扶貧開發(fā)局雨露計劃培訓工作經(jīng)驗發(fā)言材料5

目錄/提綱：……
一、提高認識，精心部署，確保扶貧培訓工作順利開展
一是統(tǒng)一了思想，提高了認識
二是落實了任務，夯實了責任
三是為培訓學校和各縣區(qū)扶貧辦相互認識，相互了解搭建了平臺
二、廣泛宣傳，認真把關(guān)，確保培訓資金發(fā)揮扶貧效益
一是培訓學校在廣播電視報紙上打廣告進行宣傳
四是扶貧干部、學校工作人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部拿著宣傳資料進村入戶進行宣傳
一是重點瞄準全區(qū)貧困戶開展宣傳
二是重點瞄準每年初高中畢業(yè)生開展宣傳
三、科學組織，規(guī)范管理，確保扶貧培訓的質(zhì)量和效率
四、注重實踐，定向培養(yǎng)，確保扶貧培訓學員穩(wěn)定就業(yè)
五、跟蹤服務，嚴格管理，確保扶貧培訓工作取得實效
六、嚴格程序，強化監(jiān)督，確保各項扶貧政策落到實處
二是嚴把資格審查關(guān)
四是嚴格資金報賬關(guān)
五是嚴格兌付“兩費”
……
認真組織 嚴格管理
扎實搞好扶貧開發(fā)勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓工作
**市老區(qū)扶貧開發(fā)局

2003年以來，我們按照省扶貧辦關(guān)于扶貧開發(fā)勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓的安排和有關(guān)要求，堅持把扶貧開發(fā)“雨露計劃”培訓工作作為加快貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和貧困群眾增收的最直接、最有效的舉措來抓，作為新階段扶貧開發(fā)工作的重大任務來對待。全市上下精心部署，廣泛宣傳，嚴格把關(guān)，跟蹤服務。在具體工作中，扶貧部門與培訓學校共同招生宣傳，并主要負責資格審查，現(xiàn)場指導監(jiān)督，相關(guān)學校主要負責培訓安置，跟蹤服務，形成了密切配合，相互促進的良好工作局面。八年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導和省扶貧辦的大力支持下，經(jīng)過各級扶貧部門和有關(guān)培訓學校的共同努力，全市扶貧開發(fā)“雨露計劃”培訓工作進展順利，成效顯著。全市共培訓輸出貧困戶子女22960人，其中完成中省計劃19480人，市本級財政安排資金培訓輸出3480人。據(jù)不完全統(tǒng)計，培訓輸出學員每人年均工資性收入都在一萬元以上，使兩萬多戶貧困戶擺脫了貧困。初步實現(xiàn)了“培訓一人、輸出一人、穩(wěn)定一人、脫貧一戶”的目標。
回顧總結(jié)八年多來的扶貧開發(fā)勞動力轉(zhuǎn)移“雨露計劃”技能培訓工作，我們的主要做法是：
一、提高認識，精心部署，確保扶貧培訓工作順利開展。
“雨露計劃”培訓是貧困地區(qū)群
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查。通過調(diào)查，全面掌握了農(nóng)村剩余勞動力尤其是貧困戶剩余勞動力的分布狀況、年齡和學歷結(jié)構(gòu)，及他們的訴求和愿望，為有方向有重點的宣傳招生打下了堅實的基礎(chǔ)。在“雨露計劃”培訓中，我們把培訓宣傳工作作為重中之重，市辦積極指導各縣區(qū)和有關(guān)培訓學校，采取了各種形式進行宣傳。一是培訓學校在廣播電視報紙上打廣告進行宣傳。而是扶貧部門和學校通過縣電視臺和手機短信進行宣傳。三是印制宣傳資料和招生簡章，在城市人流集中的地方分發(fā)，或扶貧干部和培訓學校人員利用集鎮(zhèn)進行宣傳。四是扶貧干部、學校工作人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部拿著宣傳資料進村入戶進行宣傳。通過多形式、全方位地宣傳發(fā)動，使“雨露計劃”培訓這一扶貧惠農(nóng)政策達到了家喻戶曉，人人皆知。為提高培訓宣傳的針對性、實效性，體現(xiàn)“雨露計劃”培訓的扶貧政策性，在具體宣傳發(fā)動中，我們重點瞄準了二個培訓對象開展宣傳。一是重點瞄準全區(qū)貧困戶開展宣傳。