)前僅顯示1608字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)留守兒童服務(wù)中心工作總結(jié)》）