淺議高中體育新課程標準理念下選項教學計劃的制定

目錄/提綱：……
一、高中體育新課程的理念
一是強調教學與課程的結合
二是注重科學探究的教學和體驗性教學
三是主張學科教學要與學生的發(fā)展為本，服從、服務于學生的全面和諧發(fā)展
二、高中選項教學單元計劃的制定
一是突出以體育教學目標為基礎
二是從學生角度考慮
三、案例分析
（一）水平五籃球項目選項教學A單元教學計劃：
……
淺議高中體育新課程標準理念下選項教學計劃的制定

摘要：高中生體育教學越來越受重視，高中學生在繁重的文化課負擔下，如何上好體育課顯得尤為重要。新課程下，體育教學具有了新的教學理念，更加注重學生的體現性、發(fā)展性和互動性，尤其是選項教學的實施更是走出了一條體育教學的新模式，本文在分析選項教學基本模式的基礎上，利用籃球案例對選項教學計劃的制定進行了初步的探討。

關鍵詞：高中體育 新理念 選項教學

高中新課程標準更加強調以學生為本的教育理念，新理念強調以學生為體育教學的中心，不僅要求學生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w和知識的主動建構者，而且要求教師要由知識的傳授者、灌輸者轉變?yōu)閷W生主動建構意義的幫助者、促進者。
一、 高中體育新課程的理念
新課程改革對體育課堂教學提出了一系列新的要求，適應新課程要求的體育課堂教學實現了進一步的突破和創(chuàng)新：一是強調教學與課程的結合。體育教學不只是課程傳遞和接受的過程，更
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，教學成效是顯而易見的。
二、高中選項教學單元計劃的制定
高中體育新課程實施中的一個難點：教學計劃的安排與選項教學的組織。高中體育新課程的學校體育教學計劃主要由水平計劃、單元計劃和課時教學計劃構成，三者是一個統(tǒng)一的整體，本文主要探討單元教學計劃的有關問題。高中體育新課程由于實施選項學習，又與傳統(tǒng)的高中體育教學有了明顯的區(qū)別，其教學計劃所包含的內容與形式也將產生重大的變化。這種改變將因為各所學校的具體條件不同而各異，絕不像傳統(tǒng)的高中體育教學計劃那樣，可以統(tǒng)一格式，千篇一律，一切都是照搬照套。關鍵環(huán)節(jié)有三個方面：
第一，組織方案。按照高中階段選項學習與獲取學分相結合的特點，按照體育與健康課程必選與自選相結合的原則，學校對選項內容進行適當的規(guī)劃，學生可以在規(guī)劃的范圍內進行選擇性學習，并在完成一定教學內容與目標之后，獲得必要的學分。比如，在三年學習期間，健康教育專題講座l學分和田徑必選1學分是每個學生必須獲得的，其余9個學分可以在每個學期學校所設定的系列中進行模塊選擇。
第二，選項學習整體方案的制定。一般規(guī)模的學校能夠提供給學生選擇項目學習的機會不多，特別是到高中階段三個年級上課時的場地器材的安排更為緊張，因此，對學生的學習內容必須做適當的安排。學校根據現有條件設備，對場地容納量和器材滿足量做一個詳細的估算，從而確定在一個系列里所能選擇的項目（模塊）最多能容納多少學生參加。再根據學生性別、愛好等方面來確定開設小班數和參加學習的人數，這種組織選項學習的形式，雖然學生的選擇余地并不大，但能解決一定的實際問題。也是目前運用最多的一種方式。
第三，實施方案。具體方案的實行，在新課程教學里并沒有做強制性的限制，只是提供了供選擇的幾種方案，各學校可以根據自己的具體情況進行靈活的安排，從而達到教學的目的。
單元教學計劃有兩條途徑：一是突出以體育教學目標為基礎。高中階段更加注重于運動技戰(zhàn)術的學習、應用，但在制定具體的單元學習計劃時，應該盡可能做到兼顧多個教學目標；二是從學生角度考慮。在以往的體育教學中，教學模式單一、教學內容枯燥無味，與學生現實的聯(lián)系并不密切，學生就缺乏學習的積極主動性。而單元教學計劃的制定是從學生角度出發(fā)進行考慮的，不再是單純的教師說了算，教師按照自己的安排進行教學，現在變成了雙方互動教學的模式，這種模式無論是在教學資源方面，還是在教學效果方面都發(fā)揮了積極的作用。
三、案例分析
本文以水平五籃球項目選項教學計劃為例進行簡單的分析。在這里，我們把籃球技術的學習分為兩個階段（即A和B階段），沒有采取標準的一組四單元分析法，主要是在這里對籃球教學的概況進行簡單的分析，在實際的教學實踐中，應該加大學生自我展示和反復訓練總結的階段。下面以A和B兩個單元教學計劃為研究對象。
（一）水平五籃球項目選項教學A單元教學計劃：
單元教學目標：提高每個學生的籃球學習的興趣，提高他們積極參與的主動性；通過籃球這一集體項目，使學生深刻理解合作的重要性，提高彼此之間的合作意識和甘愿為別人當“綠葉”的精神；籃球是一集體性的項目，這就需要每個人具有信心，提高他們的自信心。具體見下表：
表一：水平五籃球A單元教學計劃
學時 教學目標 教學內容 形式 效果
1 了解教學對象 體驗籃球 異質分組 良
2 介紹籃球突破 探究關鍵 _選擇 優(yōu)
3 理論學習 與實踐結合 集中教學 優(yōu)
4 學習投籃 隨意發(fā)揮 個人均投 良
5 總結規(guī)律 嘗試多點投球 _選擇 優(yōu)
6 培養(yǎng)自信心 彼此交流 分 ……（未完，全文共3748字，當前僅顯示1893字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺議高中體育新課程標準理念下選項教學計劃的制定》）