我們充分利用全區(qū)貧困勞動力調(diào)查摸底掌握的基本情況，重點對全市1330個貧困村的貧困人口進行了入戶宣傳。二是重點瞄準每年初高中畢業(yè)生開展宣傳。每年，我市在初高中畢業(yè)班期中考試后和期末考試前，分兩次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學和完全中學開展“雨露計劃”培訓宣傳，送達“雨露計劃”培訓文件，在學校內(nèi)外張貼宣傳資料，發(fā)放招生簡章，與初高中畢業(yè)生開展了面對面宣傳。寶塔區(qū)職中和洛川職中為了保證宣傳效果和學員及時入學，專門購買了面包車，噴涂上宣傳標語和招生簡章，走鄉(xiāng)入村進行宣傳，凡是愿意參加培訓的學員，當天就接送到學校進行培訓。每個貧困村村委會辦公室、村口或人口相對集中的地方都有相關(guān)培訓學校掛的宣傳牌、涂的宣傳標語或張貼的招生簡章。通過各種形式的宣傳，為全市“雨露計劃”培訓工作營造了濃厚的宣傳氛圍，保證了招生任務的完成。
三、科學組織，規(guī)范管理，確保扶貧培訓的質(zhì)量和效率。
我市承擔扶貧“雨露計劃”培訓任務的學校都是公辦的高等或中等職業(yè)學校，他們既承擔著學歷教育的任務，又要完成我們的“雨露計劃”培訓任務。為了搞好此項工作，市辦要求，各培訓學校也都高度重視，把扶貧培訓納入學校工作的重要議事日程嚴格實施，每個培訓學校都專門成立了以校長為組長、副校長為副組長的“雨露計劃”培訓工作領(lǐng)導小組，總體負責此項工作的實施與管理；建立了以主管副校長為負責人的專門培訓管理機構(gòu)，具體負責此項工作的實施與管理。并組建了“三支隊伍”，即建立招生宣傳隊伍，專門負責對外宣傳，增強社會各界對“雨露計劃”培訓工作的認識，引導農(nóng)村貧困戶子女踴躍報名參訓；建立專業(yè)培訓隊伍，負責學員的理論培訓、思想教育和技能實訓；建立安置服務隊伍，加強對外聯(lián)絡與交流，健全就業(yè)安置網(wǎng)絡。在人員配備上，選配有經(jīng)驗、能力強的人員從事日常管理工作，選聘業(yè)務骨干老師進行授課，選派有關(guān)人員考察學習外地先進經(jīng)驗和做法，對學校所有管理及工作人員進行集中學習培訓，提高管理人員思想認識和業(yè)務素質(zhì)。各培訓學校還制定了專門各項管理制度，如：《扶貧培訓人員行為規(guī)范》、《扶貧培訓人員考勤考核管理辦法》、《扶貧培訓人員學籍管理辦法》、《勞動力轉(zhuǎn)移培訓“雨露計劃”培訓知識問答》等。同時，為了適應短期培訓專業(yè)的需要，各培訓學校每年拿出大量資金用于實驗實訓設(shè)備購置、維修和實訓場所的擴大和完善。每期次學員開班，學校都要向市扶貧辦報告，市辦都要派人到學校進行檢查，核實學員人數(shù)和身份，檢查教學計劃安排、學員學習和生活狀況、就業(yè)去向、生活補助費發(fā)放等，保證培訓的每個環(huán)節(jié)都不出紕漏，取得實實在在的效果。市辦領(lǐng)導不定期到培訓學校檢查指導，深入課堂、餐廳、宿舍和實訓場地，和學校領(lǐng)導、老師、學員面對面的交流溝通，及時解決培訓過程中遇到的困難和問題。通過細致扎實的工作，讓學校感受到了政府的支持和關(guān)懷，學員感受到了政府的關(guān)心和溫暖，保證了培訓的質(zhì)量和效率。
四、注重實踐，定向培養(yǎng)，確保扶貧培訓學員穩(wěn)定就業(yè)。
扶貧短期培訓要突出實效性。我市各培訓學校都能夠根據(jù)行業(yè)標準，科學制定培訓計劃，將企業(yè)的需求、崗位要求作為培訓工作的重點，付諸實施。堅持實踐與理論相結(jié)合，合理調(diào)配理論學習和實踐訓練的學時，將80%的學時用于實踐訓練，突出實用性技能的培養(yǎng)。教師著力通過創(chuàng)設(shè)情景、模擬演練等多種方式，增強教學的趣味性，激發(fā)學員的學習興趣。針對學員的個性差異，實施分層教學，做到目標分層、指導分層、評價分層，從而使不同層次的學員均能掌握自己所需的實用性技能。加強對學員專業(yè)技能的考核，每期培訓結(jié)束后，邀請市勞動技能鑒定中心對參訓學員進行專業(yè)等級鑒定。經(jīng)鑒定合格者，方可輸出安置。幾年來，各培訓學校學員技 ……（未完，全文共4803字，當前僅顯示2426字，請閱讀下面提示信息。收藏《扶貧開發(fā)局雨露計劃培訓工作經(jīng)驗發(fā)言材料5》）