在全省2010年企校合作培養(yǎng)人才工作總結(jié)表彰會議上的講話

目錄/提綱：……
一、深化教育教學改革，強化校企合作，促進我省高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展取得的成績
（一）高等教育規(guī)模實現(xiàn)了跨越式發(fā)展
（二）高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化
（三）人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新
（四）各項改革不斷深化，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高
二、認清形勢，把握機遇，增強校企合作的緊迫感和責任感
（二）我省高等教育和校企合作面臨的發(fā)展機遇
（三）我省高等教育和校企合作發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
三、服務大局，深化合作，為我省轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)提供人才支持
（一）進一步調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要
（二）充分發(fā)揮高校的作用，大力開展企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員教育培訓
（三）強化實踐教學，提高學生實踐動手能力
（四）加快職教集團建設(shè)，積極推動職業(yè)教育集團化辦學
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在全省企校合作培養(yǎng)人才工作總結(jié)表彰
　　會議上的講話
　　
　　各位代表、同志們：
　　大家上午好！
　　首先我代表省教育廳向受到表彰的先進單位表示熱烈地祝賀!向長期關(guān)心和支持我省教育事業(yè)發(fā)展的省直個有關(guān)部門單位、企業(yè)界的朋友們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！剛才，大會針對校企合作人才培養(yǎng)工作進行了典型的交流發(fā)言，這些典型交流發(fā)言，介紹的經(jīng)驗豐富、措施有力、政策配套，改革的力度大，成效顯著，許多做法值得我們認真學習、推廣和借鑒。借此機會，我就近幾年來高等教育和校企合作發(fā)展所取得的成績，當前面臨的新形勢和今后一個時期的工作重點，談幾點意見。
　　一、深化教育教學改革，強化校企合作，促進我省高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展取得的成績
　　“十一五”以來，特別是近幾年來，在省委、省政府的正確領(lǐng)導下，我省認真貫徹落實科教興魯戰(zhàn)略和人才強省戰(zhàn)略，全省高等教育工作圍繞服務經(jīng)濟社會發(fā)展，不斷深化改革，創(chuàng)新工作思路，探索企校合作新模式，工作重心向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移邁出重大步伐，在人才培養(yǎng)、教學科研隊伍建設(shè)、科學研究、學術(shù)交流、基礎(chǔ)能力建設(shè)、管理_等方面取得了顯著成績，高等教育質(zhì)量和高校辦學水平進一步提高，高素質(zhì)創(chuàng)新
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業(yè)115個，81種參與共建的高校38家，合作企業(yè)（單位）247家。通過校企合作，進一步增強了專業(yè)設(shè)置服務于經(jīng)濟社會發(fā)展的針對性，優(yōu)化了人才培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)，增強了專業(yè)辦學優(yōu)勢、特色，使服務**經(jīng)濟社會發(fā)展的能力得到進一步增強。
　�。ㄈ┤瞬排囵B(yǎng)模式不斷創(chuàng)新
　　以社會需求為導向，探索建立了企業(yè)與院校聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制。企校雙方積極推行訂單培養(yǎng)、工學交替、頂崗實習、共建專業(yè)、共同制定教學計劃、參與教學全過程等多樣化人才培養(yǎng)模式。企業(yè)發(fā)揮了在資金、設(shè)備、師資和場地等方面的優(yōu)勢，與院校深度合作，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享、互利雙贏和共同發(fā)展。如德州學院把“地方本科院校應用型人才培養(yǎng)模式改革”作為深化教學改革的重點，把用人單位與學校對接“零距離”、理論與實踐“零間隙”、畢業(yè)生上崗“零過渡”作為改革目標，人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)以人為本、因材施教，多向分流，分類培養(yǎng)的原則，課程體系增設(shè)職業(yè)教育平臺和個性發(fā)展教育平臺，加強了校企合作，構(gòu)建“強化專業(yè)技能、突出創(chuàng)新能力、提升職業(yè)素養(yǎng)”三位一體人才培養(yǎng)體系。從教育行政管理部門方面來講，也是不斷的解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變職能，為人才培養(yǎng)模式的改革提供良好的服務。在專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、人才培養(yǎng)的 等方面，簡政放權(quán)，充分發(fā)揮高校的主觀能動作用。
　�。ㄋ模└黜椄母锊粩嗌罨�，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高
　　全面實施以教學名師、教學團隊、精品課程、品牌專業(yè)、特色專業(yè)、教學改革立項和實驗教學示范中心建設(shè)為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)質(zhì)量工程，高等學校的教育教學質(zhì)量不斷提高。5年來，高等學校的品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為宗旨，以大力加強教學工作、切實提高教育教學質(zhì)量為中心，以改革人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段為重點，不斷強化品牌意識、特色意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案，加強師資、課程、教材、實驗實習基地建設(shè)，突出社會需求導向，密切校企合作，在辦學條件、師資力量、人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容與課程體系、教學方法與手段、教學管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面形成了優(yōu)勢和特色。
　　二、認清形勢，把握機遇，增強校企合作的緊迫感和責任感
　　當前，我省經(jīng)濟和社會發(fā)展正處在重要轉(zhuǎn)型時期。加快實現(xiàn)建設(shè)經(jīng)濟文化強省的目標，迫切需要培養(yǎng)大批各類實用型、創(chuàng)新型人才，對加強高等教育發(fā)展和校企合作工作提出了新的更高的要求。
　�。ㄒ唬┏浞终J識校企合作在推進高等教育和職業(yè)教育改革發(fā)展的現(xiàn)實意義（只是從高校人才培養(yǎng)的層面，當然，高校在技術(shù)研發(fā)等方面還可以為企業(yè)提供廣泛的服務）
　　一是校企合作有利于院校的專業(yè)調(diào)整和教學改革。通過雙方合作，可以使院校及時了解和掌握企業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的應用和對人才的需求情況，準確把握產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的最新發(fā)展趨勢，此基礎(chǔ)上進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、明確人才培養(yǎng)的規(guī)格內(nèi)涵、深化教學內(nèi)容改革，使培養(yǎng)的人才更能貼近企業(yè)的實際需求，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。二是校企合作有利于拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。在與企業(yè)的合作過程中，使企業(yè)直接了解到學校的辦學水平、學生的素質(zhì)和能力，可通過開展訂單式人才培養(yǎng)的形式為企業(yè)直接選才開辟了窗口。同時，通過開展豐富的實踐教學活動，為學生提供了接觸、了解社會和就業(yè)崗位的機會，強化了學生的實際動手操作能力，提高了學生的就業(yè)競爭力。三是校企合作有利于 “雙師型”師資隊伍建設(shè)。通過與企業(yè)的合作，特別是與產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)的合作，既可以從企業(yè)聘請有經(jīng)驗的工程技術(shù)骨干作為兼職教師，又可將學校的教師安排到企業(yè)去鍛煉，使教師及時了解生產(chǎn)現(xiàn)場新技術(shù)、新工藝的應用，并在實踐中不斷提高教師的專業(yè)技術(shù)實踐能力，有利于“雙師型”教師隊伍建設(shè)，從而促進教學質(zhì)量的不斷提高。
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　　一是高等教育在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位進一步提高。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出了實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強國的新要求，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，并提出了“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”20字方針，提高了高等教育在國家和社會中的地位，為高等教育的發(fā)展提供了良好機遇。二是省領(lǐng)導、省直各 ……（未完，全文共6461字，當前僅顯示2269字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全省2010年企校合作培養(yǎng)人才工作總結(jié)表彰會議上的講話》）