小學英語培訓招生演講稿7

Ladys and gentlemen，親愛的小朋友們和家長們：

非常感謝大家今天能來到這里，聆聽鄙人的演講。作為一位長期奮戰(zhàn)在小學生英語教學第一線的老師，我和在場的各位一樣，對于孩子們的英語學習有很多的問題和看法，今天啊，我希望我能和大家共同探討一下這方面的情況。
我主要從這么三大方面入手讓大家快速了解這個問題吧：英語學習的必要性、英語學習的緊迫性、英語學習的方法。
第一個問題，英語學習的必要性。有人說了，我一個中國人，干嘛學英語，我愛國，抵制洋貨。哈哈，很多英語學得不是很好的同學們都有這樣的說法，不是這樣的哦，要愛國，更要學英語。真相只有一個（動畫《名偵探柯南》的經(jīng)典臺詞，貼近小學生。），真相是什么呢？經(jīng)濟全球化、中國加入WTO等等，大家不要說這個離我很遠，No，youve made a big mistake，由于這樣的事實，很多職業(yè)，尤其是服務(wù)行業(yè)，對語言的要求都提高了，尤其是所謂世界通用語種的英語。與世界接軌，從你我做起，從娃娃做起，從英語做起。
從大了說，學英語是與世界接軌、關(guān)系到孩子將來就業(yè)問題，從小了說，英語學不好，咱甭說就業(yè)了，念書都困難。為什
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多英語學習者的一大難題，“亙古不變”的難題。無論你英語學到了一個什么程度，背單詞幾乎對所有英語學習者來說都是特別痛苦的。那怎么辦呢？方法。方法很重要，我曾經(jīng)說過，“好的方法是成功的一半。”我不是名人，但我說的這句話絕對會讓歷史記住我。
一般來說，中國人背英語單詞有這樣幾種方法：第一：協(xié)同法。這是同學們背英語單詞使用最多的方法，也就是人們常說的“五到”記憶法：眼到，心到，手到，嘴到，耳到。通過眼、心、手、嘴、耳的多重強化來記憶單詞。第二：分類強化法。把意義上屬于同一大類的單詞劃為一組進行記憶，比如認為“comet彗星”、“planet行星”、 “satellite衛(wèi)星”、“star恒星”、“mars火星”、“mercurial水星”等都是“星”，于是將其劃為一組進行記憶。這種方法分類歸納看起來好像挺科學，但實際上還是死記硬背，而且不適合短期內(nèi)快速記憶大量單詞。主要用于記憶某一領(lǐng)域的專業(yè)詞匯。第三：閱讀背詞。有的教師認為，只要學員把一篇文章讀熟，或者干脆背下來，文中的詞匯也就算記住了。這種方法對提高英語水平很有幫助，但就背單詞而言，就像高射炮打蚊子，同樣它也不適合大面積快速記憶英語詞匯。
而我呢，根據(jù)單詞特點，為大家總結(jié)了九種真正科學的背單詞方法.第一，合成記憶法。有些漢字，比如"明""解"等屬于合成字。"日"即太陽，是白天光明的來源；"月"即月亮，是黑夜光明的來源；所以"明"就由"日"和"月"兩個字合成而來。又，古時候人們宰牛是將"刀"放在"牛"的"角"后開始將其解體的，所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三個字合成而來。和咱們的漢字一樣，在英語詞匯里也有很多的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的。比如：
1 football n. 足球，足球比賽 〔foot腳、足，ball球；主要靠腳踢來進行的球賽〕
2 himself pron. 他自己，他親自 〔him他，self自己〕
3 overcome vt. 戰(zhàn)勝，克服 〔over越過，come來；努力地越過各種障礙而來〕
4 sometime ad. 將來某個時候，過去某個時候 〔some某一，time時候〕
5 widespread a. 分布廣的，散布廣的 〔wide寬廣的，spread散布、蔓延〕
第二，構(gòu)詞分析法。漢字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同時它們還起著共同的表意作用。在"相、盯、看、睿、瞥"這組字中，有一個共同的構(gòu)成部分"目"字，它不僅使每個字都具有用眼睛觀看的基本意義，還使這組字成為同部字。像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構(gòu)成的。單詞數(shù)量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數(shù)量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。舉幾個例子�。�
1 advise vt. 勸告，建議 　〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞后綴；就某件事應(yīng)該如何做向別人提出自己的看法〕
2 invisible a. 看不見的，無形的 〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞后綴-ible可…的；不可能被看見的〕
3 revise vt. 復(fù)習，修改 　　〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞后綴；為了究錯而再次查看〕
4 television n. 電視，電視機　　〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞后綴；通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕
5 visual a. 看得見的，視覺的 　　〔詞根vis看，形容詞后綴-ual…的；看得見的〕
第三，借梯上樓法。咱們現(xiàn)在使用的拼音是從拉丁字母演化而來的，這種演化最早可以追溯到明朝。它可以說是咱們民族的一項偉大發(fā)明，也是和世界接軌的重要一步。與世界接軌很重要啊，比如計算機鍵盤都是字母，如果沒有發(fā)明拼音，中國人有那么多的漢字，我們就沒有辦法把它輸入到電腦里了。更重要的是，對我們小朋友，它可以幫助我們背單詞。它和英文字母長得很像，發(fā)音也差不多，這樣我們就可以把一些單詞當成拼音來背了。比如：
1 ban n. 禁令，禁止 〔頒〈ban〉布禁令〕
2 die v. 死，死亡 〔諜〈die〉報工作危險，多是九死一生〕
3 hang vi. 懸掛，吊著 ……（未完，全文共4476字，當前僅顯示2261字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學英語培訓招生演講稿7》）