中學(xué)校長(zhǎng)赴寶安學(xué)校掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)之七

目錄/提綱：……
一是以文化立校，理念上先行，發(fā)展基礎(chǔ)扎實(shí)
二是以人為本，用人唯賢，師資力量強(qiáng)大
三是依托生活實(shí)際，注重生活體驗(yàn)，提高育人效果
四是以科研為引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
五是確保課內(nèi)，課外提高，提高特色辦學(xué)成果
……
中學(xué)校長(zhǎng)赴寶安學(xué)校掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)之七

11月5日至21日，本人有幸參加縣教育局組織安排的到深圳寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校掛職副校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)鍛煉活動(dòng)，可謂受益匪淺。掛職鍛煉期間，通過(guò)多看、多聽(tīng)、多記、多思、多比較、多總結(jié)，下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴心得體會(huì)：深圳寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦五年多來(lái)，在彭校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以及全體師生員工的齊心協(xié)力下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了高起點(diǎn)、大跨越的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模迅猛擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特色品牌逐步形成，是一所辦學(xué)理念先進(jìn)，目標(biāo)明確，條件優(yōu)越，師資力量強(qiáng)，管理規(guī)范創(chuàng)新，教育教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生向往
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大。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，用人唯賢，精心打造優(yōu)秀的育人隊(duì)伍。學(xué)校校長(zhǎng)既是“實(shí)干型”又是“開(kāi)拓型”有智慧、有勇氣、有干勁、善管理。兩位副校長(zhǎng)擁有豐富的教育行政經(jīng)驗(yàn)，是校長(zhǎng)的得力助手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用人唯賢，以競(jìng)聘為主要方式，把德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師提拔上領(lǐng)導(dǎo)崗位，打造出一支優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。在和諧、奮進(jìn)的行政團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，潛心工作。學(xué)校為每一位教師建立“成長(zhǎng)檔案袋”，為年輕教師“修路子、厚底子”，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力；為成熟教師“指路子、壓擔(dān)子”促使其上新臺(tái)階；為骨干教師“架梯子、搭臺(tái)子”促其走向成名、走向成功。
第三是依托生活實(shí)際，注重生活體驗(yàn)，提高育人效果。學(xué)校十分重視德育工作的實(shí)踐與創(chuàng)新，逐漸總結(jié)出以貼近學(xué)生實(shí)際為原則，以“三會(huì)兩課一練”為基本途徑的實(shí)效性“體驗(yàn)德育”教育模式。學(xué)校創(chuàng)新性的開(kāi)展國(guó)旗下教育活動(dòng)，變單調(diào)的國(guó)旗下講話為形式多樣的國(guó)旗下表演，把各種教育內(nèi)容以表演的形式展現(xiàn)在全校師生面前。學(xué)校在全員參與、全程_、全面整合的“三全德育”基礎(chǔ)上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生身心發(fā)展的體驗(yàn)情境，讓學(xué)生自覺(jué)參與德育活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中強(qiáng)化，完成從“知”到“行”的轉(zhuǎn)化，從而提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
第四是以科研為引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持科研為先，質(zhì)量為本的策略，以科研帶動(dòng)核心工作的突破，抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師和學(xué)生兩個(gè)層面的教學(xué)過(guò)程監(jiān)督，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)，學(xué)校先后開(kāi)展了共計(jì)10個(gè)國(guó)家級(jí)和多個(gè)區(qū)級(jí)、校級(jí)課題研究。構(gòu)建高效課堂，落實(shí)減負(fù)增效是學(xué)校不懈的目標(biāo)，為此，學(xué)校不斷創(chuàng)新課題教學(xué)形式，逐漸實(shí)現(xiàn)了由“講堂”向“學(xué)堂”的轉(zhuǎn)變，如數(shù)學(xué)課的“提出問(wèn)題——實(shí)驗(yàn)探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法和“兵練兵”的訓(xùn)練方法；英語(yǔ)課的“生活英語(yǔ)”和香港版教材使用等。由于學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)，重視教法、學(xué)法的創(chuàng)新與改進(jìn)，辦學(xué)時(shí)間短，教學(xué)質(zhì)量也實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展。
第五是確保課內(nèi)，課外提高，提高特色辦學(xué)成果。學(xué)校以特色求突破，以特色樹(shù)品牌，著力打造英語(yǔ)教學(xué)和體育、藝術(shù)教學(xué)三大特色品牌，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。 ……（未完，全文共1799字，當(dāng)前僅顯示1144字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)校長(zhǎng)赴寶安學(xué)校掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)之七》）